atividade de estudo 01 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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Questão 1 
Texto da questão 
“Quando falamos em conhecimento científico, faz-se necessário relacioná-lo a outras formas de 
conhecimento, bem como diferenciá-lo destas quanto às suas diversas interpretações acerca de um 
mesmo fenômeno e suas principais características (ARMSTRONG, 2008)”. Assinale Verdadeiro (V) ou 
Falso (F) nas proposições abaixo a respeito dos níveis de conhecimento: 
( ) O Conhecimento Filosófico é tido como Valorativo. 
( ) O Conhecimento Religioso é tido como Verificável. 
( ) O Conhecimento Popular é tido como Reflexivo. 
( ) O Conhecimento Científico é tido como Inexato. 
Assinale a alternativa correta. 
a. V - F - V - F. 
b. V - V - V - F. 
c. F - F - V - V. 
d. V - F - F - F. 
e. V - V - F - F. 
Questão 2 
Os saberes produzidos pela manifestação do conhecimento cotidiano, como por exemplo, às ervas 
medicinais, as crendices, à culinária, aos artesanatos, passados de geração para geração sem necessitar 
de comprovações científicas, é conhecido como: 
a. Senso comum. 
b. Senso racional. 
c. Senso filosófico. 
d. Senso crítico. 
e. Senso teológico. 
Questão 3 
Texto da questão 
Qual cientista propôs o método experimental, ressaltando serem essenciais a observação e a 
experimentação dos fenômenos reiterando que a verdade de uma afirmação só poderá ser 
proporcionada pela experimentação. 
a. Francis Bacon. 
b. Nicolau Copérnico. 
c. Isaac Newton. 
d. Johannes Kepler. 
e. Claudio Ptolomeu. 
Questão 4 
Texto da questão 
De acordo com as etapas do método experimental, o levantamento de hipótese: 
a. Consistem em vários testes realizados de forma bem criteriosa, envolvendo aspectos qualitativos e 
quantitativos. 
b. Possui a característica de descrever eventos que se manifestam de forma invariável e uniforme. 
c. Trata-se de uma suposição, ou seja, uma explicação já comprovada para determinado fenômeno. 
d. Consiste na escolha do fenômeno a ser estudado. Para que haja um aprofundamento no estudo do 
fato é necessário a formulação de um problema, ou seja, uma pergunta a ser respondida sobre o 
fenômeno selecionado. 
e. Trata-se de uma suposição, ou seja, uma possível explicação para determinado fenômeno e deve ser 
testada para que haja a sua veracidade. 
Questão 5 
Texto da questão 
Podemos classificar como método as seguintes abordagens: método dedutivo, método indutivo, 
método hipotético-dedutivo e método dialético. Qual das alternativas abaixo, melhor relaciona a 
abordagem selecionada: 
a. O método Indutivo relaciona-se ao neopositivismo. 
b. O método dedutivo relaciona-se ao empirismo. 
c. O método dialético relaciona-se ao racionalismo. 
d. O método dedutivo relaciona-se ao racionalismo. 
e. O método hipotético-dedutivo relaciona-se ao materialismo dialético. 
Questão 6 
Texto da questão 
“A estratégia de projetos pode ampliar os espaços de aprendizagem além dos muros da escola, 
favorecendo o trabalho com sentimento de pertencimento e respeito com o externo”. Assinale 
Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito das estratégias de projetos e educação em 
valores: 
( ) Os alunos coletam informações para o projeto. 
( ) Professores e tutores acompanham o desenvolvimento do projeto. 
( ) Colegas e outros visitantes fazem questionamentos e participam das discussões. 
( ) Alunos, professores e tutores, escolhem a questão da investigação. 
Assinale a alternativa correta. 
a. V - F - F - V. 
b. V - F - V - F. 
c. F - V - V - F. 
d. F - F - V - V. 
e. V - V - V - V. 
Questão 7 
Texto da questão 
Com base em Pacheco (2005, p. 43), currículo é: 
a. Um plano de ação Financeira. 
b. Um plano de ação Administrativa. 
c. Um plano de ação Pedagógica. 
d. Um plano de ação Complementar. 
e. Um plano de ação Auxiliar. 
Questão 8 
Texto da questão 
O currículo como um instrumento norteador do processo educativo, com regras que nos levam a 
planejar mediações do ensinar conhecimentos sistemáticos articulados de forma necessária para atender 
às exigências educacionais contidas: 
a. Nas Diretrizes Curriculares Estaduais. 
b. Nos Parâmetros Nacionais Curriculares. 
c. Nos Referências Municipais. 
d. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
e. Na Constituição Municipal. 
Questão 9 
Texto da questão 
Podemos entender por currículo uma conexão entre: 
a. Administração Escolar e Cultura. 
b. Gestão escolar, Cultura e a Comunidade externa às instituições de educação. 
c. Cultura e a Comunidade externa às instituições de educação. 
d. Conteúdo e a Comunidade externa às instituições de educação. 
e. Conteúdo e Cultura. 
Questão 10 
Texto da questão 
Os conteúdos de ensino devem enfocar os conceitos, os procedimentos didáticos e a formação de 
atitudes através de uma abordagem: 
a. Contextualizada, conteudista e problematizadora 
b. Contextualizada, interdisciplinar e problematizadora. 
c. contextualizada, interdisciplinar e conteudista. 
d. Conteudista, interdisciplinar e problematizadora. 
e. Contextualizada, interdisciplinar e multidisciplinar.