PROVA OBJETIVA - LUTAS PDF

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APOL 1 – LUTAS 
1-Defesa pessoal e esportes de combates são termos que têm similaridades e 
diferenças e fazem parte do que entendemos por manifestações de luta. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente defesa pessoal e esportes de combate aos seus 
respectivos aspectos: 
1. Defesa pessoal. 
2. Esportes de combate. 
( ) Ligação com o movimento olímpico e o entrelace midiático com essa prática. 
( ) Aspectos relacionado a competições e instituições oficiais. 
( ) Mesmo adaptado aos contextos atuais, seus objetivos foram fundamentados 
na guerra. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
2-As lutas possuem diversas características e conceitos, no intuito de 
compreender sua complexa vertente polissêmica. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente as duas características pertencentes às lutas 
(imprevisibilidade e oponente) aos seus aspectos específicos: 
1. Imprevisibilidade. 
2. Oponente. 
( ) Não é fixo, com movimentos contínuos. 
( ) Variedade de combinações técnico-táticas. 
( ) Grande quantidade de golpes que podem ser efetuados. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
3-“Pereira et al. [...] desenvolveram outra possibilidade de sistematização dos 
conteúdos, chamada rede de jogos de luta [...]”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente as três 
alternativas de tipo de contato existentes na teoria conhecida como rede de jogos 
de luta: 
RESPOSTA: LETRA D - Intermitente, mediado e contínuo. 
 
 
4-“Na briga o outro é coisificado, é alvo de hostilidade; sobre ele pretende-se 
fazer a força violenta [...]”. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente a 
característica da hostilidade no contexto de uma briga: 
RESPOSTA: LETRA D - Situação não controlada, na qual se pode ferir 
gravemente o adversário durante o confronto. 
 
5-“[...] as práticas corporais associadas às lutas caracterizam-se pela presença 
de um adversário (A) e pela ausência da incerteza (I) [...] Essa lógica interna 
pode considerar outros elementos, ou ainda, ser interpretada de forma diferente 
[...]”. 
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que cita corretamente 
características da lógica interna das manifestações de luta: 
RESPOSTA: LETRA B - Tomada de decisão, antecipação, descodificação, 
velocidade de tratamento de informação e resolução de problemas. 
 
6-“Nos últimos anos, pesquisadores têm constatado que a realização de 
atividades em diferentes disciplinas tem enfrentado a insuficiência de materiais 
em escolas, principalmente nas públicas de determinadas regiões do país”. 
De acordo o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente uma das 
estratégias que podem ser usadas nas escolas para enfrentar a insuficiência de 
materiais, inclusive nos jogos de luta: 
RESPOSTA: LETRA B - Utilização de materiais alternativos. 
 
7-“[...] processo de ensino e aprendizagem, destacando inicialmente os 
elementos fundamentais dessa prática, ou seja, as habilidades motoras típicas 
das diferentes manifestações de lutas [...]”. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente como 
também são conhecidos os elementos fundamentais das manifestações de lutas: 
RESPOSTA: LETRA D - Lógica interna. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8-“Santos [...] prossegue mencionando o ciclo dos esportes de combate e, 
apesar de não oferecer uma descrição detalhada, registra que, para definir os 
ciclos de atividades propostos na escola, são necessárias três fases sequenciais 
[...]”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente duas fases do ciclo dos esportes 
de combate desenvolvidos na escola às suas respectivas características: 
1. Descobrir e entrar em uma atividade de oposição. 
2. Exercitar-se para aprender a ser mais eficaz. 
( ) O treinamento físico é tido como importante. 
( ) O contato corporal deve ser cada vez mais natural. 
( ) Espaço e tempo referentes ao combate devem ser conhecidos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
9-Os parâmetros para a elaboração e aplicação de jogos de luta devem 
considerar fatores como o papel do praticante e elementos mediadores na 
atividade. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente os fatores elencados a seguir nos jogos de lutas 
às suas respectivas características: 
1. Papel/função. 
2. Elemento mediador. 
( ) Tem ação de reduzir o foco/atenção dada aos embates corporais entre 
participantes do jogo de luta. 
( ) Pode ser representado por um objeto ou uma pessoa. 
( ) Por meio de seu entendimento, é possível identificar quem será o sujeito que 
executará a defesa e qual realizará o ataque. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
10-“O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar. O jogar é o 
brincar em contexto de regras e com um objetivo predefinido”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente a 
compreensão do jogo como estratégia pedagógica: 
RESPOSTA: LETRA A - Com base nas premissas do jogo como brincadeira, é 
possível desenvolver um processo que envolve a aprendizagem e o ensino de 
diferentes vertentes. 
 
11-“[...] destacaremos uma estratégia que, em nosso entendimento, é muito 
importante para o trabalho do conteúdo lutas e a relação deste com a área de 
educação física: a proposta da ludicidade e dos jogos”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente um dos 
pontos potencializados por meio da ludicidade e dos jogos no conteúdo de lutas, 
trabalhado pela Educação Física: 
RESPOSTA: LETRA C - O conteúdo de lutas explora ainda mais o lado 
cognitivo, motor e socioafetivo dos participantes, evidenciando seu aspecto 
pedagógico. 
 
12-Os artefatos construídos ao longo da existência da humanidade contam não 
só o processo de evolução, mas também a história das diferentes manifestações 
das lutas. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente os dois artefatos históricos (Faca de Gebel el-
Arak e Estatueta suméria) aos seus respectivos aspectos particulares: 
1. Faca de Gebel el-Arak. 
2. Estatueta suméria. 
( ) De origem egípcia, foi construída com pederneira. 
( ) Representação de uma dupla de lutadores sem trajes. 
( ) Em sua parte superior, há a imagem de uma luta do Egito antigo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA D - 1 – 2 – 1. 
 
13-“Outra possibilidade é o professor considerar no planejamento das aulas que 
envolvem práticas de lutas, conteúdos que ajudem a pensar a relação de 
convivência entre as pessoas”. 
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um dos 
preceitos fundamentais para ser aplicado pelo professor durante as práticas de 
lutas: 
RESPOSTA: LETRA A - Cultura de paz. 
 
14-“Ao relacionarmos essa dimensão polissêmica ao fenômeno sociocultural, 
constatamos a diversidadede contextos em que se desenvolvem as 
manifestações de luta”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que cita corretamente a 
característica das lutas, constituindo-as como fenômeno sociocultural: 
RESPOSTA: LETRA D - Interação social. 
15-“Percebemos inicialmente que o termo luta deriva do latim lucta, que, por sua 
vez, também está relacionado ao termo pugna, que significa esforço”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a 
dimensão que a luta tem na sociedade: 
RESPOSTA: LETRA C - Dimensão polissêmica. 
 
16-“[...] o lúdico é um fator preponderante para o aprendizado, pois possibilita 
estímulos para o desenvolvimento integral da criança na medida em que cria um 
ambiente atrativo, prazeroso e gratificante. Entre as possíveis estratégias 
lúdicas, ressaltamos a brincadeira [...]”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente os 
aspectos desenvolvidos por meio do ato do brincar: 
RESPOSTA: LETRA D - Cognitivo, afetivo e motor. 
 
17-“Nessa publicação oficial [Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN], as 
lutas, ao lado das danças, dos esportes, dos jogos e das ginásticas, são 
reconhecidas como patrimônio cultural a ser valorizado, conhecido e apreciado 
[...]”. 
De acordo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente como as 
lutas são definidas nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais): 
RESPOSTA: LETRA C - Disputas. 
 
18-“[...] a briga ocorre em mais locais que a luta, e que podem ocorrer brigas em 
todos os espaços em que ocorrem lutas”. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a 
característica humana que está associada à briga: 
RESPOSTA: LETRA A - O instinto de agressividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19-“[...] ações motoras específicas se relacionam às lutas com base no 
desenvolvimento dos jogos como estratégia pedagógica no ambiente escolar 
(principalmente nas séries iniciais). Essas ações são divididas em ataque [...] e 
defesa [...]”. 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente os conceitos às suas respectivas 
ações: 
1. Ataque. 
2. Defesa. 
( ) Resistir. 
( ) Imobilizar. 
( ) Reter. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
20-“É perceptível que o documento [Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN] 
apresenta os conteúdos [como lutas] de forma ampla, para que se tornem 
referenciais para o desenvolvimento de um planejamento mais detalhado”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione, com base no entendimento dos PCNs 
(Parâmetros Curriculares Nacionais), os anos escolares às respectivas 
sugestões de aplicações dos conteúdos de lutas: 
1. Primeiro ano (6 anos). 
2. Segundo ano (7 anos). 
( ) Utiliza-se de lutas como o jiu jitsu e/ou greco-romana para aplicar conteúdos 
conceituais. 
( ) Utiliza-se de lutas como o judô e/ou sumô para aplicar conteúdos 
conceituais. 
( ) É dado destaque a valores como respeito à regras e adversários. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
21-O contexto e o elemento da luta configuram-se como parâmetros auxiliadores 
para produzir e executar os jogos de luta. 
De acordo com o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente os parâmetros das lutas elemento e contexto dos 
jogos às suas respectivas particularidades: 
1. Elemento da luta. 
2. Contexto. 
( ) Adequa-se ao ambiente que vai ser executado. 
( ) Tem o imaginário lúdico como potencializador dos jogos de luta. 
( ) Componentes das manifestações das lutas, como técnica ou tática. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
22-“[...] para ser caracterizada como luta, a atividade tem de apresentar tais 
aspectos [elementos comuns às diferentes manifestações de luta], sendo uma 
condição indispensável independentemente da modalidade [...] de luta”. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente os aspectos citados às suas 
respectivas características: 
1. Contato proposital. 
2. Imprevisibilidade. 
( ) Depende da relação de ataque/defesa, principalmente as simultâneas, entre 
os adversários. 
( ) Durante a prática, é necessário que os participantes toquem um ao outro. 
( ) Destaca a necessidade de se pensar durante uma luta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA C - 2 – 1 – 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23-“[...] a proposta de Gomes (2008) se sustenta sobre a lógica interna, que ela 
denominou princípios condicionais das lutas. A autora utilizou como referência a 
regra (um desses princípios), para fundamentar o critério estruturante de seu 
modelo: a distância”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente os princípios distância, propostos 
por Gomes, às suas respectivas especificidades: 
1. Curta distância. 
2. Média distância. 
( ) O espaço entre lutadores varia de acordo com a técnica escolhida. 
( ) Pensando nos objetivos e habilidades desenvolvidas na luta, o contato é 
imprescindível. 
( ) A aproximação é mediada pelo propósito e intenção. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA C - 2 – 1 – 2. 
 
24-“Abordaremos [...] a oposição luta versus briga. Este é um dos temas mais 
importantes do livro, objeto de muitos debates”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente as 
diferenciações entre luta e briga: 
RESPOSTA: LETRA E - A luta está ligada, na maioria das vezes, a espaços 
institucionalizados, enquanto a briga se faz presente nos ambientes de 
relações sociais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APOL 2 – LUTAS 
1-“[...] abordaremos a psicologia, área do conhecimento que estuda a 
subjetividade e contribui para a compreensão da vida humana. Tem como objeto 
a pessoa e suas expressões singulares, genéricas, relacionadas ao 
comportamento ou aos sentimentos [...]”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um dos 
enfoques que a psicologia do esporte complementa: 
RESPOSTA: LETRA C - Educacional. 
 
2-“A esgrima é uma manifestação que tem como base elementos técnicos e 
táticos norteados pelas regras específicas da modalidade [...]”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione os fundamentos da esgrima às suas respectivas 
particularidades: 
1. Empunhadura. 
2. Guarda. 
( ) Flexão leve do braço que segura a arma. 
( ) Posicionamento em L dos pés. 
( ) Forma de segurar o sabre, florete ou espada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
3-“Rego [...] registrou que o jogo de capoeira pode variar entre academias, tanto 
no desenvolvimento quanto nas particularidades culturais. Atualmente, a forma 
de jogar ainda é bem diversificada”. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente uma das 
táticas que é utilizadadurante o jogo de capoeira: 
RESPOSTA: LETRA A - Adequação do desenvolvimento do jogo com base nas 
particularidades do adversário. 
 
4-As manifestações de lutas têm diferentes aspectos que as permeiam, sendo a 
biodinâmica um dos mais estudados. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta sobre o aspecto da biodinâmica no contexto das lutas, assinale a 
alternativa correta: 
RESPOSTA: LETRA C - A colaboração de diferentes subáreas, principalmente 
de caráter biológico, para o amplo entendimento da prática das lutas. 
 
 
5-“Compreendendo que, neste caso, qualidade de vida e atividade física podem 
ser associadas ao entendimento mais amplo de saúde, unimos aqui os dois 
conceitos para continuar a demonstrar a relação que mantêm com as lutas”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione os aspectos de qualidade de vida e atividade 
física com suas respectivas características: 
1. Qualidade de vida. 
2. Atividade física. 
( ) Relação direta com gastos energéticos voluntários. 
( ) Há fatores socioambientais e individuais interferentes. 
( ) Varia com a condição de vida do sujeito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
6-“Quanto às competições [de judô], o sistema atual compreende duas 
pontuações, o Ippon e o Wazari”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente as pontuações Ippon e Wazari de 
judô às suas respectivas particularidades: 
1. Ippon. 
2. Wazari. 
( ) Quando o oponente fica imobilizado por mais de 10 segundos. 
( ) Quando ocorre o oponente sofre imobilização por mais de 20 segundos. 
( ) Considerado dentro do judô como o golpe perfeito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
7-“Como em outras atividades que permeiam as relações sociais, inúmeras 
pessoas mundo afora envolvem-se com manifestações de luta, buscando 
diferentes objetivos”. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um 
aspecto sociocultural trabalhado por meio das manifestações de lutas: 
RESPOSTA: LETRA A - A interação entre diferentes sujeitos. 
 
8-“Segundo o Kukkiwon [...], o ‘taekwondo é arte marcial e esporte coreano que 
usa as mãos e pés para ataque e defesa. [...]’”. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um dos 
objetivos finais do taekwondo: 
RESPOSTA: LETRA D - Disciplina espiritual. 
 
9-Aspectos biológicos, como a biomecânica e a fisiologia, são estudados cada 
vez mais para o aprofundamento do conhecimento sobre as manifestações de 
luta. 
De acordo com o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente os aspectos da biomecânica e fisiologia com 
suas respectivas características: 
1. Biomecânica. 
2. Fisiologia. 
( ) Há estudos referentes à frequência cardíaca humana. 
( ) As citocinas fizeram parte de um estudo com judocas. 
( ) Determina o bom ou mau alinhamento do esportista. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
10-“Considerada uma das principais manifestações corporais da cultura 
brasileira, ao longo de sua história a capoeira sofreu mudanças para se adequar 
ao contexto de cada período”. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente o 
significado que a capoeira tinha no início, na época do Brasil Colônia: 
RESPOSTA: LETRA C - Ferramenta de busca de libertação de sujeitos 
escravizados e oprimidos. 
 
11 - “O esporte submete o corpo a estresses intensos relacionados ao exercício 
extremo, a fim de testar, quase que em seus limites, os sistemas corporais [...]”. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta sobre a fisiologia do exercício voltada para as lutas, 
assinale a alternativa correta: 
Resposta: Letra D - Estudos referentes às ações desenvolvidas em toda a 
estrutura que compõe o corpo humano a partir da prática física. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12-Além de habilidades motoras, como a esgrima, o lutador consegue 
desenvolver competências cognitivas e socioafetivas. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione as competências da esgrima às suas respectivas 
características: 
1. Competências cognitivas. 
2. Competências socioafetivas. 
( ) Autocontrole. 
( ) Imaginário. 
( ) Criatividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
13-“O judô é uma manifestação de luta cujas características da cultura japonesa 
(gestos, indumentária, nomenclaturas) estão presentes na construção e no 
formato em que a luta se desenvolveu”. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente um dos 
princípios do judô: 
RESPOSTA: LETRA C - Utilização da eficiência máxima. 
 
14-Aspectos biológicos, como a biomecânica e a fisiologia, são estudados cada 
vez mais para o aprofundamento do conhecimento sobre as manifestações de 
luta. 
De acordo com o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações 
de luta, relacione corretamente os aspectos da biomecânica e fisiologia com 
suas respectivas características: 
1. Biomecânica. 
2. Fisiologia. 
( ) Há estudos referentes à frequência cardíaca humana. 
( ) As citocinas fizeram parte de um estudo com judocas. 
( ) Determina o bom ou mau alinhamento do esportista. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA A - 2 – 2 – 1. 
 
 
 
 
15-“[...] O que é, de fato, a capoeira? O que ela representa para a cultura 
brasileira? Ela é luta, dança ou jogo? Como defini-la? A definição de capoeira 
abrange um universo muito maior do que as práticas citadas [...]”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos 
possíveis entendimentos do que é a capoeira: 
RESPOSTA: LETRA A - Além de ter elementos da dança, luta e jogo, pode ser 
vista como uma prática atlética, que envolve ataque e defesa em seus 
movimentos. 
 
16-“Com relação a sua história, desde tempos imemoráveis, a luta olímpica 
integra o desenvolvimento da humanidade”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente o evento 
esportivo que a luta olímpica adentrou em 1886: 
RESPOSTA: LETRA C - Jogos Olímpicos da Era Moderna. 
 
17-“A capoeira surge nesse contexto, enquanto mais um elemento agregador 
entre as diversas etnias africanas em interação, bem como, enquanto 
possibilidade concreta de utilização desse ‘repertório cultural’ [...]”. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que cita corretamente o título que a 
capoeira adquiriu da Unesco (Organização das Nações Unidas) no ano de 2014: 
RESPOSTA: LETRA D - Patrimônio imaterial da humanidade. 
 
18-“Atualmente utiliza-se somente o termo judô para identificar a prática criada 
por Jigoro Kano. O judô começou a se popularizar no Japão, sendo adotado pela 
Marinha, pelo Exército, pelas escolas e universidades”. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente as práticas 
que inspiraram Jigoro Kano a criar o judô: 
RESPOSTA: LETRA E - Autodefesa baseada em estilosde jujutsu. 
 
19-“No esporte, a violência pode se manifestar em diferentes situações, entre os 
atletas, entre os torcedores, e em razão de outras formas de abuso, como 
assédio sexual de treinadores, ameaças, perseguições etc. [...]”. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente a 
compreensão de violência: 
RESPOSTA: LETRA A - Pode acontecer como forma de agressão verbal, 
corporal ou no plano simbólico. 
20-“[...] abordaremos a psicologia, área do conhecimento que estuda a 
subjetividade e contribui para a compreensão da vida humana. Tem como 
objeto a pessoa e suas expressões singulares, genéricas, relacionadas ao 
comportamento ou aos sentimentos [...]”. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um dos 
enfoques que a psicologia do esporte complementa: 
RESPOSTA: LETRA C - Educacional. 
 
21-“Compreendendo que, neste caso, qualidade de vida e atividade física podem 
ser associadas ao entendimento mais amplo de saúde, unimos aqui os dois 
conceitos para continuar a demonstrar a relação que mantêm com as lutas”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione os aspectos de qualidade de vida e atividade 
física com suas respectivas características: 
1. Qualidade de vida. 
2. Atividade física. 
( ) Relação direta com gastos energéticos voluntários. 
( ) Há fatores socioambientais e individuais interferentes. 
( ) Varia com a condição de vida do sujeito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA E - 2 – 1 – 1. 
 
22-“[...] a esgrima surgiu nas atividades militares de combate [...]. É também a 
arte marcial mais antiga do Ocidente, cuja versão esportiva moderna põe três 
armas em competição: florete, espada e sabre [...]”. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente uma 
das regras da esgrima: 
RESPOSTA: LETRA B - A competição é dividida por arma. 
 
23-“Em resumo, o judô é uma disciplina física e mental, e suas lições podem ser 
aplicadas na nossa vida diária”. 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente como é 
chamada a vestimenta utilizada para a prática do judô: 
RESPOSTA: LETRA B - Judo-gi. 
 
 
24-“Essa é a área de conhecimento [nutrição] que ‘estuda as relações entre os 
hábitos e costumes alimentares, os alimentos ingeridos e a doença e o bem-
estar [...]’”. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos 
benefícios que os estudos da nutrição podem proporcionar para as práticas 
esportivas: 
RESPOSTA: LETRA B - Melhora no desempenho. 
 
25-“Os movimentos técnicos da capoeira podem sofrer variações de 
nomenclatura, principalmente quando levamos em consideração as diferentes 
escolas de capoeira e as especificidades regionais”. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
movimento da capoeira por meio do qual grande parte dos fundamentos técnicos 
e táticos acontecem: 
RESPOSTA: LETRA B - Ginga. 
 
26-“Durante as lutas [de luta olímpica], as ações técnicas podem equivaler a 1, 
2, 4 e 5 pontos. A aplicação da pontuação depende de como é realizada cada 
técnica”. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das 
manifestações de luta, relacione corretamente as ações técnicas de 1 e 2 pontos 
da luta olímpica aos seus respectivos elementos: 
1. Ações técnicas de 1 ponto. 
2. Ações técnicas de 2 pontos. 
( ) Pegada feita corretamente em três apoios podendo encostar o oponente. 
( ) Caso o oponente pise totalmente na fora da área circular de luta. 
( ) Conseguir rodar o oponente por cima dos ombros. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA: LETRA C - 2 – 1 – 2.