Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais

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1.  Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais
Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais
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· Período: 05/02/2024 00:00 à 27/05/2024 23:59
· Situação: Cadastrado
· Tentativas: 1 / 3
· Pontuação: 1500
· Protocolo: 
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1)
De acordo com Demo (1998, p.39) a "Aprendizagem com base em pesquisa é forma de aprendizagem ativa que inicia manuseando questões, problemas ou cenários – ao invés de apenas apresentar fatos estabelecidos ou retratar rota suave para o conhecimento. O processo é muitas vezes assistido por um facilitador. Os pesquisadores irão identificar e inquirir questões e assuntos para desenvolver seu conhecimento ou soluções. Inclui aprendizagem com base em problematização e é geralmente usado em investigações e projetos de escala pequena, igualmente como pesquisa".
De acordo com o autor, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características de uma aprendizagem ativa.
Alternativas:
· a)
Pode também ser chamada de aprendizagem por descoberta e sua principal característica é o protagonismo e a autoria do estudante.
Alternativa assinalada
· b)
O professor é a figura central e é o responsável por apresentar resumos em forma de mapas conceituais.
· c)
A atenção para ouvir o professor e a memorização de informações são as principais habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos.
· d)
Os alunos aprendem todos da mesma maneira e no mesmo ritmo.
· e)
Ouvir o professor e copiar o texto são metodologias fundamentais na aprendizagem por descoberta.
2)
Leia o trecho a seguir:
A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta. (BRASIL, 2018, p.326)
Como a BNCC prevê o ensino da Unidade Vida e Evolução no Ensino Fundamental I?
Alternativas:
· a)
Para a BNCC, a unidade Vida e Evolução parte do reconhecimento dos seres vivos, suas características, contextos e sobrevivência para que se compreenda o processo evolutivo e a biodiversidade.
Alternativa assinalada
· b)
A Base Nacional Comum Curricular prevê o estudo da anatomia humana enquanto ponto de partida para a compreensão da sociedade em conexão com o meio ambiente. Exemplo: sistema circulatório e linfático.
· c)
A Unidade temática Vida e Evolução prevê o estudo dos elementos químicos e compostos orgânicos, como hidrocarbonetos, para a compreensão do processo de adaptação e evolução das espécies.
· d)
A Unidade temática Vida e Evolução é, para a Base Nacional Comum Curricular, a única unidade a ser trabalhada durante o Ensino Fundamental I, para que os estudantes aprendam sobre a evolução das espécies.
· e)
A Base Nacional Comum Curricular prevê que a Unidade Vida e Evolução aborde a paleontologia e a botânica enquanto evidências do processo evolutivo das espécies animais e vegetais do planeta.
3)
Leia a habilidade a seguir, da BNCC, para responder a questão:
 
"(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças." (BRASIL, 2018, p.333)
Assinale a alternativa que melhor analisa a habilidade e seus conteúdos.
Alternativas:
· a)
A habilidade tem, como conteúdo conceitual, a anatomia humana e animal, de diferentes espécies.
· b)
Os conteúdos da habilidade são: características físicas, acolhimento e diferenças.
· c)
Os conteúdos da habilidade são conceituais (anatomia) e procedimentais (respeito às diferenças).
· d)
A habilidade apresenta conteúdos conceituais implícitos, como anatomia, genética e botânica.
· e)
O conteúdo conceitual da habilidade é anatomia humana, já o atitudinal envolve o respeito às diferenças.
Alternativa assinalada
4)
Leia o trecho a seguir para responder a questão:
"Nos anos iniciais, as características dos seres vivos são trabalhadas a partir das ideias, representações, disposições emocionais e afetivas que os alunos trazem para a escola. Esses saberes dos alunos vão sendo organizados a partir de observações orientadas, com ênfase na compreensão dos seres vivos do entorno, como também dos elos nutricionais que se estabelecem entre eles no ambiente natural." (BRASIL, 2018, p.326)
Assinale a alternativa que contém a habilidade que melhor aplica os conhecimentos prescritos no trecho acima:
Alternativas:
· a)
"(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente." (BRASIL, 2018, p.333)
· b)
"(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral." (BRASIL, 2018, p.335)
· c)
"(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos."  (BRASIL, 2018, p.333)
· d)
"(EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz."  (BRASIL, 2018, p.337)
· e)
"(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem." (BRASIL, 2018, p.335)
Alternativa assinalada
5)
"Ainda que vários estudiosos pontuem sobre a necessidade do trabalho sistemático com as Ciências Naturais desde a infância, percebe-se, muitas vezes, que tal disciplina ocupa um espaço restrito nas práticas escolares, especialmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Tal fato geralmente é explicado pelo motivo de que os conhecimentos científicos seriam muito complexos para as crianças" (PERSICHETO, 2019, p.41).
 
Com base em seus conhecimentos sobre o ensino e a aprendizagem das Ciências Naturais na educação básica julgue as afirmações assinalando (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
 
(    ) Ainda que o conhecimento científico detenha uma posição de destaque, é necessário identificá-lo como uma das formas de explorar o mundo, e não a única.
(    ) Os conhecimentos produzidos pela ciência são absolutos, imutáveis e inquestionáveis no tempo.
(    ) O principal objetivo ao se ensinar ciências na escola é preparar pequenos cientistas para atuarem na sociedade.
(    ) O estudo das Ciências Naturais é essencial em todas as etapas da educação básica, incluindo a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
V - F - F - V
Alternativa assinalada
· b)
V - F - F - F
· c)
V - V - F - V
· d)
F - F - F - V
· e)
V - F - V - V