Projeto folclore

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TITULO : FOLCLORE
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 DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): Pedagogia 
ÁREA TEMÁTICA: UNIFAEL 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) Leandro das Chagas da Silva/47590480 
QUANTIDADES DE ALUNOS NO 
PROJETO 
 1 
 
 
Introdução: O dia do Folclore é celebrado internacionalmente, inclusive no Brasil, no 
dia 22 de agosto. Isso porque nessa mesma data, no ano de 1846, a palavra 
“folklore” (em inglês) foi inventada. O autor do termo foi o arqueólogo 
inglês William John Thoms, que fez a junção de “folk” (povo, popular) com “lore” 
(cultura, saber) para definir os fenômenos culturais típicos das culturas populares 
tradicionais de cada nação. 
Sabemos que o folclore, ou cultura popular, tem despertado grande 
interesse de pesquisadores de todo o mundo desde o século XIX. É fundamental 
para um país conhecer as raízes de suas tradições populares e cotejá-las com 
as de caráter erudito. Os grandes folcloristas encarregam-se de registrar contos, 
lendas, anedotas, músicas, danças, vestuários, comidas típicas e tudo o mais 
que define a cultura popular. 
 
 
Objetivo: Proporcionar conhecimentos sobre o folclore brasileiro, identificando suas 
características e valores. 
• Resgatar tradições. 
• Valorizar o folclore brasileiro. 
• Resgatar brincadeiras e músicas folclóricas. 
• Desenvolver identificação com a identidade nacional brasileira. 
 
Caracterização da área: O folclore é uma das características fundamentais de nossa 
identidade 
nacional, através dele nossos alunos desenvolverão senso de origem e 
pertencimento a um grupo societário maior, construindo sua identidade ao passo 
que se tornam cidadãos cientes dos valores e princípios positivos da cultura 
brasileira. 
A necessidade de manter viva a cultura popular de nosso povo, de forma 
a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na 
construção de nossa história e identidade, nos levou a desenvolver este projeto, 
que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseado em experiências anteriores, 
resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo e as novas 
gerações não tenham acesso a sua origem. 
 
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Figura 1 O projeto ocorre na Escola Municipal Maria Celes Ferreira Coutinho, Na cidade de 
Macapá no Estado do Amapá 
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Figura 2 O projeto ocorre na Escola Municipal Maria Celes Ferreira Coutinho, Na cidade de 
Macapá no Estado do Amapá 
 
 
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Local de execução e público-alvo Escola Municipal Maria Celes Ferreira Coutinho, Na cidade 
de Macapá no Estado do Amapá, destribuida em 10 selas de aula. 5 salas administrativa, 1 
quadra, 4 banheiros, 1 biblioteca, 1 refeitório para 400 alunos, a escola ocorre no 
funcionamento de 1° e 2° turno, para os alunos de ensino infantil e ensino fundamental 1, com 
a faixa etaria de 3 a 10 anos. 
 
Materiais e métodos de abordagem Montagem dos personagens das lendas com literatura, 
trava-línguas, cantigas de 
roda, provérbios populares, parlendas e lendas com 
seus personagens tais como: Lobisomem, Iara, Boto cor-de-rosa, Boitatá, 
Mula sem Cabeça, Boi Bumbá, Curupira, Cuca, Negrinho do Pastoreio e 
Saci-Pererê. 
 
• Exposição de imagens dos personagens sobre o folclore, em uma árvore da própria escola. 
 
• Circuito de brincadeiras. 
 
Materiais Utilizados: 
Personagens do folclore para recortar, cola, textos, figuras impressas, barbante, e livros. 
 
Avaliação: 
Será realizada a partir da observação da participação e interesse dos 
alunos na exposição e outras atividades desenvolvidas. 
 
 
Resultados esperados O folclore, na Educação Infantil, possui o papel de auxiliar as 
crianças a entenderem mais sobre a cultura popular na qual estão inseridas. Sendo assim, 
é oferecido um acervo cultural de costumes, artes, lendas, mitos, provérbios, cantigas e 
ensinamentos, que são inigualáveis. 
Através dele, as crianças podem conhecer sobre as crenças, valores e contextos populares, 
e são informações que podem ser ensinadas de forma colorida e didática para promover 
uma educação para a vida. Repassar esses conhecimentos para as crianças é dar 
continuidade a nossa história cultural. 
 
7. Cronograma 
 
ATIVIDADES DO PROJETO 
 
 
jan fev mar abr mai 
1- Permissão da escola 
 
 
 9 
2- Visita ao local da ação 
 
 
 15 
3- Compra do Material 
 
 
 20 
4- Preparação da apresentação 
 
 
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5- Realização da atividade na escola 
 
 
 01 
6- Escrita do relatório de extensão 
 
 
 06 
7- Envio do relatório de extensão 
 
 
 17 
 
 
 
8. Referências Bibliográficas 
 Thoms,.J,.W,.Foi um escritor, antiquário e folclorista britânico, a quem se atribui a criação 
do neologismo folclore, para designar o que até então se chamava genericamente de 
“antigüidades populares”. 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escritor
https://pt.wikipedia.org/wiki/Antiqu%C3%A1rio
https://pt.wikipedia.org/wiki/Folclorista
https://pt.wikipedia.org/wiki/Neologismo