exercicio AVA

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1. Pergunta 1
0,1/0,1
Com o desenvolvimento e crescimento da Psicologia do Esporte, a teoria impulsionou o campo prático, permitindo assim o aumento das áreas de atuação para os profissionais e pesquisadores. Atualmente, profissionais do esporte podem aplicar seu trabalho e outros métodos em quatro áreas de atuação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre áreas de atuação, analise os meios a seguir e associe-os com suas respectivas características:
1) Esporte de rendimento.
2) Esporte escolar.
3) Esporte recreativo.
4) Esporte de reabilitação.
( ) Os trabalhos são focados em pessoas que sofreram alguma lesão durante a prática da atividade física e pessoas com deficiência.
( ) Esse campo tem como objetivo melhorar e otimizar a performance, verificando o que pode afetar negativamente ou positivamente o rendimento do atleta.
( ) Essa área busca observar os comportamentos de qualquer idade e ambiente, pois sua finalidade é visar o bem-estar de todos os praticantes.
( ) Os trabalhos têm como foco a formação e os princípios socioeducativos, dessa forma, o psicólogo busca compreender os processos relacionados à educação e à socialização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Correta: 
4, 1, 3, 2.
Resposta correta
3, 1, 4, 2.
4, 3, 2, 1.
2, 1, 3, 4.
3, 1, 2, 4.
2. Pergunta 2
0,1/0,1
A participação de mulheres no esporte pode ser compreendida como um fenômeno social atual, assim como sua participação em campeonatos mundiais. Embora o registro da participação feminina ter acontecido nos jogos olímpicos em 1900, as atletas femininas demoraram para alcançar um equilíbrio de espaço nos jogos olímpicos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as mulheres olímpicas, analise as afirmativas a seguir:
I. No esporte, as mulheres durante vários anos foram consideradas espectadoras, ficando em arquibancadas como torcedoras.
II. Nos jogos olímpicos de 1948, que aconteceram em Londres, a delegação brasileira mandou o mesmo número de atletas nas categorias feminino e masculino, sendo 72 para cada grupo.
III. A participação das mulheres na modalidade do boxe deu início no ano de 1988.
IV. A atleta Hélia, mais conhecida com fofão, é a atleta brasileira com mais medalhas olímpicas, participando ao todo de cinco olimpíadas.
Está correto apenas o que se afirma em:
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I, II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I e III.
Correta: 
I e IV.
Resposta correta
3. Pergunta 3
0,1/0,1
Planejar intervenções e treinamentos para atletas de alto rendimento requer muita cautela e conhecimento, uma vez que atletas nesse nível vivem em cobranças extremas, exigindo o melhor de si, podendo, assim, criar sentimentos de competição e comparação com outros atletas, além de não se permitirem se frustrar e aprender com os erros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as principais teorias da psicologia de alto rendimento, analise as afirmativas a seguir:
I. Atletas precisam desempenhar o mais alto nível de competência e, diante disso, é necessário planejar treinamentos que exijam o seu máximo, sem pausa para descansos.
II. Para atletas de alto rendimento é importante o equilíbrio entre o desempenho e saúde. Diante disso, é necessário buscar métodos que assegurem os dois aspectos em sua vida.
III. O psicólogo pode aplicar métodos para verificar os sentimentos do atleta acerca do esporte, além de compreender quais pontos precisam desenvolver e realizar intervenções focadas.
IV. Treinadores podem utilizar a comparação para auxiliar no desempenho dos atletas, pois isso permite que este esteja preparado para a realidade, ficando mais focado a superar os adversários.
Está correto apenas o que se afirma em:
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Correta: 
II e III.
Resposta correta
II e IV.
I e III.
II, III e IV.
I, II e III.
4. Pergunta 4
0,1/0,1
O desenvolvimento positivo de jovens (DPJ) é uma abordagem que acredita no potencial dos jovens e possibilita o desenvolvimento de habilidades. No esporte, sabe-se que o DPJ tende a acontecer de forma mais eficaz, uma vez que a prática proporciona comportamentos e atitudes positivas, principalmente por causa das relações que são estabelecidas nesse contexto.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento positivo de jovens no esporte, podemos afirmar que essas relações são construídas principalmente por:
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Correta: 
Atleta-treinador e atleta-atleta.
Resposta correta
Atleta-família e Atleta-escola.
Atleta-treinador e Atleta-família.
Atleta-esporte e Atleta-equipe.
Atleta-Atleta e Atleta-escola.
5. Pergunta 5
0,1/0,1
Dentre as possibilidades de auxiliar atletas de alto rendimento, há a abordagem denominada desenvolvimento positivo de jovens, que surge na década de 1990, apresentando conceitos que visam o aprimoramento de habilidades e a promoção de emoções positivas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento positivo de jovens, analise as afirmativas a seguir:
I. A abordagem acredita que o jovem só pode desenvolver habilidades se nascer com o que se chama de “dom” para o esporte.
II. Uma vez que são aprendidas as habilidades, é necessário um reforçamento constante, pois podem a aprendizagem pode se perder durante o processo.
III. A abordagem tem objetivo de compreender a adolescência como um processo positivo.
IV. A abordagem defende que as habilidades aprendidas dentro do contexto esportivo podem ser alinhadas a outros domínios sociais, como a família, comunidade e escola.
Está correto apenas o que se afirma em:
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I e III.
I, III e IV.
Correta: 
III e IV.
Resposta correta
II e III.
I, II e IV.
6. Pergunta 6
0,1/0,1
As interações sociais dentro da prática esportiva são essenciais para melhorar o desempenho dos atletas, sendo uma dessas interações feita com o treinador. Essa relação pode ser interpretada por meio de uma estrutura teórica de quatro componentes (comprometimento, coorientação, complementaridade e proximidade).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento positivo de jovens que aborda essa relação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A coorientação diz respeito à orientação prévia que o treinador realiza antes de qualquer competição, fazendo com que o atleta fique mais seguro sobre suas habilidades.
II. ( ) O comprometimento está associado ao grau de motivação do atleta com o esporte e seu treinador, como também ao grau de valorização do treinador com este atleta.
III. ( ) A proximidade é sobre o lado emocional das relações, ou seja, o quanto cada participante se respeita e confiam no outro. Quanto mais próximos, os resultados tendem a ser mais positivos.
IV. ( ) A complementaridade é sobre o atleta sentir-se mais completo com seu treinador, ou seja, dependendo do seu treinador para qualquer superação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Correta: 
F, V, V, F.
Resposta correta
V, V, V, F.
F, F, V, V.
V, F, F, V.
V, V, F, F.
7. Pergunta 7
0,1/0,1
A Psicologia do Esporte é um campo que tem sido cada vez mais reconhecido, com criação de grupos focados, associações e investimentos em pesquisa e congressos. Além disso, o campo também vem recebendo, progressivamente, profissionais e pesquisadores interessados na área. Contudo, apesar dos esforços atuais, a Psicologia do Esporte precisou passar por alguns processos até a valorização que recebe no presente.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da psicologia do esporte, podemos afirmar que:
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um dos períodos da história foram os primeiros anos, reconhecidos por dar início no continente Europeu, com um psicólogo que visava o desenvolvimento de habilidades.
um dos períodos da história foi a preparação para o futuro, caracterizada pela necessidade de entrelaçar a psicologia do esporte e a educaçãofísica, buscando estratégias com foco no bem-estar.
um dos períodos da história são os primeiros anos, sendo caracterizados pelo princípio de que a Psicologia do Esporte não era dependente das outras disciplinas, sendo valorizada e reconhecida.
um dos períodos da história foi a ciência e prática multidisciplinares na psicologia do esporte, sendo determinadas por apresentar diferentes limitações ao adequar a teoria e prática. 
Correta: 
um dos períodos da história foi o estabelecimento da psicologia do esporte como disciplina, caracterizado pelo desenvolvimento e elaboração de conteúdo específicos à temática. 
Resposta correta
8. Pergunta 8
0/0,1
A Psicologia do Esporte é considerada uma subárea da Ciências do Esporte e passou por grandes transformações até ser reconhecida. Atualmente, psicólogos da área podem trabalhar em quatro campos específicos (escolar, rendimento, recreação e reabilitação), podendo ser em forma de consultor, pesquisador ou professor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as áreas de atuação da psicologia do esporte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O psicólogo do esporte de alto rendimento busca compreender os fenômenos que influenciam a prática esportiva, assim, planejando estratégias para superar as limitações.
II. ( ) Na área de esporte escolar, o psicólogo atua com crianças que ainda estão na escola, mas pretendem entrar em competições mundiais, tornando-se atletas de alto nível.
III. ( ) O psicólogo que atua no campo da recreação tem como foco o bem-estar dos participantes, buscando estratégias por meio do prazer e diversão durante as atividades.
IV. ( ) O psicólogo tem como objetivo buscar realizar aconselhamento, atividades clínicas, treinamento mental, buscando promover habilidades e a saúde mental.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
V, V, F, V.
V, F, F, V.
V, F, V, V.
Resposta correta
V, V, F, F.
Incorreta: 
F, V, F, V.
9. Pergunta 9
0,1/0,1
Por volta da década de 1970, a Psicologia do Esporte ganhou novo ânimo por conta dos eventos relacionados à pesquisa, como também pela organização institucional da área. Este foi o início do período no Brasil, com estudos voltados para a personalidade e instrumentos psicológicos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da psicologia do esporte, sabe-se que a primeira instituição com foco em trabalhar a Psicologia do Esporte foi:
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CFP – Conselho Federal de Psicologia.
ISSP – Sociedade Internacional de Psicologia do Esporte.
NASPSPA – Sociedade Americana para a Psicologia do Esporte.
Correta: 
SOBRAPE – Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte.
Resposta correta
ABRAPESP – Associação Brasileira de Psicologia do Esporte.
10. Pergunta 10
0,1/0,1
A prática do esporte pode estar associada a atletas profissionais ou a pessoas que buscam sua realização para ter qualidade de vida. A partir da atividade física, o indivíduo experiencia sensações de bem-estar, possibilitando a redução da ansiedade e depressão.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a relação mente/corpo e os fatores de bem-estar e saúde mental, podemos afirmar que, além desses benefícios, quem pratica atividade física também:
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desenvolve sua memória e espírito competitivo, conseguindo planejar estratégias para alcançar seus objetivos.
Correta: 
fica mais confiante, melhora na autoestima e memória, como também adquire controle emocional.
Resposta correta
tem desempenho acadêmico e confiança, causados pelo aumento da tensão muscular.
sente-se mais amparado, com sensação de conforto, contudo, tende a aumentar o estresse por causa da intensidade dos treinamentos.
fica preparado para qualquer tipo de competição, pois tem desenvolvimento físico e de rendimento.