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METODOLOGIA E PRÁTICA DE 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Prof.ª Me. Denise Marques Alexandre
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AULA 2
A importância do afeto na humanização da educação
Humanização na Educação
• A escola é o espaço onde a intervenção
pedagógica direcionada promove o
conhecimento. Tendo a escola a função de
formar cidadãos pensantes, críticos e atuantes,
entende-se a aprendizagem como um processo
interativo, dinâmico e consequente entre
sujeito/sujeito e sujeito/conhecimento.
• No entanto, ainda algumas escolas tem
priorizado mais o desenvolvimento da área
cognitiva, causando perdas à área afetiva,
deixando lacunas na formação integral do
indivíduo. Sendo o homem um ser que pensa e
sente simultaneamente, existe uma grande
relação entre afetividade e cognição.
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Humanização na Educação
• Paulo Freire (2008) afirmava que para a educação é
imprescindível a formação de cidadãos críticos, ativos,
sujeitos históricos que intervenham no processo de
formação da sociedade.
• Wallon (1971) se refere à afetividade e à inteligência
como um par inseparável ao desenvolvimento
humano. Sua teoria preconiza elementos que se
interagem o tempo todo, como a afetividade, a
inteligência, o movimento e a formação do eu como
pessoa; enfatiza a escola como um espaço que deva
assumir uma postura que integre a razão e a emoção,
numa lógica que compreenda as necessidades afetivas
da criança.
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Humanização na Educação
• Vygotsky, Wallon e Jean Piaget, são
autores que trouxeram inúmeras
contribuições da afetividade para
o desenvolvimento e a formação
do ser humano.
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Afetividade
IMAGEM
O desenvolvimento das competências
socioemocionais na educação faz parte da
proposta da BNCC.
Na alfabetização, a afetividade e o ambiente
acolhedor é de suma importância para que a
criança se sinta segura, e nesta fase a mediação do
professor e o trabalho de corpo a corpo é
constante, então é importante que o professor
seja atento e afetivo, para que possa entender e
melhorar o desenvolvimento de cada aluno dentro
do seu processo de alfabetização e intervir no
momento certo, assegurando seu crescimento
efetivo.
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Afetividade
IMAGEM
A afetividade na fase inicial colabora com as
crianças que apresentam dificuldades de
aprendizagem ou déficit de atenção; pois no
ambiente seguro, as crianças sentem-se
afetivamente seguras.
A afetividade e a mediação caminham juntas,
colaborando nestes momentos, com a
interação dos colegas.
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Afetividade
IMAGEM
Os trabalhos em grupos e
principalmente nessas situações em que
a criança fica insegura quando erra,
quando não entende ou quando
apresenta conflitos com os colegas,
estimular a interação social, pode ser
um degrau para o amadurecimento
afetivo.
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Para que a criança se desenvolva bem ela precisa
de um ambiente afetivamente equilibrado, onde ela
receba amor autêntico e onde lhe permitam
satisfazer as necessidades próprias do seu estado
infantil. Quando isso não acontece, inicia-se uma
luta entre o ambiente em que a criança vive e as
exigências que ela apresenta, o que fatalmente
levará a uma situação de desequilíbrio, possível
geradora de comportamentos problemáticos ou até
patológicos
(JOSE, COELHO, p.21).
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