PSICOLOGIA DA EDUCACAO - Atividade 2 (A2)_ Revisao da tentativa

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06/06/2023, 11:42 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Iniciado em terça, 6 jun 2023, 11:14
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 jun 2023, 11:41
Tempo
empregado
27 minutos 13 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Vygostky relaciona o pensamento e a linguagem como essenciais para o desenvolvimento das capacidades psíquicas superiores, sendo
o estudo destas categorias um tema principal em sua teoria.
Sobre o relacionamento entre o pensamento e a linguagem é possível a�rmar:
a. a fala que a criança utiliza para narrar suas atividades é denominada fala social.
b. a linguagem social ou fala social é a que a criança utiliza em eventos sociais.
c. a linguagem egocêntrica ou fala egocêntrica tem como característica o fato da criança falar de si mesma.
d. a linguagem verbal ou fala interior tem como característica a linguagem como expressão do pensamento.
e. a linguagem é desenvolvida internamente e depois expressa nas interações sociais.
Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa
até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios.
O indivíduo organiza as informações por lógica: classi�cação, seriação, numeração;
Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções;
Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido;
O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece signi�cados e signi�cantes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a. Sensório-Motor, Operatório Concreto, Operatório Formal e Pré-Operatório.
b. Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
c. Operatório Formal (IV), Operatório Concreto (III), Pré-Operatório (II) e Sensório-Motor (I)
d. Pré-Operatório, Operatório Formal, Operatório Concreto e Sensório-Motor.
e. Pré-Operatório, Operatório Concreto, Operatório Formal e Sensório-Motor.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Teoria Humanista Rogers descreve que a existência deve ser pautada na busca pela autonomia, pelo viver cada vez melhor e de uma
proposta não diretiva em que o indivíduo é responsável pelo seu desenvolvimento. Em uma proposta pedagógica, baseado nesta teoria
qual seria o papel do professor?
a. o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
b. o professor respeita os estágios de desenvolvimento cognitivo para ensinar.
c. o professor reforça o comportamento de aprendizado do aluno.
d. o professor é um mediador que promove interações para o próximo desenvolvimento do aluno.
e. o professor transmite o conhecimento que considera que a criança deve aprender.
Renato, em sua escolinha, aprendeu as operações de somar e subtrair, conseguindo realizá-las sozinho, mas as operações de
multiplicar e dividir, ele também consegue, porém ainda com a ajuda do professor.
Vygotsky descreve a relação do desenvolvimento e aprendizagem em três etapas. A etapa que divide um ‘espaço’ entre o que o aluno
sabe e o que ele tem potencialidade para aprender e que o professor utiliza para mediar a aprendizagem do aluno é denominada de:
a. desenvolvimento potencial.
b. operatório formal.
c. operatório concreto
d. desenvolvimento real.
e. zona de desenvolvimento proximal.
Piaget descreveu os processos que utilizamos para ‘sair de um estado de menor conhecimento, para um estado de maior conhecimento’.
Diante de uma nova informação, procuramos sair do desequilíbrio cognitivo, buscando semelhanças entre a nova informação e as
informações que já temos, depois passamos a buscar diferenças entre o que já sabemos e a nova informação, até que possamos dominar a
nova informação, ampliando a nossa cognição
 
Esses dois estágios do processo, na Teoria Psicogênese, recebe qual denominação?
a. assimilação, ancoragem.
b. insight, acomodação.
c. acomodação, equilibração.
d. id, ego.
e. assimilação, acomodação.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A teoria psicogenética de Wallon enfatiza a importância da motricidade para expressão emocional e desenvolvimento cognitivo. Considerando
essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para
organização psíquica?
a. cópia de textos.
b. ficar sentado.
c. atividades funcionais.
d. atividades artísticas.
e. abdominais.
A expressão das emoções é uma forma de afetar o outro e ser afetado por ele, sendo a relação afetiva a forma como o indivíduo se
constitui como ser social. A teoria da psicogênese de Wallon, aplicada ao contexto escolar, mostrou a importância da afetividade e das
relações interpessoais, para organização emocional do aluno e sua aprendizagem. Considerando esta proposta quais formas o
professor pode utilizar para promover relações interpessoais que considere a importância da afetividade?
a. atividades dialógicas, ambientes de expressão da motricidade.
b. avaliações, transmissão de conteúdos
c. abraços e elogios
d. sala de aula invertida, utilização de reforçadores
e. carinho, abraços
Avalie as a�rmações a seguir.
I. A teoria psicogenética de Piaget a�rma que a criança constrói sua cognição, passando por estágios, conforme seus recursos de
interação com o meio, a cada faixa etária.
II. A teoria sócio-histórica de Vygotsky a�rma que a relação entre o pensamento e a linguagem será signi�cativo para o
desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
III. A teoria da psicogênese de Henri Wallon a�rma que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento do indivíduo que
acontece à medida que vai construindo uma percepção legítima de si mesmo.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
a. I, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e III, apenas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Bárbara está aprendendo a operação de dividir na escola, o professor explicou, mas ela não entendeu, sentindo um desequilíbrio
cognitivo por estar em contato com uma informação que não compreende. Posteriormente o professor deu um exemplo, utilizando a
operação de multiplicação que ela já domina, portanto ela começa a encontrar semelhanças entre a informação que ela tem e a que o
professor está ensinando.
Assinale a alternativa que denomina qual é essa etapa do processamento cognitivo:
a. assimilação.
b. acomodação.
c. operatório concreto.
d. operatório formal.
e. equilibração.
Wallon descreve que as emoções são formas de expressar o que se sente para o externo, ou seja, na análise etimológica da palavra: mover
(moção) + externo (e). Ele ressalta a importância das expressões emocionais, para se estabelecer relações e se comunicar com o outro,
desta forma o indivíduo afeta e é afetado pelo outro, ou seja, estabelece relações de afetividade.
 
Considerando o texto acima, assinale a alternativa que descreve os recursos que a criança utiliza para se comunicar e solicitar cuidados nos
primeiros anos de vida:
a. birra, medo.
b. brincadeiras, gritos.
 
c. linguagem, dor
d. choro, motricidade.
e. emoção, tristeza
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