UNICIV

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A partir dos textos disponibilizados no seu material de estudo sobre a educação de surdos, analise as assertivas abaixo: 
 
I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica, cultural e social”. 
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente. Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante situações artificiais promovidas pela escola
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
b. Apenas as alternativas II e III estão incorretas.
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
e.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O tradutor e intérprete de libras é responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.
A respeito das asserções sobre o trabalho do Intérprete de Libras, no contexto escolar, e sua relação com o professor, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico, porque o professor regente não necessita planejar de forma diferenciada para atender as necessidades dos alunos surdos. Por isso, a intervenção do Intérprete de Libras se faz necessária, pois é dele a responsabilidade de planejamento das aulas.
b. O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo, pois é de sua responsabilidade o acesso ao conhecimento desse aluno.
c. O trabalho deve ser realizado de forma individual, isto é, o intérprete realiza seu trabalho sem a colaboração dos professores e vice-versa.
d. Não é necessário que o professor repasse os conteúdos e materiais referentes à disciplina com antecedência ao TILS.
e. O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas, conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes didáticos apropriados. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Ao contrário do que muitos acreditam, a língua de sinais não é universal. Assim como as línguas orais, a variação linguística está presente também nas línguas de sinais.  Cada país tem a sua, ou até mais de uma , língua de sinais.
Considerando as informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre a aquisição da língua de sinais, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Os surdos não adquirem a língua de modo inato, portanto, precisam do Oralismo para  desenvolver a aprendizagem da  Libras.
b. A maioria dos surdos têm familiares surdos e assim antes de entrar na escola já tiveram contato e aprenderam a língua de sinais.
c. Os surdos adquirem a língua de modo inato, portanto, independente do contato com outros surdos todos desenvolverão a língua de sinais com a mesma qualidade.
d. Assim como qualquer outra língua, a língua de sinais é adquirida em contato com outros usuários da língua, por isso é tão discutida a necessidade de existirem escolas em que se reúnam vários surdos em uma mesma classe. 
e. Surdos oralizados aprendem com mais facilidade a língua de sinais, pois a língua oral serve de base para a língua orafacial.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O Decreto 5.626/2005, em seus capítulos II e III, tratam da inclusão. A respeito do tipo de inclusão expresso na lei em questão, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Da Libras como disciplina curricular 
b. Do atendimento educacional especializado
c. Da adaptação, adequação e flexibilização curricular
d. Da inserção do surdo nas escolas regulares
e. Do código de ética do intérprete de Libras
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Goldfeld (1997, p. 108), duas metodologias na educação dos surdos foram legalmente descartadas, mas não excluídas.  A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Oralismo e Bilinguismo
b.
Oralismo e Comunicação total 
c. Oralismo e a Pedagogia da diferença
d. Nenhuma das alternativas
e. Oralismo e a Libras
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. Nessa perspectiva, os sistemas de ensino devem?
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Matricular somente alunos sem deficiência.
b. Educação de qualidade
c. Matricular todos os alunos 
d. Condições necessárias
e. Atendimento especial
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
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Texto da questão
O exercício do profissional Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais foi regulamentado. O texto reforçou a importância da presença deste profissional, no âmbito escolar. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta o número e o ano de publicação da lei em questão.
Escolha uma opção:
a. Lei 12.319/2010
b. Lei 10.436/2002 
c. Lei 10.098/2000
d. Lei 9.394/1996
e. Lei 7.853/1989
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
No seu material, você teve acesso às orientações para o exercício da docência em sala de aula regular com alunos surdos inclusos. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Trabalhar com aprendizagem significativa e oralista.
b. O professor deve lembrar-se sempre de que o seu aluno surdo é visual e por isso é necessário que as anotações importantes sejam feitas na lousa.
c. Respeitar seu caminhar coletivo e favorecendo seu progresso escolar; Trabalhar as potencialidades e não os limites do aluno 
d. Adotar metodologias de ensino diversificadas, respeitando as singularidades do estudante, mas valorizar o Oralismo.
e. Em caso de dificuldade de atuação, busque apoios especializados na coordenação pedagógica, numa conversa com o intérprete de Libras, em cursos e capacitações na área da Comunicação Total.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Leia e analise o texto:
A modalidade de ensino ____________ é o modelo educacional que mais corresponde à proposta de ensino para surdos, pois apresenta como pressuposto básico, primeiramente, o uso da língua de sinais - Libras (língua natural do surdo, no Brasil) e como segunda língua, o Português escrito.Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a.
Oralismo
b. Bilinguismo 
c. Pedagogia da Diferença
d. Libras
e. Comunicação Total
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
O Decreto 6.571/2008, o Art. 3º, apresenta as ações voltadas à oferta desse atendimento especializado. Assinale a alternativa que apresenta as acepções  corretas do artigo em questão:
Escolha uma opção:
a. Implantar salas de educação especial, formação continuada.
b. Promover condições de acesso, participação e aprendizagem. 
c.
Adequação arquitetônica, acessibilidade.
Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos.
d. Garantir a transversalidade das ações e fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos.
e. Implantação de salas de recursos multifuncionais.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No decorrer desta disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre a  Língua Brasileira de Sinais (Libras), que  foi estabelecida, na Lei nº 10.436/2002 (BRASIL, 2012a), como língua oficial das pessoas surdas. De acordo com o próprio termo, a Libras é utilizada somente no Brasil, assim como a Língua Portuguesa.
Considerando  o contexto,  i  analise as afirmativas a seguir, que apresentam informações sobre a LIBRAS  e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) É visual-espacial.
(    ) É oral-auditiva.
(    ) não tem marcação de gênero.
(    ) não é alfabética.
(    ) é alfabética.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V – F – V – V – F 
b. V – V – V – V – V
c. F – V – F – F – V
d. F – F  - V – V – V
e. F – F – F – F – F
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.
No que se refere à inclusão, no Brasil,  assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O movimento a favor da inclusão das pessoas com deficiência ou com necessidades educacionais específicas, consolidou-se legalmente a partir de 1980, a partir da publicação da Lei nº. 10.439/80.
b. Foi bastante difundida nas décadas de 1960 e 1970, e tinha como finalidade integrar às escolas regulares os alunos com deficiência.
c. Esse conceito passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração e  ganhou força a partir da Declaração de Salamanca (1994). 
d. As pessoas com deficiência não podem ser inseridas em nenhum tipo de instituição de ensino regular, nessa época .
e. Os currículos, métodos, técnicas, recursos e organizações devem estar previstos somente nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas especiais.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A linguagem dos surdos passou a ser vista apenas como um ____________ da razão humana. O pensamento de que os surdos seriam ________________ de desenvolver capacidades cognitivas como os ________________, porque os sinais os tornavam ____________ e ____________ para aprender a língua _____________, tomou proporção e ganhou força nas escolas, nas famílias, nos centros de reabilitação da fala, nas clínicas e nos espaços sociais.  
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Produto, capazes, surdos, ilimitados, desenvolvidos, sinalizada
b. Subproduto, capazes, ouvintes, limitados, atrasados, oral
c. Subproduto, incapazes, ouvintes, limitados, preguiçosos, oral 
d. Produto, limitados, ouvintes, humanos, atraídos, sinalizada
e. Produto, incapazes, surdos, limitados, preguiçosos, oral
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
Leia, analise o texto e verifique os nomes que preenchem corretamente as lacunas:
________ afirmava que “... a surdez e mudez não é o impedimento para desenvolver a aprendizagem...”. __________ fundou a primeira escola pública para os surdos. Em 1880, após o Congresso de Milão, o método oral passou a ser adotado pelas escolas de surdos e a língua de sinais foi __________.
De acordo com os estudos realizados no tópico “A história da Educação dos Surdos na Europa e nos EUA”, escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Girolamo Cardano. L’Epée. Proibida
b. Girolamo Cardano. Jean Marc Itard. Reconhecida
c. Aristóteles. Jean Marc Itard. Propagada
d. Aristóteles. Girolamo Cardano.Aceita nas escolas 
e. Aristóteles. Girolamo Cardano.Esquecida
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Considerando as informações disponibilizadas,  enumere a 2ª coluna de acordo com os personagens da 1ª coluna:
	1ª coluna
	2ª coluna
	1. Girolamo Cardano
	(    ) publicou o primeiro livro sobre a educação de surdos em que expunha o seu método oral
	2. Pedro Ponce de Leon
	(    ) reconhecia a habilidade do surdo para a razão
	3. Juan Pablo Bonet
	(    ) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro – iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala, em Alemanha
	4. Samuel Heinicke
	(    ) Estabeleceu a primeira escola para surdos na Espanha.
	5. Michel de L’Epée
	(    ) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Obteve graus universitários e publicou trabalhos autobiográficos. 
	6. Hellen Keller
	(    ) fundou a primeira escola pública para os surdos, O Instituto para Jovens Surdos e Mudos de Paris
Faça a correspondência entre as colunas e marque a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3
b. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5 
c. 1 – 4 – 3 – 5 – 2 – 6
d. 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
e. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
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	sábado, 16 mar 2024, 13:57
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A classificação do Bureau Internacional d’Audiophonologie – BIAP e a portaria Interministerial nº 186, de 10/03/78 apontam que o grau da surdez é  classificado em normal, leve, moderado, severo e profundo. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
I. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem oral.
II. Em geral, esse aluno é considerado desatento, solicitando, frequentemente, a repetição daquilo que lhe falam.
Marque a opção que apresenta correta e respectivamente os graus de surdez apresentados nas afirmativas.
Escolha uma opção:
a. Profunda e Leve 
b. Leve e Severa
c. Severa e Profunda
d. Severa e Moderada
e. Moderada e Leve
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No decorrer desta disciplina, você ampliou seus conhecimentos sobre as especificidades da pessoa surda, aquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua própria.
Considerando esse contexto, marque a afirmativa que apresenta a diferença entre o surdo e o ouvinte:
Escolha uma opção:
a. A Língua 
b. A Limitação
c. A classe social
d. A educação
e. As oportunidades
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Leia e analise o texto:
A ________ teve alto índice de rejeição na educação dos surdos, porque se utilizava de todos os modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial, alfabeto manual, leitura e escrita, para a comunicação do surdo. 
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Libras
b. Comunicação Total 
c. Pedagogia Inclusiva
d. Pedagogia da Diferença
e. Linguagembrasileira de sinais
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Na Libras, o quinto parâmetro corresponde à FACIAL/CORPORAL. De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, qual a importância disso para a comunicação? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Importante apenas na datilologia.
b. Fator de suma importância na compreensão da língua. 
c. Enfeita a comunicação, mero artifício.
d. Apenas um artifício, sem importância.
e. Necessário somente nas músicas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Na unidade II, você conheceu o percurso da educação de surdos no mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro professor para os surdos:
Escolha uma opção:
a. Alexander Graham Bell
b. Juan Pablo Bonet
c. Samuel Heinicke
d. Pedro Ponce de León 
e. Girolamo Cardano
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O texto abaixo apresenta informações sobre a ética profissional do intérprete de Libras, leia e analise-o:
Deve ser uma pessoa de __________ na sua interpretação e no sigilo – __________; Não deve deixar que a sua moral e religião interfiram na interpretação; Se ocorrer erros na interpretação, corrigi-los imediatamente; Ser __________ (Dominar a Língua Portuguesa e a LIBRAS); Ter histórico profissional de __________; Capacidade de admitir suas limitações quando não se sentir capaz; __________ durante a interpretação; Formação educacional; Conhecimentos da ética e da responsabilidade da profissão; Participante da Comunidade surda, sendo reconhecido por ela; Ser capaz de trabalhar em equipe e de __________ os outros intérpretes; Estudo __________ da Língua de Sinais.
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Escolha uma opção:
a. Confiança - fidelidade - apoiar - confiabilidade - equilíbrio - bilíngue - constante
b. Confiabilidade - fidelidade - bilíngue - confiança - equilíbrio - apoiar - constante
c. Fidelidade - bilíngue - confiança – equilíbrio - confiabilidade - apoiar - constante
d. Bilíngue - confiança - fidelidade - apoiar - confiabilidade - equilíbrio - constante
e. Confiança - fidelidade - bilíngue - confiabilidade - equilíbrio - apoiar - constante 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Libras possui características que revelam sua legitimação. Ou seja, são indícios que indicam que se trata de uma língua verdadeira. Com base nessas considerações, correlacione a Coluna 1 com a Coluna 2.
	Coluna 1
	Coluna 2
	(A) Fonológico
	( ) Estuda a forma como as palavras são construídas
	(B) Morfológico
	( ) Estuda o significado ou sentido das palavras dentro de uma organização textual
	(C) Sintaxe
	( ) Estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva da palavra
	(D) Semântico
	( ) Estuda como as palavras são organizadas em uma frase
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. C – A – B - D
b. D – C – B - A
c. B – D – A –C 
d. C – D – A – B
e. A – B – C - D
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No seu material de estudo, você conheceu as acepções dos Parâmetros Curriculares Nacionais no que se refere às formas diferenciadas de aprendizagem e as adaptações curriculares necessárias.  A esse respeito, avalie as afirmações abaixo e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
O que o professor de sala comum deve aprender.
Os PCNs sugerem um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação.
b.
Que formas de organização do ensino são mais eficientes para  processo de aprendizagem.
As adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e as ações docentes fundamentadas em critérios. 
c.
Como e quando avaliar o gestor da escola
O gestor da escola deve ser avaliado constantemente pela equipe pedagógica e pelos pais dos alunos com deficiências.
d.
Como e quando avaliar o professor de Libras.
O professor de Libras deve ser avaliado apenas pela equipe pedagógica, sem a participação do professor do AEE.
e.
Como e quando o professor de AEE deve aprender.
O professor do AEE deve apropriar o currículo às peculiaridades dos alunos inseridos na sala comum.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Os estudos sobre a educação das pessoas com deficiência, não surgiu de repente, mas derivou-se de uma longa trajetória histórica em que as práticas sociais foram divididas em quatro fases, para que então, as políticas educacionais atuais viessem a garantir a escolarização dessas pessoas no ensino regular. 
 Escolha a alternativa que corresponda a essas quatro fases corretamente.
Escolha uma opção:
a. Exclusão, Comunicação Total, Integração e Inclusão
b. Oralismo, Integração, Bilinguismo e Inclusão
c. Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo e Pedagogia da Diferença
d. Exclusão, Segregação, Integração e Inclusão
e. Exclusão, Segregação, Inclusão e Pedagogia da Diferença 
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
No seu material de estudo, você adquiriu conhecimentos sobre  o AEE (Atendimento Educacional Especializado) para os alunos com surdez para surdo.  Considerando o exposto,  relacione a coluna 1 com a coluna 2:
	Coluna 1
	Coluna 2
	A - AEE em Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
	B- AEE para o Ensino de Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua Portuguesa.
	C- AEE para o Ensino de Língua Portuguesa
	(  ) todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados nessa língua (LIBRAS), por um professor preferencialmente surdo.
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Escolha uma opção:
a. C – B – A
b. B – C – A
c. C – A – B 
d. B – A – C
e. A – B – C
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
Marcar questão
Texto da questão
A partir dos estudos estudados, nos quais abordamos aspectos históricos e características da Libras, bem como o sistema Signwriting, leia atentamente as afirmativas a seguir.
I - Atualmente se considera que a língua de sinais é ágrafa.
II - Um dos sistemas de escrita para línguas gestuais foi denominado SignWriting.
III - Utilizam-se imagens de setas para representar de forma escrita os movimentos
das mãos.
Sobre as asserções apresentadas, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações 
b. Nenhuma das afirmações
c. I e II apenas
d. II apenas
e. II e III apenas
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Leia e analise o texto:
O processo de __________ teve sua origem em meados da década de 1960, com o intuito de propiciar às pessoas com necessidades especiais o acesso e a convivência aos sistemas sociais gerais, como: educação, trabalho, família e lazer, tinha a intenção de proporcionar o estar juntos, a troca de experiências sociais e culturais.
Após analisá-lo, escolha a alternativa cujo termo completa, corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a. Inclusão
b. Educação especial
c. Integração 
d. Flexibilização curricular
e. Educação regular
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A língua de sinais, no Brasil, era considerada linguagem ou mímica, sendo alvo de várias críticas, que colocavam a língua de sinais como reducionista e perigosa ao desenvolvimento da escrita. Era vista como uma forma simplificada, com erros gramaticais e que transmitia apenas expressões concretas, com regras determinadas. Sobre qual filosofia educacional corresponde o texto?
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:      
Escolha uma opção:
a. Oralismo 
b. Pedagogia da diferença
c. Bilinguismo
d. Libras
e. Comunicação total
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
O ensino de Língua Portuguesa, como segunda língua,faz parte das atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado para estudantes surdos. Nesta perspectiva, segundo Alves, Ferreira e Damázio (2010, p. 18-19) a sala de recursos para esse atendimento deverá ser organizada didaticamente, respeitando alguns princípios.
Escolha uma opção:
a. Realizado todos os dias, para alunos com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. 
b. Realizado todos os dias, para alunos ouvintes e com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente.
c. Realizado esporadicamente, para alunos com surdez, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente
d. Realizado todos os dias, para alunos com surdez, no mesmo horário das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente.
e. Realizado todos os dias, para alunos ouvintes, à parte das aulas comuns, por um professor de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, oficializa a Língua de Sinais como língua de uso comunicativo e de expressão dos sujeitos surdos. Assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre esta Lei, que reconheceu a Libras como:
Escolha uma opção:
a. Meio legal de comunicação primitiva
b. Meio legal de observar a língua de sinais.
c. Forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e apresenta estrutura gramatical imprópria.
d. Linguagem em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e não apresenta estrutura gramatical própria.
e. Meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela associados. 
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Com o objetivo de aliar a mobilidade do aluno às suas práticas pedagógicas, o m-learning proporciona aguçar o seu senso de observação tornando-o autor do seu processo de aprendizagem. A utilização dessas tecnologias promove não apenas o acesso à internet dos estudantes, mas servem como principal canal de comunicação eletrônica tais como, e-mails, mensagens instantâneas, entre outras. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A possibilidade de uso de um dispositivo móvel no processo de ensino/aprendizagem traz a reflexão de que sua importância vai além do tipo de tecnologia utilizada no ambiente acadêmico, mas também na mobilidade vinculada à aprendizagem.
PORQUE
II. Encontramos diferentes mobilidades que fazem parte desse processo e que promovem ganhos significativos ao longo de todo o processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No dia 14 de junho de 2010, foi criada a Lei nº 12.249 com o objetivo de promover a inclusão digital pedagógica e o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e professores das escolas públicas brasileiras, mediante a utilização de computadores portáteis denominados laptops educacionais. De qual programa estamos falando?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Programa educacional tecnológico.
b. Programa computador para todos.
c. Programa nova era.
d. Programa tecnologia para todos.
e. Programa um computador por aluno. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com o conteúdo estudado, a possibilidade de uso de um dispositivo móvel no processo de ensino/aprendizagem traz a reflexão de que sua importância vai além do tipo de tecnologia utilizada no ambiente acadêmico, mas também na mobilidade vinculada à aprendizagem. Uma delas diz respeito aos novos espaços de aprendizagem ocupados pelo estudante no seu deslocamento. De qual mobilidade estamos falando?
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Mobilidade Conceitual
b. Mobilidade Sócio Interacional
c. Mobilidade Física 
d. Mobilidade Tecnológica
e. Mobilidade Temporal
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Tendo em vista a realidade educacional vivenciada pelos alunos na atualidade, se faz necessário que a informática esteja presente e faça parte do processo educacional. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A inclusão da informática como ferramenta de trabalho no processo educacional é uma realidade inevitável na atualidade, no entanto, ela necessita estar articulada com políticas de acessibilidade a um número cada vez maior de alunos juntamente a uma boa formação de professores, pois estes surgem como agentes neste processo. 
PORQUE
II. A formação requer conhecimentos que vão desde aquisição de habilidades metodológicas para uma utilização adequada do computador, bem como programas específicos que possam ser utilizados, ferramentas didáticas e conhecimentos científicos para produzir aulas dinâmicas, interativas e que resultam em conhecimento adquirido.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A mídia faz parte do processo de comunicação que se define em três partes subdivididas, este compreende todos os elementos da comunicação, como emissor, mensagem e receptor. O emissor é a pessoa que pretende comunicar a mensagem. A mensagem, vem a ser a ideia em que o emissor deseja se comunicar . O receptor, é o indivíduo que recebe a mensagem enviada através dos meios midiáticos. Dessa forma, podemos sintetizar que a mídia:
Sobre isso, analise e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É um intermediário capaz de transmitir uma mensagem a um grupo, utilizando os meios midiáticos. 
b. É um intermediário capaz de receber uma mensagem de apenas um único indivíduo, utilizando os meios midiáticos.
c. É um intermediário capaz de receber uma mensagem de um grupo, utilizando os meios midiáticos.
d. É um intermediário capaz de transmitir uma única mensagem a um grupo, utilizando os meios midiáticos.
e. É um intermediário capaz de transmitir uma mensagem a somente um indivíduo, utilizando os meios midiáticos.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A tecnologia está presente em todos os momentos do processo pedagógico, desde o planejamento das disciplinas, a elaboração da proposta curricular até a certificação dos alunos que concluíram um curso.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A presença de uma determinada tecnologia pode induzir profundas mudanças na maneira de organizar o ensino.
PORQUE
II. Um pequeno exemplo disso é o ensino de um idioma baseado exclusivamente nos livros didáticos e na pronúncia da professora, em aulas expositivas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposiçãoverdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Conforme estudamos sobre a utilização de sites como recursos pedagógicos no cotidiano da sala de aula, analise as asserções abaixo:
I- Sites são endereços de Internet, com páginas estáticas ou dinâmicas, contendo os mais variados tipos de informação e podem ser acessados por qualquer pessoa conectada à Internet.
II- Um site educativo deve atender a diferentes capacidades, competências e estilos de aprendizagem, proporcionando graus variados de dificuldade.
III- Sites educativos são destinados somente aos alunos, uma vez que professores e encarregados da educação não encontram conteúdos destinados a eles nesses sites. 
IV- Um site educativo tem que motivar os utilizadores a quererem aprender, a quererem consultar e a quererem explorar a informação disponível.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Com base no que estudamos sobre brainstorming, julgue Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(___) Trata-se de um método de criatividade para uso em grupo. 
(___) O brainstorming foi criado por Alex Osborn em 1953.
(___) Para uma sessão de brainstorming, o grupo formado deve ter de 2 a 4 pessoas apenas.
(___) Deve ser liderado por um dos participantes (facilitador), que terá a tarefa de conectar os membros do grupo.
(___) O brainstorming fundamenta-se no fato de que cada indivíduo possui combinação de experiências e conhecimento único e, portanto, pode contribuir para visualizar um determinado problema de maneira diferente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - F - V - V - V
b. V - V - V - V - V
c. V - V - F - V - V 
d. V - V - V - V - F
e. F - V - V - V - V
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O e-learning ou ensino eletrônico corresponde a um modelo de ensino não presencial apoiado em Tecnologia da Informação e Comunicação. Atualmente, o modelo de ensino/aprendizagem eletrônico assenta no ambiente online, aproveitando as capacidades da Internet para comunicação e distribuição de conteúdos. Sobretudo, podemos ainda dizer que: 
A esse respeito, é correto o que se afirma apenas em?
Escolha uma opção:
a. Nem todas as atividades de e-learning são realizadas com base no conteúdo estudado.
b. Todas as atividades de e-learning são realizadas presencial.
c. Todas as atividades de e-learning são realizadas de forma dissertativa.
d. Nem todas as atividades de e-learning são realizadas a distância. 
e. Todas as atividades de e-learning são realizadas a distância.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
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Texto da questão
Com as inovações tecnológicas houve a criação de diversas modalidades de ensino a distância, entre elas está o blended learning, ou sistema híbrido, ou ainda educação híbrida. Dessa forma, podemos dizer que o blended learning é:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação, com o intuito de eliminar as aulas presenciais.
b. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.
c. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio de livros e grupos de discussão.
d. É uma combinação de atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.
e. É uma combinação de atividades presenciais realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação. 
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Com as mudanças e evoluções no mundo, não seria diferente que no ambiente escolar também precisaria haver alterações, dessa forma novas perspectivas de ensino foram surgindo com o intuito de atender esta necessidade cada vez mais visível na educação. O uso das tecnologias digitais de comunicação e informação vieram e criaram meios para alterar diversos aspectos educacionais, mudanças essas que favorecem qual modelo de educação?
Sobre isso, analise as alternativas e marque a correta:
Escolha uma opção:
a. Educação tradicional
b. Educação a distância 
c. Educação híbrida
d. Educação coletiva
e. Educação individual
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Há diferentes maneiras de combinar as atividades presenciais e a distância, em uma delas  a ideia é de que o aluno absorva o conteúdo através do meio virtual e ao chegar na sala presencial ele já esteja ciente do assunto a ser desenvolvido. Dessa forma, a sala de aula presencial se torna o local de interação professor-aluno, para sanar  dúvidas e construir atividades individuais ou em grupos. O texto acima se refere a(ao)?
De acordo com o exposto, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Sala de aula invertida 
b. Aula tradicional
c. Ensino à distância
d. Ensino hibrido
e. Projetos pedagógicos
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
Uma série de competências é obtida como resultado do processo de desenvolvimento do pensamento computacional. As habilidades refletem diretamente no aprendizado do indivíduo. Especialmente no caso das crianças, o uso dessa metodologia ajuda em seu crescimento, melhorando aspectos como o desenvolvimento cognitivo. 
Com base no que estudamos sobre pensamento computacional, analise as asserções abaixo.
I. Está relacionado à capacidade de resolver problemas a partir de conhecimentos e práticas da computação, englobando sistematizar, representar e analisar.
II. Refere-se às relações humanas mediadas por tecnologias e comunicações por meio digital, aproximando-se de outros conceitos como sociedade da informação, cibercultura e revolução digital.
III. Este é um dos pilares fundamentais do intelecto humano, junto a leitura, a escrita e a aritmética, porque também é aplicado para descrever, explicar e modelar o universo e seus processos complexos.
IV. Os conceitos trabalhados são: abstração, algoritmos, decomposição e reconhecimento de padrões.
Sobre isso, é correto o que se afirma apenas em?
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas. 
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Com base no que estudamos sobre a Educação 4.0 (E4), assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmativas abaixo:
(    ) O docente, no decorrer da sua prática pedagógica, precisa levar em consideração que aprendizagem não acontece simplesmente pelo ato de ouvir e/ou escutar.
(    ) O processo de produção dos saberes está embasado na ideia de ensinar e aprender por meio de projetos.
(    ) As práticas pedagógicas precisam contemplar o processo de produção dos saberes por meio de participação ativa de professores e alunos.
(    ) No contexto pedagógico da educação E4 o estudante é o protagonista.
(    ) O desenvolvimento autônomo do aluno estimula o raciocínio e a busca do conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V - V - V - V - V 
b. V - V - F - F - F
c. F - F - V - V - V
d. V - V - V - V - F
e. V - V - F - V - V
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Quando trazemos atecnologia para dentro da sala de aula como ferramenta didática, estamos estimulando a autonomia e criatividade dos alunos. Podemos dizer então que fazemos uma:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Acréscimos dos conteúdos.
b. Diminuição dos conteúdos.
c. Debilitação dos conteúdos.
d. Substituição dos conteúdos.
e. Dinamização dos conteúdos. 
RACIOCINIO MATEMATICO 
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	sábado, 16 mar 2024, 16:25
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A aplicação da lógica material aristotélica é sobre o pensamento, à metodologia de cada ciência e ao mundo real. Dessa forma, quando pesquisamos, estudamos um objeto e formulamos construções cognitivas sobre o objeto de estudo, ou seja, verdades ou falsidades, confrontadas por uma lógica dita material.
BARBOSA, M. A. Introdução à Lógica Matemática para acadêmicos. 1ª Ed. Curitiba: InterSaberes, 2017 (adaptado).
A esse respeito, analise as afirmações abaixo:
I – Agrega o princípio das possibilidades.
II – Valida os raciocínios por meio de estruturas linguísticas criadas por regras próprias seguindo o raciocínio matemático.
III – O objetivo é analisar os raciocínios em relação aos discursos, misturando-se à lógica dos argumentos.
IV – Associada à moral, aos direitos, às obrigações, às proibições (e.g.; “Se você é obrigado a pagar impostos, então é proibido de sonegar”).
De acordo com a lógica material, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas. 
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Um argumento composto pelas premissas P1, P2, P3,..., Pn-1 e conclusão “C” pode ser representado como:
ALENCAR FILHO, E. (2002). Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel, 2002 (adaptado).
Sendo assim, analise as afirmativas abaixo:
I. “P1, P2, P3,..., Pn-1 acarretam C”.
II. “C decorre de P1, P2, P3,..., Pn-1”.
III. “C se deduz de P1, P2, P3,..., Pn-1”.
IV. “C se infere de P1, P2, P3,..., Pn-1”.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas I e II estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Na Lógica Clássica se tem as contribuições do filósofo grego Aristóteles (384-322 a. C.). Sendo assim, na lógica aristotélica pode ser dividida em formal e material. A lógica formal ou simbólica aborda a estrutura do raciocínio, ou seja, estuda as relações entre conceitos e provas, sendo conhecida também como lógica matemática.
BISPO, C. A. F.; CASTANHEIRA, L. B.; SOUZA FILHO, O. M. Introdução à Lógica Matemática. Cengage Learning, 2011 (adaptado).
Assinale a alternativa cujas respostas são estruturas de lógicas formais:
Escolha uma opção:
a. Lógica de Programação; Lógica Matemática; Lógica Proposicional. 
b. Lógica Proposicional; Lógica Paracompleta; Lógica Modal.
c. Lógica Modal; Lógica Epistêmica; Lógica Deôntica.
d. Lógica Fuzzy; Lógica Proposicional; Lógica Deôntica.
e. Lógica Paraconsistente; Lógica Matemática; Lógica de Programação.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
O Método Semântico conhecido como Tabelas Verdade são um instrumento para validação de argumentos. Por sua vez, seguindo as regras dos conectivos lógicos é possível construir suas Tabelas Verdade. Dessa forma, uma proposição bicondicional possui o valor lógico VERDADEIRO (V) se, e somente se, ambas as proposições simples “p” (antecedente) e “q” (consequente) possuírem o mesmo valor lógico sejam eles V ou F.
BISPO, C. A. F.; CASTANHEIRA, L. B.; SOUZA FILHO, O. M. Introdução à Lógica Matemática. Cengage Learning, 2011 (adaptado).
Construa a Tabela Verdade da Bicondicional para as proposições simples “p” e “q”:
Assinale a alternativa que contenha a construção correta da Tabela Verdade da Bicondicional “↔ ”.
Escolha uma opção:
a. 
b. 
c. 
d. 
e.  
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Se representarmos as _________ e a _________ utilizando fórmulas de predicados, podemos determinar que o argumento base é válido se o conjunto das fórmulas que representam as ________ “implicar” logicamente a fórmula que corresponde a _________ .
MORTARI, C. A. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 2001 (adaptado).
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto corretamente e respectivamente:
Escolha uma opção:
a. Consequentes; premissa; conclusões; antecedente.
b. Conclusões; premissa; conclusões; premissa.
c. Apagoges; antecedente; consequentes; apagoge.
d. Antecedentes; premissa; consequentes; antecedente.
e. Premissas; conclusão; premissas; conclusão. 
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
Marcar questão
Texto da questão
Os ramos da árvore de refutação (Tablô Semântico) são desenvolvidos aplicando as nove regras de construção do tablô semântico até que em cada ramificação reste apenas uma proposição simples (p, q, r,...) ou a negação de uma proposição simples (⁓p, ⁓q, ⁓r,...). Posto isso, considere a seguinte proposição:
 “(p ˄ q) → (p ˅ q)”
BISPO, C. A. F.; CASTANHEIRA, L. B.; SOUZA FILHO, O. M. Introdução à Lógica Matemática. Cengage Learning, 2011 (adaptado).
Processe ou reduza a fórmula de acordo com as regras do tablô semântico:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 
b. 
c.  
d. 
e.
       
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Alencar Filho (2003) uma contradição é toda proposição composta P(p, q, r,...) cuja última coluna da Tabela Verdade reste somente o valor lógico FALSIDADE (F). Além disso, é dito ser uma contradição toda proposição composta P(p, q, r,...) cujo valor lógico é sempre F independente dos valores lógicos das proposições atômicas (p, q, r,...).
ALENCAR FILHO, E. Iniciação à Lógica Matemática. São Paulo: Nobel, 2002 (adaptado).
Construa a seguinte Tabela Verdade:
Assinale a alternativa que contenha a construção correta da Tabela Verdade:
Escolha uma opção:
a. 
b. 
c. 
d. 
e.  
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
É dito que um argumento P1, P2, P3,..., Pn-1 ⊢ C é válido se, e somente se, a conclusão “C” é VERDADEIRA (V) todas as vezes que as premissas P1, P2, P3,..., Pn-1 são VERDADEIRAS (V).
ROCHA, E. Raciocínio lógico para concursos: você consegue aprender. 3ª. Ed.rev. – Niterói, RJ: Impetus, 2010. (adaptado).
Analise as afirmativas abaixo:
I. Todo argumento válido possui a característica de que a verdade das premissas é incompatível com o valor lógico F da conclusão “C”.
II. Um argumento composto por duas premissas (proposições base) e uma conclusão é chamado de silogismo categórico formal ou regular.
III. Um silogismo é uma forma de raciocínio dedutivo cujo princípio é partir de determinadas informações que se infere certa conclusão.
IV. Um sofisma é um tipo de silogismo cujo objetivo é implicar a conclusão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretas. 
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Um argumento representa um conjunto de “n”_________, ou fórmulas, sendo que uma é a consequência (conclusão), isto é, deriva das premissas (outras). Sendo assim, as premissas são notadas como Pi, na qual, i = 1, 2, 3, ..., (n-1) e a conclusão é “C”.
MORTARI, C. A. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 2001.
Assinale a alternativa que preenche a lacunado texto corretamente:
Escolha uma opção:
a. Asserções.
b. Argumentos.
c. Predicados.
d. Proposições. 
e. Refutações.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Com base no Princípio do Terceiro excluído, ou seja, que é possível atribuir um valor lógico VERDADEIRO (V) ou FALSIDADE (F) e nunca um terceiro valor ou objeto para determinada proposição simples (p, q, r,...) é possível obter os arranjos binários VV, VF, FV e FF.
ALENCAR FILHO, E. (2002). Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel, 2002 (adaptado).
Com base na Figura, construa a Tabela Verdade para as proposições simples “p” e “q”.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
b.
c.
d.
e.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Para Mortari (2001) as tautologias são consideradas fórmulas que embasam as leis lógicas, ou seja, representam um sistema de lógica por meio de um conjunto de “leis”.
MORTARI, C. A. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 2001 (adaptado).
Sobre isso, analise as seguintes fórmulas tautológicas:
I – “p → p”
II – “⁓(p ˄ ⁓p)”
III – “p ˅ ⁓p”
IV – “⁓(p ˄ q) ↔ (⁓p ˅ ⁓q)”
 
As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Modus Ponens; Dupla Negação; Princípio do Terceiro Excluído; Leis de De Morgan.
b. Modus Ponens; Modus Tollens; Princípio do Terceiro Excluído; Silogismo Disjuntivo.
c. Modus Ponens; Dupla Negação; Modus Tollens; Silogismo Hipotético.
d. Princípio da Identidade; Princípio da Não contradição; Princípio do Terceiro Excluído; Leis de De Morgan. 
e. Modus Ponens; Dupla Negação; Princípio do Terceiro Excluído; Modus Tollens.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Sabemos que a linguagem formal se utiliza de palavras para exprimir ideias, sentimentos, etc. Entretanto, a lógica simbólica se utiliza de conectivos lógicos ou proposicionais representados por: “˄”; “˅”; “˅”; “→”; “↔” e “⁓”. Dessa forma, considere as proposições:
 p: “Está nevando” e q: “Está ventando”. 
ALENCAR FILHO, E. (2002). Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel, 2002 (adaptado)
Traduza para a linguagem comum as seguintes proposições:
p ˄ q ↔ ⁓p
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ou está nevando ou está ventando.
b. Está ventando e nevando se, e somente se não está nevando. 
c. Se está ventando e nevando então está nevando.
d. Está nevando ou está ventando se, e somente se não está nevando.
e. Está nevando e ventando se, e somente se não está nevando.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Sabendo que são utilizados conectivos proposicionais para conectar mais de duas proposições simples (p, q, r, ...) e formar uma proposição composta (P, Q, R, ...) e considerando as seguintes proposições: p: “Hari Seldon é psico-historiador” e q: “A Primeira Fundação foi estabelecida”.
ALENCAR FILHO, E. (2002). Iniciação à lógica matemática. São Paulo: Nobel, 2002 (adaptado)
Traduza para a linguagem simbólica a seguinte proposição:
“Não é verdade que Hari Seldon é psico-historiador ou que a primeira Fundação foi estabelecida”.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. q ↔ ⁓q
b. ⁓p ˄ q
c. p → ⁓q
d. ⁓ (p ˅ q) 
e. ⁓q ˅ ⁓p
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Quando os valores lógicos atribuídos na última coluna de uma Tabela Verdade são apenas F então se tem uma proposição contraválida. Além disso, é dito ser uma contradição toda proposição composta P(p, q, r,...) cujo valor lógico é sempre FALSIDADE (F), independente dos valores lógicos das proposições atômicas (p, q, r,...). Assim sendo, considere a seguinte proposição “⁓p ˄ (p ˄ ⁓q)”:
ROCHA, E. Raciocínio lógico para concursos: você consegue aprender. 3ª. Ed.rev. – Niterói, RJ: Impetus, 2010 (adaptado).
Construa a Tabela Verdade:
Assinale a alternativa que contenha a ilustração correta da Tabela Verdade da proposição “⁓p ˄ (p ˄ ⁓q)”:
Escolha uma opção:
a.  
b. 
c. 
d. 
e. 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A lógica aristotélica pode ser interpretada como a ciência do julgamento dividindo a lógica em ______ e ______. Dessa forma, a  lógica _________ ou simbólica, aborda a estrutura do raciocínio, ou seja, estuda as relações entre conceitos e provas, sendo conhecida também como lógica matemática.
BARBOSA, M. A. Introdução à Lógica Matemática para acadêmicos. 1ª Ed. Curitiba: InterSaberes, 2017 (adaptado).
Assinale a alternativa cujas respostas preenchem corretamente   e respectivamente as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Formal; Fuzzy, material.
b. Fuzzy; material; formal.
c. Paraconsistente; paracompleta; Fuzzy.
d. Formal; material; formal. 
e. Material; não clássica; material.
Parte inferior do formulário