Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Prova Impressa GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:884112) Peso da Avaliação 4,00 Prova 73439596 Qtd. de Questões 2 Nota 9,00 As cefalosporinas constituem um grupo de antibióticos beta-lactâmicos por terem em sua estrutura química um anel beta-lactâmico acoplado a um anel tiazolidínico, podendo ser divididos em gerações. Observe a seguinte fórmula estrutural de um dos representantes da classe, a Cefalosporina C: Disserte sobre as vantagens gerais desse fármaco frente aos demais antibióticos beta-lactâmicos e cite um fármaco de cada geração das cefalosporinas. Resposta esperada *A cefalosporina C (figura) é menos potente em comparação com as penicilinas (1/1.000 a atividade da penicilina G), porém sua atividade antibacteriana é mais uniforme, ou seja, pode ser usada contra bactérias Gram-negativas e Gram-positivas. *Outra vantagem da cefalosporina C é sua maior resistência à hidrólise ácida e à ação das enzimas betalactamases. - As cefalosporinas de primeira geração: cefalexina. - As cefalosporinas de segunda geração: cefuroxima. - As cefalosporinas de terceira geração: ceftriaxona. - As cefalosporinas de quarta geração: cefepima. Minha resposta As vantagens da cefalosporina C comparado aos outros antibioticos beta-lactamicos são: A cefalosporina C é menos potente em comparação com as penicilinas, mas sua atividade antibacteriana pode ser usada contra bactérias Gram-negativas quanto para bacterias Gram- positivas. Tem menor incidencias de reações alérgicas muito graves e a ação das enzimas betalactamases, além de ter maior resistencia a hidrolises acidas. Geração das Cefalosporinas: - As Cefalosporinas de primeira geração: Cefalexina - As Cefalosporinas de segunda geração: Cefuroxima - As Cefalosporinas de terceira geração: Ceftriaxoma - As Cefalosporinas de quarta geração: Cefepima Retorno da correção Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 Os fármacos anticolinérgicos interferem nas funções fisiológicas que dependem da transmissão nervosa colinérgica. Esses fármacos não evitam que a acetilcolina seja liberada nas terminações nervosas, embora possam competir com esse neurotransmissor pelos receptores colinérgicos. Os antagonistas muscarínicos são fármacos competitivos, que impedem a ligação da acetilcolina no receptor. O efeito geral desses fármacos é referente à ausência de ACh. Os antagonistas muscarínicos podem variar quanto ao grau de seletividade para tecidos, como o coração e a bexiga. Os principais fármacos representantes dessa classe incluem atropina, escopolamina (hioscina), ipratrópio e a pirenzepina. Observando a fórmula estrutural da atropina, e a similaridade com a ACh (detalhe em azul), disserte sobre a relação estrutura-atividade da atropina. Resposta esperada Quanto ao REA da atropina, faz as seguintes considerações: * o anel aromático, o grupo éster e o nitrogênio básico (que é ionizado) são importantes para a atividade; • o sistema de anéis não é necessário para a atividade antagonista; • os grupos alquil, ligados ao nitrogênio, podem ser maiores do que o metil (diferindo dos agonistas); • grupos acil muito grandes são permitidos; • o grupo acil deve ser volumoso, devendo haver algum tipo de ramificação. Minha resposta Sobre a Relação-atividade da atropina ( REA), temos as seguintes considerações: - O grupo éster, o hidrogênio ( ionizado), e o anel aromático- são muito importantes na atividade da estrutura; - Quando há uma atividade antagonista um sistema de anéis não é necessário; - A diferença de um agonista está no grupo alquil ligado ao hidrogênio, que podem se tornar maiores que o metil; - O grupo acil é permitido quando é grande, volumoso e quando tem algum tipo de ramificação; Retorno da correção Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos. 2 Imprimir
Compartilhar