Dificuldades de aprendizagem e o

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Desafio
Fernanda é aluna do 3º ano do ensino fundamental. No início do ano letivo, conversava e brincava com os colegas de aula, mas, com o passar dos meses, foi se tornando cada vez mais tímida, ao mesmo tempo em que seu desempenho nas atividades escolares decaía de modo significativo.
Recentemente, a mãe de Fernanda teve um bebê, e a menina passou a assumir responsabilidades domésticas que antes não eram suas. Vem apresentando falta de apetite e se recusa a alimentar-se de forma adequada. Quando interrogada, Fernanda nada responde sobre os motivos da sua mudança de atitude, e a professora está preocupada com a possibilidade de a menina precisar repetir de ano. Então, resolve pedir uma opinião à psicopedagoga da escola sobre o que poderia estar acontecendo com a aluna.
A psicopedagoga conversa com Fernanda e, após a entrevista, agenda uma conversa com seus pais. De acordo com as informações apresentadas e com os conhecimentos que você detém acerca das dificuldades de aprendizagem, elabore uma hipótese sobre o que pode estar acontecendo com Fernanda.
Sua resposta
Com base nas informações fornecidas, é possível elaborar uma hipótese sobre o que pode estar acontecendo com Fernanda. Parece que a mudança em seu comportamento e desempenho escolar pode ser atribuída a vários fatores inter-relacionados: Responsabilidades domésticas: Com a chegada de um novo bebê em casa, Fernanda pode estar sobrecarregada com novas responsabilidades domésticas, o que pode estar consumindo seu tempo e energia, deixando-a com menos disposição para se concentrar nos estudos e para interagir socialmente na escola. Mudança na dinâmica familiar: A chegada de um novo membro na família pode ter alterado significativamente a dinâmica familiar de Fernanda. Ela pode estar se sentindo negligenciada ou menos importante agora que a atenção dos pais está direcionada para o novo bebê, o que pode estar causando sentimentos de ansiedade, tristeza ou desânimo. Falta de comunicação: O fato de Fernanda se recusar a falar sobre seus sentimentos ou preocupações sugere que ela pode estar enfrentando dificuldades para expressar suas emoções ou pode estar se sentindo incapaz de comunicar o que está acontecendo em sua vida. Possível depressão ou ansiedade: A mudança no comportamento alimentar de Fernanda, juntamente com sua falta de interesse nas atividades escolares e sua crescente timidez, são sinais que podem indicar a presença de sintomas de depressão ou ansiedade. Ela pode estar se sentindo sobrecarregada com as novas responsabilidades e mudanças em sua vida, o que pode estar afetando sua saúde mental e emocional. Com base nessas observações, é importante que a psicopedagoga e os pais de Fernanda discutam esses aspectos com mais detalhes para entender melhor o que está acontecendo e oferecer o apoio necessário para ajudá-la a lidar com essas questões. Isso pode incluir o acesso a serviços de aconselhamento ou terapia para ajudá-la a desenvolver habilidades para lidar com o estresse, a ansiedade e outras emoções difíceis, além de encontrar maneiras de reduzir sua carga de responsabilidades domésticas para que ela possa se concentrar em suas atividades escolares e em seu bem-estar emocional. 
Enviado em: 20/03/2024 19:39
Padrão de resposta esperado
A conclusão, neste caso, é que a aluna está apresentando dificuldades de aprendizagem. Na hipótese, podem ser incluídos como causadores deste comportamento fatores psicoemocionais – em função da chegada do irmão e do aumento das responsabilidades domésticas – e orgânicos, pois ela pode estar apresentando desinteresse em fazer as atividades porque não está se alimentando de modo adequado. Isso pode acarretar fraqueza e anemia, entre outros distúrbios que afetam o funcionamento biológico e neurológico do indivíduo.
Exercícios
1. 
Considerando o contexto escolar, qual ator realiza o diagnóstico inicial de uma possível dificuldade de aprendizagem na criança?
A. 
O diretor.
B. 
O professor.
C. 
A família.
D. 
Os colegas da criança.
E. 
A equipe administrativa.
B. O professor.
2. 
Os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem são:
A. 
Paralisia cerebral e problemas psicológicos.
B. 
Irregularidades no funcionamento cerebral e doenças na infância.
C. 
Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
D. 
Uso de álcool e fumo durante a gestação.
E. 
Dificuldades de ordem fonoaudiológica e neurológica.
C. Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
3. 
São exemplos de dificuldades de aprendizagem:
A. 
Discalculia e dislexia.
B. 
Paralisia cerebral e dislexia.
C. 
Discalculia e astigmatismo.
D. 
Baixa autoestima e dislexia.
E. 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornos do espectro autista.
A. Discalculia e dislexia.
4. 
A dificuldade em prestar atenção nas instruções do professor, em permanecer sentado por alguns instantes em função de grande inquietude, a desatenção fácil e a caligrafia confusa são características comuns do:
A. 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
B. 
Discalculia.
C. 
Disgrafia.
D. 
Deficiência intelectual.
E. 
Paralisia cerebral.
A. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
5. 
Sobre dislexia, é CORRETO afirmar que:
A. 
É a dificuldade de aprendizagem que envolve a leitura, a escrita, a capacidade de soletrar e a não compreensão das capacidades fonológicas.
B. 
Consiste em baixo nível intelectual (QI) e dificuldade de adaptação às atividades do cotidiano.
C. 
É a dificuldade em resolver operações matemáticas e em atividades que envolvam raciocínio lógico.
D. 
É a falta de coordenação muscular, tremores recorrentes ou dificuldades de fala.
E. 
É a dificuldade em apresentar motivação, emoção ou entusiasmo.
A. É a dificuldade de aprendizagem que envolve a leitura, a escrita, a capacidade de soletrar e a não compreensão das capacidades fonológicas.
Parte superior do formulário
1. 
Considerando o contexto escolar, qual ator realiza o diagnóstico inicial de uma possível dificuldade de aprendizagem na criança?
Resposta incorreta.
A. 
O diretor.
O diretor tem funções gerenciais e administrativas, não mantendo contato direto com o aluno na sala de aula durante maior período de tempo.
Você acertou!
B. 
O professor.
É o professor quem mantém contato direto com o aluno e, consequentemente, pode identificar uma possível dificuldade.
Resposta incorreta.
C. 
A família.
A família da criança não tem condições de identificar as dificuldades de aprendizagem, pois não a acompanha durante a sua jornada escolar.
Resposta incorreta.
D. 
Os colegas da criança.
Os colega não tem a percepção e o olhar do docente para mapear uma possível dificuldade de aprendizagem.
Resposta incorreta.
E. 
A equipe administrativa.
A equipe administrativa tem funções diferenciadas e não se encontra presente na sala de aula para acompanhar o desempenho do aluno.
2. 
Os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem são:
Resposta incorreta.
A. 
Paralisia cerebral e problemas psicológicos.
É preciso levar em conta os fatores ambientais.
Resposta incorreta.
B. 
Irregularidades no funcionamento cerebral e doenças na infância.
Existem outros fatores, além destes, que podem levar ao desenvolvimento de dificuldades de aprendizagem.
Você acertou!
C. 
Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e irregularidades no funcionamento cerebral.
Estes são os fatores que podem causar dificuldades de aprendizagem.
Resposta incorreta.
D. 
Uso de álcool e fumo durante a gestação.
O uso dessas substâncias durante a gestação pode estar ligado a problemas orgânicos, mas não diretamente às dificuldades de aprendizagem.
Resposta incorreta.
E. 
Dificuldades de ordem fonoaudiológica e neurológica.
Os fatores ambientais também estão relacionados às dificuldades de aprendizagem.
3. 
São exemplos de dificuldades de aprendizagem:
Você acertou!
A. 
Discalculiae dislexia.
Esses são exemplos de dificuldades de aprendizagem.
Resposta incorreta.
B. 
Paralisia cerebral e dislexia.
A paralisia cerebral é um distúrbio de ordem neurológica.
Resposta incorreta.
C. 
Discalculia e astigmatismo.
O astigmatismo é um distúrbio orgânico que pode contribuir para a dificuldade, uma vez que afeta a visão do indivíduo, mas não é, em si, uma dificuldade de aprendizagem.
Resposta incorreta.
D. 
Baixa autoestima e dislexia.
Problemas com a autoestima podem contribuir para o desenvolvimento de dificuldades de aprendizagem e vice-versa, mas não constituem, em si, essas dificuldades.
Resposta incorreta.
E. 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornos do espectro autista.
Os transtornos do espectro autista são problemas de ordem neurológica que podem estar associados a dificuldades de aprendizagem.
4. 
A dificuldade em prestar atenção nas instruções do professor, em permanecer sentado por alguns instantes em função de grande inquietude, a desatenção fácil e a caligrafia confusa são características comuns do:
Você acertou!
A. 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
Esses são os sinais e sintomas do TDAH.
Resposta incorreta.
B. 
Discalculia.
A discalculia é a dificuldade com cálculos matemáticos, especificamente.
Resposta incorreta.
C. 
Disgrafia.
A disgrafia é a dificuldade de aprendizagem que envolve a habilidade de escrita.
Resposta incorreta.
D. 
Deficiência intelectual.
A deficiência intelectual é o baixo nível intelectual (QI) e a dificuldade de adaptação às atividades do cotidiano.
Resposta incorreta.
E. 
Paralisia cerebral.
A paralisia cerebral é a falta de coordenação muscular, em que o indivíduo afetado apresenta tremores recorrentes ou dificuldades de fala.
5. 
Sobre dislexia, é CORRETO afirmar que:
Você acertou!
A. 
É a dificuldade de aprendizagem que envolve a leitura, a escrita, a capacidade de soletrar e a não compreensão das capacidades fonológicas.
Esses são os sintomas da dislexia.
Resposta incorreta.
B. 
Consiste em baixo nível intelectual (QI) e dificuldade de adaptação às atividades do cotidiano.
Essas são características associadas à deficiência intelectual.
Resposta incorreta.
C. 
É a dificuldade em resolver operações matemáticas e em atividades que envolvam raciocínio lógico.
Esses são sintomas da discalculia.
Resposta incorreta.
D. 
É a falta de coordenação muscular, tremores recorrentes ou dificuldades de fala.
Essas são as características da paralisia cerebral.
Resposta incorreta.
E. 
É a dificuldade em apresentar motivação, emoção ou entusiasmo.
Essas são as características de um processo de depressão.