02_ Atividade de Estudo-I (5)_ Revisão da tentativa FTM Arte

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Questão 1 Correto Atingiu 1 de 1
[...] quando o professor faz correções nas produções infantis do tipo: "Fulano, não vês que a árvore é verde? Onde está o corpo desta
pessoa? Estou vendo que os braços e as pernas saem da cabeça..." Assim, as crianças, desde muito cedo, incorporam os estereótipos e
deixam de construir sua própria linguagem, passando a reproduzir e a consumir imagens estereotipadas e impostas pelos adultos.
(CUNHA, 2012, p. 16).
Por que a criança reproduz o que se sabe que “deve” desenhar e não o que vê?
a. O estudante busca expressar a realidade que vê, como todos fazem os mesmos desenhos, ele acaba por realizar imitação.
b. O estudante se sente livre para experimentar, criar e desenvolver sua expressão e assim mesmo opta pelo estereótipo.
c. Por se sentir insegura para produzir, a criança opta por
reproduzir padrões conhecidos, como uma forma segura
de agradar aos adultos.
Justi�cativa: Esta é a alternativa correta, pois muitos estudantes por receio de
desagradarem os adultos reproduzem imagens que sabem que serão mais
seguramente aceitas.
d. Porque o estudante aprende na escola a forma correta de desenhar e após aprender não faz mais desenhos de qualquer forma.
e. A criança teve a correção de sua expressividade pelos adultos que lhe demonstram a forma de expressar.
Sua resposta está correta.
Questão 2 Correto Atingiu 1 de 1
Sabemos que a arte na escola não tem como objetivo formar artistas, como a matemática não tem como objetivo formar matemático,
embora artistas, matemáticos e escritores devam ser igualmente bem-vindos em uma sociedade desenvolvida. O que a arte na escola
principalmente pretende é formar o conhecedor, fruidor e decodi�cador da obra de arte (BARBOSA, 1991, p.32).
Dessa forma compreendemos que o papel do ensino de Artes Visuais busca promover:
a. O senso estético, o senso crítico, a abertura para o diferente,
a sensibilidade e a criatividade dos estudantes.
Justi�cativa: Esta é a alternativa correta, pois o ensino de Artes visuais
possui múltiplas dimensões para a formação do estudante.
b. Auxiliar estudantes na produção de imagens para outras disciplinas como cartazes e mapas.
c. Habilidades técnicas em desenho, pintura e gravura, permitindo que os estudantes possam no futuro ingressar em ateliers.
d. Desenvolver exposições dos trabalhos dos estudantes para que as famílias conheçam o talento dos estudantes.
e. Reconhecer obras e os artistas que as produziram, nos níveis regional, nacional e internacional ao longo da história.
Sua resposta está correta.
Questão 3 Correto Atingiu 1 de 1
As o�cinas de jogos teatrais são úteis ao desenvolver a habilidade dos alunos em comunicar-se por meio do discurso e da escrita, e de
formas não verbais. São fontes de energia que ajudam os alunos a aprimorar habilidades de concentração, resolução de problemas e
interação em grupo (SPOLIN, 2010, p. 29). SPOLIN, Viola. Jogos teatrais para a sala de aula: um manual para o professor. São Paulo:
Perspectiva, 2010.
São características do jogo teatral:
a. Confundem-se com as características do jogo dramático, uma vez que ambas tratam de jogos e têm bases nas artes cênicas.
b. O jogo teatral é intencional e dirigido para observadores, tem regras
prede�nidas e um problema a ser solucionado.
Justi�cativa: Esta é a alternativa correta, apresentando as
características do jogo teatral.
c. Produção de peças para apresentação à comunidade escolar, utilizando-se de roteiros de peças reconhecidas.
d. As atividades não se desenvolvem com base na ludicidade, mas pela memorização das falas e papéis.
e. Papéis de maneira espontânea e que não têm a intencionalidade de apresentação para uma plateia.
Sua resposta está correta.
Questão 4 Correto Atingiu 1 de 1
As Danças, em todas as épocas da história e/ ou espaço geográ�co, para todos os povos é representação de suas manifestações, de seus
“estados de espírito”, permeios de emoções, de expressão e comunicação do ser e de suas características culturais. Como toda atividade
humana, a Dança sofreu o destino das formas e das instituições sociais. Assim, estas perspectivas abrem uma relação entre as
peculiaridades, características e o caráter dos movimentos dançantes e o desenvolvimento sociocultural dos povos em todos os tempos
(NANNI, 1995, p. 7).
Uma estratégia interessante é também demonstrar o papel social da dança nos diferentes contextos históricos e nas diferentes
sociedades, por exemplo:
a. coordenação motora, ritmo, equilíbrio, �exibilidade, �uência, orientação espacial, relação do corpo com o espaço.
b. através da formação de bailarinos, dançarinos ou corpos coreográ�cos, formando assim futuros pro�ssionais da dança.
c. demonstrando que existem formas corretas e corpos adequados para a dança e como a dança deve ser prática.
d. apresentando e ensaiando coreogra�as da diversidade de ritmos e expressões de dança pelo país.
e. a dança na religião, nas festividades, nos contextos de guerra, nas
celebrações de nascimentos, casamentos etc.
Justi�cativa: Esta é a alternativa correta, apresentando
papéis da dança na sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 5 Correto Atingiu 1 de 1
Paisagem sonora – O ambiente sonoro. Tecnicamente, qualquer porção do ambiente sonoro vista como um campo de estudos. O termo
pode referir-se a ambientes reais ou a construções abstratas, como composições musicais e montagens de �tas, em particular quando
consideradas como um ambiente (SCHAFER, 2001, p. 366).
São elementos que podemos trabalhar com o tema paisagem sonora:
a. elementos da linguagem musical como ritmo, velocidade, timbre, harmonia, textura, forma etc.
b. os diferentes ritmos musicais das regiões brasileiras.
c. sons da natureza, tais como: pássaros, folhas caindo, chuva, trovões
etc.; e os sons da cidade, tais como: carros, construções, máquinas,
pessoas etc.
Justi�cativa: Esta é a alternativa correta, a concepção de
paisagem sonora se refere ao conjunto de sons presentes num
ambiente.
d. a compreensão dos naipes de instrumentos presentes nas orquestras e a sua localização nos palcos das apresentações.
e. ensaios de canções consagradas em corais nas salas para posterior apresentação à comunidade escolar.
Sua resposta está correta.
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