Buscar

Avaliação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

26/02/2023, 23:29 Course Status – Faculdade Facimig
https://ava.facimig.com.br/course-status/# 1/3
AVALIAÇÃO- APRENDIZAGEM, TEORIAS E PROCESSOS
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985), conceitua inteligência como uma
capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em
qualquer área de atuação. A criança que utiliza o corpo como forma de expressão; possui agilidade,
destreza e flexibilidade corporal, suficientes para o utilizar como potencial de trabalho e resolver
problemas, é caracterizada pela inteligência:
Resposta Marcada :
Cinestésica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É um exemplo de função cortical superior, e seu desenvolvimento se sustenta, por um lado, em uma
estrutura anatomofuncional geneticamente determinada e, por outro, em um estímulo verbal que depende
do ambiente:
Resposta Marcada :
Linguagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Vygotsky (1996), Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é a distância entre o nível de
desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e
o nível de desenvolvimento proximal, demarcado pela capacidade de solucionar problemas com ajuda de
um parceiro mais experiente.
De acordo com o que foi estudado sobre a Zona de desenvolvimento proximal, marque a alternativa,
INCORRETA:
Resposta Marcada :
O desenvolvimento potencial é determinado pelas habilidades que o indivíduo já construiu, mas não encontram-se
em processo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em qual fase no desenvolvimento da linguagem são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e que
persiste até aos 11-12 meses:
Resposta Marcada :
Pré-linguística.
26/02/2023, 23:29 Course Status – Faculdade Facimig
https://ava.facimig.com.br/course-status/# 2/3
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Teoria das Inteligências Múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por pesquisadores da universidade
norte americana de Harvard, liderados pelo psicólogo Howard Gardne. Considerando o que foi estudado
referente a teoria das inteligências múltiplas, analise o texto abaixo e marque a alternativa CORRETA que
melhor se encaixa no conteúdo exposto.
“Capacidade de formar um modelo mental preciso de uma situação espacial e utilizar esse modelo para
orientar-se entre objetos ou transformar as características de um determinado espaço. Percepção com
exatidão do mundo visuoespacial e de realizar transformações nas próprias percepções espaciais.”
Resposta Marcada :
Inteligência Espacial.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O processo de aquisição da linguagem envolve o desenvolvimento de quatro sistemas interdependentes,
exceto:
Resposta Marcada :
O sensitivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O aparecimento da linguagem, que vai acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da
criança, ocorre, segundo Piaget, no período:
Resposta Marcada :
Pré – Operatório.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Um dos princípios básicos da teoria de Vygotsky é o conceito de “zona de desenvolvimento próximo”.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Zona de desenvolvimento próximo representa a discrepância entre o desenvolvimento atual da criança e o nível
que atinge quando resolve problemas com auxílio. Partindo desse pressuposto, considera-se que todas as
crianças podem fazer mais do que o conseguiriam fazer por si sós.
26/02/2023, 23:29 Course Status – Faculdade Facimig
https://ava.facimig.com.br/course-status/# 3/3
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Considerando o que foi estudado, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso:
( ) A aquisição e o desenvolvimento da linguagem são determinados somente neurobiologicamente
(genética e neuroanatomia).
( ) a linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado usados socialmente
com o intuito de veicular a comunicação
( ) Os distúrbios da comunicação constituem algumas das doenças infantis mais prevalentes,
manifestando-se como atraso ou desenvolvimento atípico envolvendo componentes funcionais da
audição, fala e/ou linguagem em níveis variados de gravidade.
Resposta Marcada :
FVF.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Teoria das Inteligências Múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por pesquisadores da universidade
norte americana de Harvard, liderados pelo psicólogo Howard Gardne. Considerando o que foi estudado
referente a teoria das inteligências múltiplas, analise o texto abaixo e marque a alternativa CORRETA que
melhor se encaixa no conteúdo exposto.
“Capacidade de discernir e responder adequadamente aos estados de humor, temperamentos, motivações
e desejos de outra pessoa. Capacidade de dar-se bem com as outras pessoas, compreendendo e
percebendo suas motivações ou inibições e sabendo como satisfazer suas expectativas emocionais.”
Resposta Marcada :
Inteligência Interpessoal.
Total

Continue navegando