FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS - ATIVIDADE DE ESTUDO 02

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Iniciado em terça, 23 jan 2024, 08:41
Estado Finalizada
Concluída em terça, 23 jan 2024, 08:57
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15 minutos 25 segundos
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Questão 1
Correto
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Para os PCNs ao final do Ensino Fundamental, o ensino de Ciências Naturais deverá se organizar de forma que os alunos:
a. Compreenda a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários
daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.

b. Compreenda a importância das diferentes linguagens na leitura da paisagem, desde as imagens, música e literatura de
dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo que interprete, analise e relacione informações
sobre o espaço;
c. Domina procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de
diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais;
d. Interage com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas
propostos, identificando aspectos consensuais ou não na discussão de um assunto, respeitando o modo de pensar dos
colegas e aprendendo com eles.
e. Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-
los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Compreenda a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles
prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
Painel / Cursos / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 5124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
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https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=900464
Questão 2
Correto
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A partir de qual marco histórico, a ciência e a tecnologia transformaram-se num enorme empreendimento socioeconômico,
trazendo uma maior preocupação com o estudo das ciências nos diversos níveis de ensino:
a. Primeira Guerra Mundial.
b. Guerra Fria.
c. Revolução Tecnológica.
d. Revolução Industrial.
e. Segunda Guerra Mundial.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Segunda Guerra Mundial.
A respeito de como tratar o ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil, qual o campo de experiências tratado na Base
Nacional Comum Curricular, apresenta os conceitos do Ciências da Natureza?
a. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
b. Corpo, gestos e movimentos.
c. Eu, o outro e o nós.
d. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
e. Traços, sons, cores e formas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O eixo temático que engloba o estudo de tudo que se relaciona com os seres vivos: características e necessidades, processo
evolutivo, interação entre os seres vivos – principalmente a que o ser humano estabelece entre si e com os demais seres vivos e
elementos não vivos do ambiente – e preservação da biodiversidade, é:
a. Genética.
b. Vida e evolução.
c. Astronomia.
d. Matéria e energia.
e. Terra e Universo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Vida e evolução.
Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento
científico, que envolve a capacidade de:
a. Compreender a decodificação dos símbolos.
b. Investigar os acontecimentos filosóficos e religiosos.
c. Compreender a utilização das fórmulas e cálculos.
d. Manipular os fenômenos da natureza.
e. Compreender e interpretar o mundo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Compreender e interpretar o mundo.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com os estudos de Tardif (2012, p.63), os saberes implicados na atividade docente referem-se aos:
a. Saberes da formação profissional, os saberes administrativos, os saberes curriculares, e os saberes experienciais.
b. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes financeiros.
c. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes experienciais.
d. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes administrativos, e os saberes financeiros.
e. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes de recursos humanos, e os saberes experienciais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes experienciais.
Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas
no currículo escolar brasileiro, a disciplina de Ciências iniciou sua consolidação no currículo das escolas brasileiras com:
a. A Reforma Rivadávia, em 1915.
b. A Reforma Universitária, em 1970.
c. A Reforma Francisco Campos, em 1931.
d. A Gustavo Capanema, em 1942.
e. A Reforma Getúlio Vargas, em 1937.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Reforma Francisco Campos, em 1931.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
“Apresentar a experimentação como uma opção metodológica é uma possibilidade para a aprendizagem significativa e o
professor necessita ser a ponte desse processo, oferecendo discussões e reflexões que consigam facilitar a construção do
conhecimento considerável e permanente”. Nas aulas experimentais, dependendo do seu planejamento, o professor poderá
trabalhar, além do conhecimento científico:
a. Os aspectos históricos, políticos e ambientais.
b. Os aspectos históricos, sociais e ambientais.
c. Os aspectos históricos, éticos e ambientais.
d. Os aspectos estéticos, sociais e ambientais.
e. Os aspectos históricos, sociais e éticos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os aspectos históricos, sociais e ambientais.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
“Os apontamentos dos PCN trazem que para a avaliação é fundamental a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o
oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma a se considerar as diferentes aptidões dos alunos”. Assinale
Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciências naturais: 
(   ) Observação sistemática: acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como
registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.
(  ) Análise das produções dos alunos: considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um
quadro real das aprendizagens conquistadas.
(    ) Atividades específicas para a avaliação: nestas, os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um
questionário. 
Assinale a alternativa correta.
a. F – V – F.
b. V – V – V.
c. V – F – V.
d. F – V – V.
e. V – V – F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V – V – V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Os PCNs com a intenção de relacionar os diferentes conceitos, atitudes, valores e procedimentos de cada etapa do processo
escolar, apresentam quatro blocos temáticos enfatizando a importância do ato de aprender e de saber usar o conhecimento
científico. Assim, são propostos para o ensino fundamental os blocos temáticos:
a. Ambiente; ser humano e saúde; Recursostecnológicos; e Orientação Sexual.
b. Ambiente; ser humano e saúde; Modos de Produção; e Terra e Universo.
c. Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Sexualidade.
d. Ambiente; Ética; Recursos tecnológicos; e Terra e Universo.
e. Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Terra e Universo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ambiente; ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; e Terra e Universo.
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