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Avaliação Final (Discursiva) Quimica farmaceutica

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:884112)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 73439596
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
As cefalosporinas constituem um grupo de antibióticos beta-lactâmicos por terem em sua estrutura 
química um anel beta-lactâmico acoplado a um anel tiazolidínico, podendo ser divididos em 
gerações. Observe a seguinte fórmula estrutural de um dos representantes da classe, a Cefalosporina 
C:
Disserte sobre as vantagens gerais desse fármaco frente aos demais antibióticos beta-lactâmicos e cite 
um fármaco de cada geração das cefalosporinas.
Resposta esperada
*A cefalosporina C (figura) é menos potente em comparação com as penicilinas (1/1.000 a
atividade da penicilina G), porém sua atividade antibacteriana é mais uniforme, ou seja, pode ser
usada contra bactérias Gram-negativas e Gram-positivas. *Outra vantagem da cefalosporina C é
sua maior resistência à hidrólise ácida e à ação das enzimas betalactamases.
- As cefalosporinas de primeira geração: cefalexina.
- As cefalosporinas de segunda geração: cefuroxima.
- As cefalosporinas de terceira geração: ceftriaxona.
- As cefalosporinas de quarta geração: cefepima.
Minha resposta
As vantagens da cefalosporina C comparado aos outros antibioticos beta-lactamicos são: A
cefalosporina C é menos potente em comparação com as penicilinas, mas sua atividade
antibacteriana pode ser usada contra bactérias Gram-negativas quanto para bacterias Gram-
positivas. Tem menor incidencias de reações alérgicas muito graves e a ação das enzimas
betalactamases, além de ter maior resistencia a hidrolises acidas. Geração das Cefalosporinas: -
As Cefalosporinas de primeira geração: Cefalexina - As Cefalosporinas de segunda geração:
Cefuroxima - As Cefalosporinas de terceira geração: Ceftriaxoma - As Cefalosporinas de quarta
geração: Cefepima
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
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1
Os fármacos anticolinérgicos interferem nas funções fisiológicas que dependem da transmissão 
nervosa colinérgica. Esses fármacos não evitam que a acetilcolina seja liberada nas terminações 
nervosas, embora possam competir com esse neurotransmissor pelos receptores colinérgicos. Os 
antagonistas muscarínicos são fármacos competitivos, que impedem a ligação da acetilcolina no 
receptor. O efeito geral desses fármacos é referente à ausência de ACh. Os antagonistas muscarínicos 
podem variar quanto ao grau de seletividade para tecidos, como o coração e a bexiga. Os principais 
fármacos representantes dessa classe incluem atropina, escopolamina (hioscina), ipratrópio e a 
pirenzepina. 
Observando a fórmula estrutural da atropina, e a similaridade com a ACh (detalhe em azul), disserte 
sobre a relação estrutura-atividade da atropina.
Resposta esperada
Quanto ao REA da atropina, faz as seguintes considerações:
* o anel aromático, o grupo éster e o nitrogênio básico (que é ionizado) são importantes para a
atividade;
• o sistema de anéis não é necessário para a atividade antagonista;
• os grupos alquil, ligados ao nitrogênio, podem ser maiores do que o metil (diferindo dos
agonistas);
• grupos acil muito grandes são permitidos;
• o grupo acil deve ser volumoso, devendo haver algum tipo de ramificação.
 
Minha resposta
Sobre a Relação-atividade da atropina ( REA), temos as seguintes considerações: - O grupo
éster, o hidrogênio ( ionizado), e o anel aromático- são muito importantes na atividade da
estrutura; - Quando há uma atividade antagonista um sistema de anéis não é necessário; - A
diferença de um agonista está no grupo alquil ligado ao hidrogênio, que podem se tornar maiores
que o metil; - O grupo acil é permitido quando é grande, volumoso e quando tem algum tipo de
ramificação;
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
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