MAPA- MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA - 51-2023 (69) 99308-0965

Prévia do material em texto

0 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
 
 
Acadêmico: R.A.: 
Curso: Disciplina: 
 
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 
 
1.Todos os campos acima (cabeçalho) deverão ser devidamente preenchidos. 
2. O aluno deverá utilizar este modelo padrão para realizar a atividade. 
3. Esta atividade deverá ser realizada individualmente. Caso identificado plágio de colegas, o 
trabalho de ambos será zerado. Também serão zerados os trabalhos que conter partes de 
cópias da Internet ou livros sem as devidas referências e citações de forma correta (as 
instruções no Material da Disciplina). 
4. Objetivo da Atividade: Exercitar a capacidade de síntese, argumentação e criatividade nas 
respostas dissertativas, respeitando as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas 
Técnicas), incentivando pesquisas em outros materiais além dos propostos pelo curso, 
contribuindo para a ampliação do conhecimento da disciplina. 
 
1 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
5. Para realizar esta atividade, leia atentamente as orientações e atente-se ao comando da 
questão. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da 
disciplina. Evite respostas curtas e desarticuladas. Ao utilizar o material de apoio, não deixe 
de citar corretamente a fonte. 
 
6. Formatação exigida: 
- O documento deverá ser salvo somente no formato Word. 
- Tamanho da fonte: 12 
- Espaçamento entre linhas: 1,5 
- Tipo de fonte/letra: Arial ou Times New Roman. 
- Alinhamento: Justificado. 
- Quantidade de páginas: Mínimo 1 (uma) e máximo 3 (três), desconsiderando o enunciado 
da questão. 
- Normas de citação e referências consultar: Material da Disciplina. 
 
7. Critérios avaliativos: 
- Conteúdo/Características de Redação Científica Gramatical (desenvolvimento, 
argumentação, conhecimento do tema, clareza nas ideias, linguagem adequada e correlação 
com os conteúdos estudados). 
- Normas de apresentação (Apresentação de citações, referências, entre outros relacionados 
à ABNT, ortografia, concordância verbal e nominal). 
 
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: 
 
- A Unidade 4 (temas 6 e 7) do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade. 
- Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a 
realização da atividade M.A.P.A. 
- Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize). 
- Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do 
arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto. 
- Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você 
não conseguirá substituir o arquivo. 
 
AGORA VAMOS A ATIVIDADE! 
 
 
 
2 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
Inicie a Atividade com a leitura dos textos a seguir: 
 
 
ESTUDO DE CASO: DONA ROSA e o SR. ALECRIM 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Esse caso começa com a história de Antônio, um jovem de 19 anos de uma família do 
interior, e que vive de uma pequena produção de flores. 
Durante toda a infância, Antônio trabalhou junto com a família na lida do campo. A produção 
da pequena propriedade rural era destinada a terceiros, que faziam o papel de 
intermediadores para outras empresas, de maior porte e faziam a revenda das flores. Até 
aqui, um negócio saudável e rentável, de acordo com o pai (Joaquim), que era o 
responsável por coordenar as atividades e de cuidar da família. 
Mas Antônio como todo jovem, queria mais! Pensava todos os dias que a propriedade era 
próspera, mas que ainda existiam outras oportunidades a serem exploradas. O pai era 
conservador e usava sempre a frase: “em time que está ganhando não se mexe” .... 
Antônio estava cursando faculdade e dentro da matriz do curso havia a disciplina de 
"Mentalidade Criativa e Empreendedora". Em uma das aulas, foi solicitado para que os 
alunos escolhessem um ramo de atividade profissional ou comercial para iniciar um negócio, 
e fizessem o uso da análise SWOT, para verificar o potencial de mercado do segmento. 
Analisando AMEAÇAS, OPORTUNIDADES, FORÇAS e FRAQUEZAS a professora pediu 
um panorama aos alunos, da viabilidade de se investir ou não nesse segmento a priori... 
 
A professora de Antônio fez os seguintes questionamentos: 
 
- Se eu te oferecesse R$150.000,00 para começar esse negócio, você faria? 
- Você teria a coragem de investir mais R$150.000,00 de capital? 
- Qual seria o primeiro passo para ter certeza de que o negócio além de viável, também 
seria saudável para valer a pena o investimento? 
 
PRIMEIRO PASSO 
 
Depois de ter respondido as 3 questões propostas pela professora, Antônio ficou muito 
animado! Percebeu que o negócio da família poderia se tornar uma distribuidora de flores. 
 
3 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
Mas na sequência da análise percebeu que as flores demoravam um certo tempo para 
produzir, que existia sazonalidade na compra e eram perecíveis... sujeitas também a ação 
do clima. 
Então Antônio retomou sua análise e percebeu muito rápido que poderia diversificar. Surge 
então a ideia de produzir também temperos, que eram produtos muito mais rápidos no ciclo 
de produção e também existia bem menos sazonalidade para o consumo. 
Mas claro, era preciso também criar uma marca para se destacar e obter visibilidade no 
mercado, afinal, também existiam concorrentes no mesmo segmento. 
Antônio então, faz o movimento contrário, busca a professora da disciplina de "Mentalidade 
Criativa e Empreendedora", e conta suas análises e pede ajuda pra dar continuidade no 
processo. 
 
Então ele traz 3 questionamentos a professora: 
 
- Como escolher um nome para uma empresa? 
- Seria aconselhável vender em uma loja física ou no digital? 
- Qual poderia ser um diferencial competitivo para se destacar no mercado? 
 
SEGUNDO PASSO 
 
A partir dos questionamentos, a professora pode orientar Antônio em como proceder. Eles 
avaliaram que a marca deveria ter um nome prático e curto, que deveriam ser marcas 
diferentes para cada produto, visto que poderia haver clientes que não necessariamente 
comprariam os dois produtos. Outro ponto, foi entender que a pequena propriedade poderia 
ser um grande atrativo comercial para que os clientes conhecessem o processo de plantio e 
as práticas de cuidado com o meio ambiente. A comunicação digital foi considerada um item 
indispensável para que a marca e os produtos pudessem ser divulgados a uma quantia 
maior de pessoas e empresas em potencial. Por fim, o diferencial competitivo que aluno e 
professora conseguiram identificar, era não só vender produtos, mas sim, entregar além de 
tudo uma VIDA! Cada flor e cada tempero, seriam entregues em vasos para que o 
comprador pudesse continuar o cultivo, com instruções, com cuidado, e aquilo além de se 
tornar um item de consumo para o dia a dia, também seria terapêutico pela prática de cuidar 
e fazer brotar de novo. 
 
TERCEIRO PASSO 
 
4 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
 
Com todas essas análises e a criatividade fluindo, Antônio tomou coragem e levou a ideia 
para o pai Joaquim. Mas com muito medo e receio, afinal, desde que ele se conhecia por 
gente a propriedade e o negócio da família funcionavam da mesma maneira. 
Joaquim ouviu o filho com atenção e sugeriu: 
- Filho, meu negócio funciona assim há anos, mas entendo a sua vontade de crescer e 
inovar. Faremos muito melhor! Eu continuo aqui da minha maneira, mas você pode e deve 
iniciar seu novo negócio. Você será meu cliente! Irei fornecer as flores e também os 
temperos e você irá traçar todo esse projeto de comercialização. Quem sabe você cresce 
tanto, que irá ajudar outros produtores como o seu pai a crescerem e prosperarem. Voa 
filho! O Mundo tá aí pra você mudar! 
 
CONCLUSÃO 
 
Depois dessa conversa, Antônio pegou o pequeno recurso financeiro que tinha,levantou 
mais algum capital adicional. Traçou um belo planejamento, com metas e ações palpáveis e 
possíveis de realizar em curto e médio prazo, mas com um foco maior no longo prazo e na 
sustentabilidade da empresa. 
Procurou outros profissionais que pudessem auxiliar nesse projeto, e fez as contratações de 
serviços contábeis, de marketing e de tráfego pago. 
Após algumas semanas do plantio, veio a colheita... nasceu a DONA ROSA e o SR. 
ALECRIM. 
DONA ROSA foi a marca escolhida para as flores e o SR. ALECRIM para a marca dos 
temperos. 
Agora Antônio continua a jornada empreendedora e criativa, sempre com a mentalidade de 
que é possível mudar uma realidade e empreender no Brasil. 
E você está preparado(a) para se inspirar com a história de Antônio? 
 
 
 
ATIVIDADE PROPOSTA: 
 
 
Com base no estudo de caso, faça uma Análise SWOT do novo empreendimento de 
Antônio, o "SR. ALECRIM". 
 
 
5 
 
MAPA 
Material de Avaliação 
Prática da Aprendizagem. 
Antes de tudo, pesquise, levante informações para elaborar a sua resposta: Faça a atividade 
como se você estivesse começando a idealizar o mesmo tipo de negócio. Avalie o 
segmento, procure notícias e indicadores da área sobre consumo e comercialização de 
temperos frescos. Pesquise sobre concorrentes e faça uma análise sobre as estratégias 
deles. 
 
Após, faça a análise SWOT sobre as FORÇAS, FRAQUEZAS, AMEAÇAS E 
OPORTUNIDADES que este novo empreendimento poderá ter. Apresente ao menos 2 
exemplos para cada item. 
 
 
RESPONDA AQUI! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS: