Questões PROVA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

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@luana.trabalhosacademicos 
 
1 – As políticas de ações afirmativas são consideradas políticas de 
discriminação positiva e têm por objetivo marcar as diferenças existentes 
entre os indivíduos como forma de ... 
RESP: Igualdade – diferença 
 
 
2 – Uma importante conquista dos movimentos afro-brasileiros foi a 
obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nos ensinos 
fundamental e médio. 
RESP: 
( F ) ela tornou obrigatório o ensino dessa disciplina ... FALSA 
( V ) ela estabeleceu, entre os temas do conteúdo ... 
VERDADEIRA ( F ) ela determinou que os conteúdos fossem ... 
FALSA 
( V ) os professores devem ressaltar em sala de aula ... VERDADEIRA 
 
 
3 – A Lei nº 10.639/2003 (posteriormente alterada pela Lei nº 
11.645/2008) é resultado de ... 
RESP: Essa legislação tem como objetivo afirmar o direito à 
diversidade etnorracial na ... 
 
4 – A partir de estudos baseados, principalmente, pela obra do filósofo 
francês Michel Foucault (1926-1984), é possível entender que para falar 
criticamente sobre sexo, gênero 
I – nossa sociedade estabelece parâmetros ... II – apesar do uso de um 
discurso RESP: As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a 
primeira 
 
5 – O termo exclusão nem sempre é muito preciso, gerando uma série de 
discussões no ... 
RESP: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
( F ) o processo de exclusão ... FALSA 
( V ) a escola pode reproduzir ... VERDADEIRA 
( V ) alguns sujeitos pertencentes ... VERDADEIRA 
( V ) a expressão exclusão ... VERDADEIRA 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
6 – O Estado brasileiro sendo , veta a manifestação de uma crença 
religiosa ... 
RESP: Laico 
 
 
7 – O sistema escolar cumpre uma função de legitimação cada vez mais 
necessária à ... 
RESP: Prioriza a formação crítica e reflexiva do cidadão para o meio social do 
qual faz parte 
 
8 – Associe as duas colunas, relacionando os conceitos de educação à suas 
características 
1 – Educação formal 
2 – Educação não formal 
3 – Educação popular 
4 – Educação informal 
( a ) é a educação que aprendemos com a vida ... Educação informal 
( b ) é a educação que é aplicada nas escolas ... Educação formal 
( c ) é a educação que vem de outros saberes diferentes ... Educação não formal 
( d ) o seu grande estudioso e difusor foi Paulo Freire ... Educação popular 
RESP: 1B – 2C – 3D – 4A 
 
9 – As culturas indígenas compreendem a produção material e imaterial desses 
povos. 
I – o folclore brasileiro é povoado por diversas figuras ... CORRETA 
II – o conhecimento de ervas, pelos indígenas, é tão grande ... CORRETA 
III – existem uma infinidade de vocábulos que são de origem indígena ... 
CORRETA 
IV – a cultura indígena está tão presente no nosso dia a dia, o entanto, ... FALSA 
RESP: I, II e III 
 
10 – As leis que tratas da obrigatoriedade no ensino da temática indígena 
brasileira ... 
 
RESP: II, II e IV 
@luana.trabalhosacademicos 
 
I – as ações afirmativas visam a promover a maior diversidade social de grupos 
... CORRETA 
II – as ações afirmativas teriam, assim, como objetivo, tanto a igualdade de ... 
CORRETA 
III – as ações afirmativas atuam para manutenção da subordinação ... FALSA 
 
 
11 – À Primeira vista parece que só entendemos o que é educação quando 
vemos uma ... 
( V ) ela é parte do modo de vida de um povo ou de um grupo social ... 
VERDADEIRA 
( V ) a educação pode se efetivar de diversas formas, sem escolas, ... 
VERDADEIRA 
( F ) certas sociedades africanas não possuem escrita, e isso significa ... FALSA 
RESP: V, V, F 
 
12 – A cultura afro-brasileira está manifestada em muitos segmentos da 
sociedade e das ... 
I – o candomblé CORRETA 
II – o samba CORRETA 
III – o hip hop CORRETA 
IV – a capoeira CORRETA 
RESP: I, II, III e IV CORRETA 
 
 
13 – Um dos conceitos desenvolvidos foi Bourdieu e Passeron é o de capital 
cultural, que ... 
RESP: 
( F ) a escola é neutra e colabora para reduzir as desigualdades ... FALSA 
( F ) a escola é um espaço de socialização ... FALSA 
( V ) o sistema escolar contribui para manter e legitimar ... CORRETA 
 
 
14 – O sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) construiu uma obra teórica 
que ... 
RESP: 
I – as desigualdades de desempenho na escola representam ... FALSA 
@luana.trabalhosacademicos 
 
II – o sistema escolar, em vez de ser considerado ... CORRETA 
III – o sistema escolar, ao possibilitar o sucesso para aqueles ... CORRETA 
IV – determinadas posições na sociedade seriam ... CORRETA 
 
15 – Segundo Geertz é no fortalecimento da capacidade de nossa imaginação 
... 
RESP: 
I – Diversidade pode significar variedade ... CORRETA 
II – Diferenças relacionadas às raças es suas ... CORRETA 
III – representa as distintas culturas ... CORRETA 
IV – São problemas sociais ... FALSA 
 
 
16 - Além da educação informal há a educação formal e elas se diferem uma da 
outra ... 
RESP: O processo de vinculação da educação ao espaço escolar é resultado da 
divisão social ... 
 
17 – A lei nº 9.393/1996 (Lei de Diretrizes e bases da educação), ou lei Darcy 
Ribeiro ... 
RESP: 
I – Direciona para os setores da educação ... CORRETA 
II – A escola deve contemplar ... CORRETA 
III – privilegia as classes ... FALSA 
IV – O ensino deve ser de qualidade ... FALSA 
 
 
18 – Mesmo com tanta perda de grupos indígenas ... 
RESP: 
I – Hábitos alimentares como consumo de mandioca CORRETA 
II – Mitos e lendas indígenas que fazem ... CORRETA 
III – conhecimento de plantas medicinais CORRETA 
IV – Festas como o carnaval FALSA 
 
19 – A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, 
multiplicidade, ... 
@luana.trabalhosacademicos 
 
RESP: 
I – Diversidade pode significar variedade ... CORRETA 
II – Diferenças relacionadas às raças es suas ... CORRETA 
III – representa as distintas culturas ... CORRETA 
IV – São problemas sociais ... FALSA 
 
 
20 – Nos séculos XVII e XVIII, pensadores como Jhon Locke, Pierre ... 
RESP: 
( V ) a tolerância é essencial ... CORRETA 
( V ) a superação da intolerância se concretiza ... CORRETA 
( V ) tolerância consiste em aceitar ... CORRETA 
 
21 – A discussão sobre sexualidade, presente na obra de Michel Foucault, 
acontece ... 
RESP: 
( V ) o que elaboramos para pensar ... CORRETA 
( V ) para Foucault a sexualidade ... CORRETA 
( V ) para o autor, entre os séculos ... CORRETA 
( F ) para Foucault corpo e mente ... FALSA 
 
22 – A partir das últimas décadas, as universidades buscam a implementação 
de cotas ... 
RESP: As políticas de discriminação positiva, que objetivam ... 
 
 
23 – Como envolvem diversas dimensões humanas, o tema sobre a sexualidade 
... 
RESP: 
I – Os alunos carregam consigo as vivências ... CORRETA 
II – Na escola, a convivência entre as crianças ... CORRETA 
III – As manifestações da sexualidade não estão presentes ... FALSA 
 
 
24 – Ao discutirmos a função social da educação e da escola, estamos 
entendendo ... 
RESP: Abarcar a diversidade e tomar para si que todos os sujeitos ... 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
25 – Para esses autores, a ação pedagógica envolve tanto a reprodução cultural 
quanto a ... 
RESP: Bourdieu e Passeron 
 
 
26 – As ações afirmativas tiveram origem nos anos 1960 nos Estados Unidos da 
América ... 
RESP: 
I – Ações afirmativas são políticas resultantes das reinvindicações ... CORRETA 
II – as ações afirmativas têm o intuito de estabelecer a qualidade ... CORRETA 
III – as ações afirmativas podem ser entendidas como um conjunto ... FALSA 
 
27 – A construção do conceito de “Movimentos sociais” apresentou modificações 
... 
RESP: 
I – As minorias passaram ... CORRETA 
II – Entre os movimentos sociais ... CORRETA 
III – uma justificativa ... CORRETA 
IV – Apesar da ampliação ... FALSA DEUS É MAIS TAMOJUNTO 
 
 
28 – Tendo em vista o respeito à multiculturalidade propõe-se que sejam ... 
 ... 
RESP: Cultura afro-brasileira 
 
 
29 – Além da educaçãoinformal, que é aquela que socializa os indivíduos ... 
RESP: 
I – é aquela desenvolvida nas escolas e instituições de ensino CORRETA 
II – é aquela que se apresenta na família e nas experiências ... FALSA 
III – é muitas vezes associada à educação popular FALSA 
IV – Tem como objetivo o ensino ... CORRETA 
 
30 – A educação começa sem livros, sem escolas, sem salas de aulas, sem 
professores ... 
RESP: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
( F ) a educação ocorre somente nas escolas FALSA 
( F ) os povos que não possuíam escolas não tinham educação FALSA 
( V ) a educação é diferente em grupos humanos diversos CORRETA 
( V ) a educação se realiza no seio da sociedades na vivência das pessoas 
CORRETA 
 
31. Socilialização é o processo pelo qual os indivíduos formam a sociedade e 
são formados... 
R. Todas as alternativas estão corretas 
 
 
32. Gilberto Freire argumenta sobre a originalidade da miscigenação do povo 
brasileiro... 
R. Europeus, Indigenas e Africanos 
 
 
33. Não é dificil constatar que o Brasil é um país onde a diversidade cultural é 
multipla... 
R. Promover a interação das diferenças, pois só assim a sociedade brasileira 
pode enriquecer... 
 
34. Nas ultimas décadas foram implantadas algumas leis que contribuíram para 
a diversidade escolar. 
A lei 11.545/08 implantou a obrigatoriedade 
R. Do ensino sobre a cultura indígena.... 
 
 
35. Quando não há condições dos alunos produzirem conhecimento sobre a 
realidade. 
R. A prática do bullying 
 
 
36. Para esses autores, a ação pedagógica envolve tanto a reprodução 
cultural.... 
R. Bourdieu e Passeron 
 
 
37. A diversidade se manifesta na originalidade e na pluralidade de identidades 
que caracterizam os grupos.. 
@luana.trabalhosacademicos 
 
R. I,II,III 
 
 
38. Tomemos a distinção por sexo ou a chamada “desigualdade degênero”.... 
R. FFVF 
 
 
39. Conforme a LDB 9.394/1996 (LDB), em seu artigo 33, encontramos o 
seguinte: “ O ensino religioso... 
R. Somente I e III 
 
 
40. O francês Pierre Bourdieu elaborou o conceito de violência simbólica... 
R. Um mecanismo que reproduz socialmente e legítima.... 
 
 
41. A exclusão social está relacionada ao enfraquecimento da coesão social.... 
R. Apenas II 
 
 
42. Como sabemos, o interesse da coroa de Portugal era explorar as terras... 
R. I e II 
 
 
43. Conforme Stuart Schwartz “ a escravidão dosindígenas.... 
R. As guerras de extermínio, exaustão pelo trabalho e doenças 
 
 
44. “ O estudo do tema sobre direitos humanos está presente e intimamente.... 
R. VVV 
 
 
45. A cultura adquire formas diversas através do tempo e do espaço.... 
R. Todas corretas 
 
 
46. O sociólogo francês Pierre Bourdieu desenvolveu o conceito de violência 
simbólica... 
R. Um mecanismo que reproduz socialmente e legítima.... 
 
 
47. O estudo do tema sobre os direitos humanos está presente e intimamente 
ligado ao espaço escolar, pois é neste local... 
R. Todas corretas 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
48. Em 2012 foi impantado no Brasil um sistema que estabeleceu cotas, não 
apenas... 
R. II, III e IV corretas 
 
 
49. “ Todos os homens dançam. Mas nem todos dançam do mesmo jeito... 
R. V, V, V, V 
 
 
50. No trabalho com a diversidade, é fundamental que professores despertem 
no aluno o pensamento... 
R. V,V,V,F 
 
 
51. Stuart Hall (2006) afirma que o indivíduo pós-moderno se compõe pela 
mudança, diferença... 
R. I e III estão corretas 
 
 
52. Em certas sociedades, o sistema das alianças que fundamenta as relações 
de parentesco sobre as quais... 
R. As relações de parentesco em uma sociedade estão relacionadas com os 
costumes e tradições de um povo 
 
53. A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (UNESCO, 2002), no 
art.1 declara que: A cultura adquire formas.... 
R. Somente I e IV 
 
 
54. Analise as afirmativas sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação das Relações Etnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura 
Afro-Brasileira e Africana.... 
R. Em I, II e III 
 
 
55. Para os filhos das classes dominantes, é muito mais fácil.. 
R. Violencia simbólica 
@luana.trabalhosacademicos 
 
56. Uma matriz que implica a ampliação dos espaços , a criação de novos 
espaços de convivência e aprendizagem pressupõe uma melhor interação.... 
R. Aberta – Comunidade – Diversidade 
 
 
57. O conceito de gênero é uma construção sociológica relativamente recente, 
respondendo á necessidade de diferenciar... 
R. Somente I e III estão corretas 
 
 
58. “Além das novas demandas e dos entraves do cenário escolar e suas 
próprias... 
R Capacitar os professores para lidar com o tema sexualidade 
 
 
59. São diferenças culturais que existem entre os seres humanos... 
R. Diversidade cultural 
 
 
60. O banheiro em si não é só um banheiro em seu conteúdo ou seja um espaço 
específico.... 
R. O uso do banheiro como marcador social 
 
 
61. O sujeito é cosntituído a partir de imposições que lhe são exteriores sendo... 
R. Há dois processos que atuam na constituição do sujeito um deles dado a partir 
do conhecimento... 
 
62. Meu objetivo não foi analisar o fenomeno do poder foi criar uma história dos 
diferentes.. 
R. Os processos pelos quais nos tornamos sujeitos 
 
 
63. A escola tem um papel fundamental na desmistificação das diferenças 
sexuais além de ser importante.. 
R. A escola pode ser lugar da diversão do namoro.... 
 
 
64. É importante notar no entanto que embora presente em todos os dispositivos 
de escolarização.... 
R. VVVV 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
65. A Tolerância antes de tudo, uma exigência ética. Ela representa odireito... 
R. O nucleo de verdade contido no conceito tolerância é coexistir... 
 
 
66. A Discriminação por idade no mercado de trabalho é a mal conhecida mas 
os resultados.. 
R. Provavelmente porque acreditam com base nas suas próprias experiências 
 
 
67. Em 1948 foi aprovada a primeira Declaração Universal dos Direitos 
Humanos.... 
R. Todo ser humano tem a capacidade para os direitos e as liberdades 
estabelecidos... 
 
68. O decreto 7.824/2012 diz que as instituições federais de ensino devem 
cumprir... 
R. É uma lei que possibilita a ação contra a desigualdade 
 
 
69. Educação é um direito do cidadão e um dever do estado por ser um de 
direito... 
R. A proposta de uma educação democrática prioriza a participação... 
 
 
70. Quando afirmamos que todos nós somos da mesma espécie, estamos 
querendo enfatizar que todos somos iguais..... 
R. Africa 
 
 
 
71. Todos os homens dançam, mas nem todos dançam do mesmo jeito ..... O que 
é cultura? 
R. A cultura é como teias de significado por meio das quais os homens 
estabelecem as relações com a natureza... 
 
72. Segundo Durkeim a sociedade exerce uma força que impõe a cada indivíduo 
o que deve ser assimilado para depois.... 
R. A educação na Africa tem por objetivo transmitir saberes... 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
73. Os portugueses era o princípio muito pouco e na maioria homens ...a lingua 
portuguesa falada no Brasil. ] 
R. Africana e Indígena 
 
 
74. O reino de Angola ou andongo como era chamado antigamente foi um dos 
mais importantes comércio.... 
R. Europa, Africa e America 
 
 
75. Tem certos dias em que eu penso minha gente e sinto assim todo meu peito 
apertado... Na letra da musica acima... A educação popular para Paulo Freire 
propõe... 
R. Por ser baseada na vivencia dos grupos e procurar formar indivíduo mais 
críticos... 
 
76. A declaração mundial sobre educação para todos diz um compromisso 
efetivo para superar as disparidades educacionais... 
R. As chances oferecidas numa sociedade multicultural não são.... 
 
 
77. Ser humano é entender que a diversidade leva a unidade que a unidade leva 
a solidariedade leva a igualdade que... 
R. Superar a visão preconceituosa sobre a diáspora.... 
 
 
78. Gênero é um conceito riquissimo base para qualquer estado na área 
chamadasrelações de gênero.... 
R. A idéia central do conceito de genero relaciona-se com a escritora... 
 
 
79. Conforme a notícia vinculada ao site da ONU Brasil.... 
R. A existencia do sem teto é considerada uma questão de violação dos direitos 
humanos... 
 
80. A educação é diferente em grupos humanos diversos em povos tribais de 
economia agraria... 
R. Capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo.... 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
81. O importante é que esse espaço também considere as experiências que ali 
são vivenciadas... 
R. Valoriza a pluralidade cultural, marca essencial... 
 
 
82. Como envolve diversas dimensões humanas, o tema sobre a sexualidade é 
muitas vezes difícil de ser tratado... 
R. Somente I e II 
 
 
83. A expressão parte da interpretação dos livros do 
antropólogo. 
 
R. Democracia social – Gilberto Freyre 
 
 
84. Tendo em vista o respeito á multiculturalidade propõe-se que sejam 
trabalhados... 
R. Cultura afro-brasileira 
 
 
85. O movimento feminista contribuiu decisivamente para repensar e recriar o 
que se dizia... 
R. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira 
 
86. é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos 
previamente demarcados... 
R. Educação Formal 
 
 
87. As leis que tratas da obrigatoriedade no ensino da temática indígena 
brasileira... 
R. somente as alternativas I e II 
 
 
88. Neste contexto, a escola deve levar em conta a diversidade que faz parte de 
sua comunidade... 
R. A interação entre as diferentes visões de mundo presentes... 
@luana.trabalhosacademicos 
 
89. É representada principalmente pelas escolas e universidades.... 
R. Educação formal 
 
 
90. O Navio Negreiro..... 
R. apenas II e III 
 
 
91. Mediante intenso processo de socialização, as crianças aprendem a trocar, 
respeitar... 
R. Somente I e II 
 
 
92. A educação começa sem livros, sem escolas, sem salas de aula, sem 
professores, mas também.... 
R. Somente II e III 
 
 
93. Leia com atenção e assinale a alternativa que apresente as expressões que 
completam corretamente as lacunas. 
A é assim denominada por ter sido estabelecida pelo governo.... 
R. Educação formal – educação não formal 
 
 
94. É Importante notar que a educação pode existir fora do sistema 
centralizado... 
R. I, II, III, IV 
 
 
95. A Lei 10.639 foi criada com o objetivo de levar para as salas de aula... 
R. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, publicos e privados 
 
 
96. “A intolerância é uma atitude de ódio sistemático.... 
R. V,V,V 
 
 
97. As culturas indígenas compreendem a produção material e imaterial... 
R. I, II, III 
 
 
98. A maioria dos pais acham constrangedor conversar sobre sexo com seus 
filhos.. 
@luana.trabalhosacademicos 
 
R. V,V,F 
99. 
100. Reconhecimento implica justiça e iguais direitos sociais, civis... 
R. LDB nº 9394/1996 
 
101. A definição de gênero, além de ter origem e trajetória histórica... 
R. V,V,V,F 
 
 
102. Falar de gênero envolve falar de nossas relações sociais, e de forma como 
a sociedade... 
R. F,V,V 
 
 
103. O conceito de cultura foi incorporado ao senso comum... 
R. Apenas I, II e IV 
 
 
104. Segundo as pesquisadoras Jussara Prá e Teresa Santos..... 
R. Não somos iguais, no entanto, as diferenças.... 
 
 
105. O estatuto da Igualdade Racial também propõe o cumprimento da Lei 
11.645/2008... 
R. de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena - obrigatório – fundamental e 
médio 
 
106. Para pensarmos a cultira, temos que interpretar os significados atribuidos.. 
R. I,II,III, IV 
 
 
107. Clifford Geertz define a como teias de significado... 
R. Cultura 
 
 
108. Certos dispositivos e mecanismos sociais estão envolvidos em algumas... 
R. Cultura 
@luana.trabalhosacademicos 
 
109. A é aquela deselvolvida nas escolas.... 
R. Educação formal 
 
 
110. Leia com atenção; 
O interesse da coroa de Portugal era explorar as terras das colonias e o 
 ..... 
R. Brasil – gêneros alimentícios – minérios – escravidão 
 
 
111. As ações afirmativas podem ser entendidas como um conjunto... 
R. Sistema de cotas – cursinhos....... 
 
 
112. A educação é diferente em grupos humanos diversos... 
R. F,F,V,V 
 
 
113. A educação é um processo demorado, delicado e, por vezes..... 
R. Somente II, III, IV 
 
 
114. O movimento negro americano foi um importante estímulo... 
R. Movimentos sociais 
 
 
115. Nos dias atuais busca-se um protagonismo... 
R. Impulsiona o reconhecimento da pluralidade.... 
 
 
116. As políticas afirmativas são consideradas políticas de...... 
R. São políticas resultantes de reivindicações.... 
 
 
117. O movimento negro americano foi um importante estímulo.. 
R. Martin Luther King, que pregava a não.... 
 
 
118. Clifford Geertz define cultura como teias de significado por meio.... 
R. V,V,V 
 
 
119. Em um texto publicado originalmente em 1966, Bourdieu.... 
R. F,V,F 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
120. Por isso, a existência da Lei nº 9394/1996 ou lei Darcy Ribeiro... 
R. Somente II e III 
 
 
121. Em seu artigo 33, as Leis de Diretrizes de Bases da Educação..... 
R. V,V,F,F 
 
 
122. A Lei que trata sobre o ensino da história e cultura.... 
R. F,V,F 
 
 
123. Certamente você já viu grafites em muros. Trata-se... 
R. Educação não formal 
 
 
124. Desde o início a criança desenvolve uma interação não apenas com o 
próprio corpo... 
R. V,V,V 
 
 
125. Na educação formal espera-se, além da aprendizagem efetiva... 
R. Apenas nas afirmativas I e II 
 
 
126. A pintura abaixo de Tarcila do Amaral, é um retrato do conjunto de operários 
das fábricas brasileiras... 
R. Somente I,II e III 
 
 
127. Segundo a Constituição Federal de 1988 entende-se por direitos 
humanos... 
R. I, II e III 
 
 
128. Todos os dias, em qualquer lugar que estivermos, estaremos sempre 
envolvidos com a educação. A educação pode se efetivar de diversas formas, 
sem escola, no seio das famílias, nas crenças religiosas, sem escrita, nos 
costumes de uma sociedade, enfim, a educação se dá com a vida. Ela é parte 
do modo de vida de um povo ou de um grupo social, portanto não 
necessariamente é preciso ter escola para se ter educação. 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Sobre as diferentes formas de ensino-aprendizagem, assinale (EI) Educação 
Informal, (EF) Educação Formal, (ENF) Educação Não Formal e (EP) Educação 
Popular: 
R: EP, EI, ENF, EF 
 
 
129. Um importante conquista dos movimentos afro-brasileiro foi a 
obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira no ensino 
fundamental e médio. Essa obrigatoriedade foi efetivada pela Lei n. 10.639, de 9 
de janeiro de 2003 que inclui no currículo o "estudo de história da África, e dos 
Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na 
formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo nas áreas 
social, econômica e política pertinentes à história do Brasil". 
A lei n. 10.639/2003 torna obrigatório o estudo da História e Cultura Afro 
Brasileira e Africana: 
Assinale a alternativa correta. 
R.: Em todos os níveis e modalidades de ensino através da criação de uma nova 
disciplina curricular. 
 
130. Michael Foucalt foi um filósofo, historiador, crítico e ativista.... 
R. V,V,V 
 
 
131. As ações afirmativas podem ser entendidas como um conjunto de medidas 
na esfera... 
R. Somente II, III, IV 
 
 
132. De algo sempre havemos de morrer, mas já se perdeu... 
R. Intolerância religiosa 
 
 
133. Clifford Geertz (1989) define a cultura como teias de significado por meio 
das quais o homem... 
R. I e II 
 
 
134. Conforme o último censo do IBGE DE 2010 NO Brasil... 
R. Somente II, III, IV 
@luana.trabalhosacademicos 
 
 
135. Segundo Geertz, é no fortalecimento da capacidade de nossa imaginação... 
R. I, II e III 
 
 
136. Casos da escravidão, infelizmente, ainda persistemno mundo.. 
R. III e IV 
 
 
137. Durkeim, considerado o pai da sociologia, ao analisar o indivíduo e a 
sociedade... 
R. Comportamento social – Coletivo – particular 
 
 
138. A idéia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade.... 
R. Somente I, II e III 
 
 
139. A escola também reproduz a proposta cultural das classes dominantes... 
R. A educação popular 
 
 
140. Quando éramos pequeninos dificilmente conseguíamos compartilhar 
nossos brinquedos: "empresta para o amiguinho", nos diziam.. 
O conceito de socialização relaciona-se: 
R: Somente II 
 
 
141. Anexo – consulte a imagem em melhor resolução no final do caderno de 
questões........... 
A charge se refere ao ensino religioso nas escolas. Conforme a Lei 
9394/06............ 
R: V,V,F. 
 
 
142. Com o passar do tempo e do acúmulo de experiências educativas nesse 
campo.... 
R: Paulo Freire 
 
 
143. Leia o texto a seguir: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um 
modo ou de muitos todos.... 
R: 1 (b); 2 (d); 3 (a); 4 (c); 
 
 
144. casos de escravidão, ainda persistem no mundo globalizado, inclusive no 
Brasil.... 
R: somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
 
145. O sistema escolar cumpre uma função de legitimação cada vez mais 
necessária à perpetuação da ...... 
I- a escola não é neutra CORRETA 
II- a escola apresenta a cultura dominante CORRETA 
III- a violência simbólica INCORRETA 
 
 
146. os estudos de Foucault muito ajudarão....... 
R: V,V,V,V 
 
 
147. A lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, tem como principal intenção constituir 
uma educação não racista. Para isso ela inclui no currículo dos estabelecimentos 
de , oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre . 
Conforme a citação, assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas: 
R.: ensino fundamental e médio – História da Africa e dos africanos 
 
 
148. A partir das últimas décadas, as universidades buscam a implementação 
de cotas para grupos excluídos historicamente da sociedade. O sistema de cotas 
faz parte de políticas de ações afirmativas, que são criadas para minimizar as 
desigualdades de pessoas que estão à margem da sociedade, como negros, 
indígenas e deficientes. 
As ações afirmativas devem ser entendidas corretamente como: 
R.: Politicas resultantes das reivindicações dos movimentos sociais que tema ver 
com a democracia e os direitos civis. 
@luana.trabalhosacademicos 
 
149. Agora vamos comparar a questão racial no Brasil com os EUA. Para isso, 
temos que partir de uma diferença fundamental que é o “mito da democracia” 
que considerava que no Brasil não havia discriminação racial ou racismo. 
Sobre a questão racial e o combate ao racismo no Brasil, analise V e F. 
(F ) a abolição da escravatura e a Programação da Republica trouxeram ganhos 
para o negro no Brasil, através de um programa que incluiu o negro na 
sociedade, oferecendo condições para o negro trabalhar e reconstruir sua vida 
como homem livre. 
( V) em 1989, foi aprovada a Lei Federal n. 7716 que definiu as penas para o 
crime de racismo, e pune os crimes resultantes de preconceitos de raça ou de 
cor. 
( V) no Brasil, o racismo ainda é insistentemente negado, mas se mantem 
presente nos sistemas de valores que regem o comportamento da nossa 
sociedade, expressando-se através das mais diversas práticas sociais. 
A ordem correta o V e F é: 
R.: F,V,V 
 
 
150. A é o resultado da miscigenação entre diversos grupos 
 que participaram ....... 
R: cultura brasileira, étnicos, diversidade cultural 
 
 
151. A primeira vista parece que só entendemos o que é educação quando 
vemos uma construção com uma placa na porta especificando que ali é uma 
escola onde se educam as pessoas. 
Sobre o conceito de educação, assinale V e F: 
( ) ela é parte do modo de vida 
R.: V,V,F 
 
152. Foi a partir do olhar sobre o preconceito e a discriminação a preocupação 
com a violência urbana e rural contra as minorias sociais e a necessi..... 
R: V – V- V –V – V. 
 
 
153. (imagem quadro Tarsila do Amaral) 
@luana.trabalhosacademicos 
 
A diversidade cultural está ligada aos conceitos de pluralidade, diferentes 
ângulos...... 
R: Somente a I, II e III. 
 
 
154. Neste contexto, a escola deve levar em conta a diversidade que faz parte 
de sua comunidade......Buscar por uma educação plural, que valorize a 
diversidade presente na sociedade brasileira significa na prática: 
R: fazer com que as pessoas compreendam a importância de respeitar o modo 
de pensar do outro. 
 
155. O mercado de trabalho nos mostra isso claramente: mesmo exercendo as 
mesmas funções, mulheres ainda ganham salários menores do que os 
homens. Nos grupos etários também percebemos distinções: pessoas de 
idades diferentes podem ser discriminadas ou por serem mais novas ou por 
serem mais velhas. Sobre a diferença entre gênero e sexo é correto afirmar: 
() Homens e mulheres são sempre diferentes em relação a serem corajosos, 
fortes, sensíveis e a Agressivos. 
() Biologicamente homens e mulheres não tem distinção. 
() Homem e mulher, macho e fêmea são diferentes em seus significados 
ssociológico 
() Somos educados desde crianças para termos papéis socials iguais 
A ordem correta do (V) Verdadeiro ou (F) Falso é: 
Resposta: F, F, V, F 
 
 
156. Sobre o fenômeno da globalização, leia a afirmação abaixo e atente para as 
lacunas presentes: 
“A globalização, os avanços e a produção de novos conhecimentos são 
algumas das do mundo contemporâneo. São indiscutíveis os avanços, 
entretanto, a Não significa Melhor qualidade de vida e as ainda 
estão presentes na sociedade” (Adaptado de: PREVITALLI, Ivete Miranda: 
VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2017, p. 44). 
Assinale abaixo a alternativa com as palavras que completam as lacunas na 
sequência correta: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Resposta: tecnológicos - conquistas - globalização - desigualdades. 
157. Judith Butler é uma expoente da teoria queer e uma das principais intelectuais 
contemporâneas nos debates sobre gênero e sexualidade. Neste sentido, 
assinale abaixo a alternativa que corresponde a noção de gênero na 
perspectiva de Butler. 
Resposta: Género é uma performance social. 
 
 
158. “Neste contexto, a escola deve levar em conta a diversidade que faz parte de 
sua comunidade, pois ela é composta por educandos de diferentes grupos 
sociais, econômicos, étnicos, religiosos etc. Contemplar essa diversidade 
significa que a escola tem que exercer e assumir seu papel de inclusiva e 
democrática.” (PREVITALLI, I. M: VIEIRA, H.E.S. Educação e diversidade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2017 p. 198) 
Buscar por uma educação plural, que valorize a diversidade presente na sociedade 
brasileira significa na prática: 
Resposta: fazer com que as pessoas compreendam a importância de respeitar o modo 
de pensar do outro. 
 
159. Todos os dias, em qualquer lugar que estivermos, estaremos sempre 
envolvidos com a educação. A educação pode se efetivar de diversas formas, 
sem escola, no seio das familias, nas crenças religiosas, sem escrita, nos 
costumes de uma sociedade, enfim, a educação se dá com a vida. Ela é parte 
do modo de vida de um povo ou de um grupo social, portanto não 
necessariamente é preciso ter escola para se ter educação Sobre as diferentes 
formas de ensino-aprendizagem, assinale (El) Educação Informal, (EF) 
Educação Formal, (ENF) Educação Não Formal e (EP) Educação Popular, 
() tem uma proposta inovadora de educação, que é baseada nas vivências dos 
grupos e que procura formar indivíduos mais críticos e atuantes, o aprendizado 
deve partir do conhecimento do aluno, e o ato de ensinar deve partir de palavras 
e temas geradores, e a educação deve ir além do conhecimento e abranger 
também a transformação popular. 
() é aquelaque “socializa os indivíduos, desenvolve hábitos, atitudes, 
comportamentos, modos de pensar E de se expressar no uso da linguagem, 
segundo valores e crenças de grupos que se frequenta ou que Pertence por 
herança, desde o nascimento. Trata-se do processo de socialização dos 
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individuos. 
() é aquela que se aprende no mundo da vida e embora ela resulte numa 
construção própria, ela necessita da reunião de individuos que se interessam num 
determinado tipo de conhecimento, e também de um educador social. 
( ) entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de 
conteúdos Historicamente sistematizados, normalizados por leis, dentre os quais 
destacam-se o de formar o individuo Como um cidadão ativo, desenvolver 
habilidades e competências várias, desenvolver a criatividade Percepção, 
motricidade etc 
A ordem correta foi: 
Resposta: EP: EI; ENF; EF 
 
 
160. Sobre a questão da cultura e sexualidade, leia as afirmações abaixo: 
“O que elaboramos para pensar e agir está relacionado diretamente com o meio 
cultural em que vivemos, e isso nos faz acreditar em determinados conceitos, 
crenças e valores que são escolhidos de acordo com nosso repertório cultural. Se 
você consegue entender todo esse processo, chegamos aqui no momento de 
discutir sobre como os saberes sobre sexualidade são produzidos” (PREVITALLI, 
Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos Educação e diversidade. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. P.122). Sobre cultura, gênero e 
sexualidade, leia as afirmações abaixo, marque V para verdadeiro, F para falso e 
a assinale a alternativa correta: 
() A sexualidade humana é entendida como uma construção cultural e social, e não 
como um dado da Biologia. 
() A sexualidade humana deve ser entendida como algo completamente 
determinado por características biológicas 
() Ser homem e mulher acaba sendo uma estipulação determinada por uma série 
de saberes que Normatizam os corpos, no entanto, nem todos os sujeitos se 
enquadram em tais normatizações. 
Resposta: V, F, V 
 
 
161. Para Rogério Junqueira, a escola precisa encarar o papel de “educar na 
diversidade com a perspectiva de transformar as relações sociais e possibilitar 
uma educação emancipadora” (PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton 
E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Educacional S.A., 2017. p. 164). De acordo com essa linha de pensamento é 
preciso que a escola: 
Resposta: Assuma o debate sobre a diversidade, abordando temas como gênero e 
sexualidade. 
 
162. Leia com atenção o trecho abaixo: 
“Uma importante conquista dos movimentos afro-brasileiros foi a obrigatoriedade 
do ensino de história e cultura afro-brasileira no ensino fundamental e médio. 
Essa obrigatoriedade foi efetivada pela Lei n°10.639, de 9 de janeiro de 2003 que 
inclui no currículo o estudo de história da África, e dos Africanos, a luta dos negros 
no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, 
resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política 
pertinentes à História do Brasil (BRASIL, 2003)”.Fonte: PREVITALLI, Ivete 
Miranda: VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A. 2017, p. 103. 
Sobre este assunto, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I- O objetivo da Lei nº 10.639 é substituir o ensino de história da Europa 
por história da Africa. 
II- A Lei n° 10.639 é resultado de luta política de movimentos sociais. 
III- Uma das intenções da Lei nº 10.639 é constituir uma educação não 
racista. 
Resposta: As afirmações II e III estão corretas. 
163. “Os direitos humanos são os direitos essenciais a todos os seres humanos, 
sem que haja discriminação por raça, cor, gênero, idioma, nacionalidade ou por 
qualquer outro motivo (como religião e opinião política). Eles podem ser civis ou 
politicos, como o direito à vida, à igualdade perante a lei e à liberdade de 
expressão. Podem também ser econômicos, sociais e culturais, como o direito 
ao trabalho e à educação, assim como coletivos, como o direito ao 
desenvolvimento. A garantia dos direitos humanos universais é feita por lei, na 
forma de tratados e de leis internacionais, por exemplo (PORTAL BRASIL 2009 
apud PREVITALLI, Ivete Miranda: VIEIRA, Hamilton E. Santos Educação e 
diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2017. P). 
Sobre os direitos humanos, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa 
correta: 
I) A primeira Declaração Universal dos Direitos Humanos foi 
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formulada pelas Nações Unidas e é fundada nos lemas 
liberdade, igualdade e solidariedade. 
II) -A noção de direitos humanos é imutável devido ao seu caráter 
universal, por isso, não é possível dizer Que tais direitos são 
social e historicamente construidos ou relativos aos diferentes 
contextos sociais e Culturais. 
III) Nos anos 1980, as discussões se diversificaram em torno das 
crianças, das mulheres, do racismo, dos homossexuais, da 
idade, da etnia, da classe etc… por isso, foi necessária uma 
revisão conceitual para contemplar uma “diversidade humana” e 
não apenas ver o sujeito como humano. 
 
Resposta: Apenas as afirmações I e IIl estão corretas. 
 
 
164. Sobre a intolerância religiosa, leia a citação abaixo: “A intolerância religiosa no 
Brasil tem uma leitura peculiar. Mesmo que a legislação nacional assegure a 
Liberdade de crença e de culto, a intolerância religiosa é uma realidade. 
Embora haja denúncias de Intolerância e discriminação religiosa em relação às 
inúmeras religiões que se apresentam no panorama nacional, são as religiões 
afro-brasileiras os alvos mais comuns desse fenômeno” (PREVITALLI, Ivete 
Miranda, VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: 
Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2017, p. 183). A intolerância religiosa contra as religiões afro- 
brasileiras, como a umbanda e o candomblé, pode ser social E historicamente 
entendida como um fenômeno: 
Resposta: Racista. 
 
 
165. Para Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron, a instituição escolar 
desempenha um papel de reprodução cultural e social ao privilegiar a cultura 
das elites em detrimento de toda a diversidade que permeia as salas de aulas. 
De acordo com estes autores, essa ação da escola é entendida como: 
Resposta: Violência simbólica. 
 
 
166. Leia com atenção o trecho abaixo: 
“Cada cultura tem especificidades, características próprias que as tornam 
@luana.trabalhosacademicos 
 
diferentes entre si, mas nunca superiores/inferiores se comparadas. Entender 
essa diversidade é compreender que eu também pertenço a uma cultura. O 
estranhamento àquilo que não estamos acostumados não significa que o outro 
esteja errado ou que é ruim. Ele é apenas diferente” (PREVITALLI, Ivete Miranda: 
VIEIRA, Hamilton E. Santos Educação e diversidade Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2017, p. 17), Sobre o conceito de cultura, leia as 
afirmações abaixo e assinale a alternativa correta 
1-Para Clifford Geertz, a cultura pode ser entendida como telas de significados 
construídas pelos próprios Seres humanos. 
Il-Pelo fato do ser humano estar sempre construindo novas relações, entende-se que 
a cultura é viva e Dinámica 
III-A diversidade cultural é um fator importante para se entender a diversidade de 
sistemas educacionais 
Resposta: As afirmações I, II e III estão corretas. 
 
 
167. Sobre a perspectiva de Michel Foucault, leia a afirmação abaixo, “A verdade 
para Foucault atua como um regime política, econômico e institucional, sendo 
que seus Enunciados atribuem efeitos específicos de poder, já que tem o poder 
para tornar tais enunciados aceitos Como verdadeiros” (PREVITALLI, Ivete 
Miranda; VIEIRA, Hamilton E Santos. Educação e diversidade.Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 122). Sobre a verdade na 
perspectiva de Foucault, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa 
correta: 
1- Para Foucault, as verdades não estão relacionadas ao poder, mas sim as 
estruturas linguísticas e Semióticas 
II-A ciência, como produtora de conhecimento e livre das amarras de poder, tem a 
função de questionare Desconstruir as verdades. 
III-A ciência, enquanto produtora de conhecimento, atua no complexo sistema de 
estabelecer verdades e Saberes 
Resposta: Apenas a afirmação III está correta. 
 
 
168. Segundo as pesquisadoras Jussara Prá e Teresa Santos (apud GUARESCHI; 
HERNANDEZ: CÁRDENAS, 2010), o feminismo procurou articular propostas 
que combatessem a discriminação e também a intolerância no plano dos 
direitos e da equidade, afirmando que as diferenças entre os sexos não 
@luana.trabalhosacademicos 
 
poderiam gerar violência, exclusão e intolerância. O movimento feminista pode 
ser dividido em três fases. Sobre o tema associe o período com a descrição: 
1) 1” fase-fim do século XIX e início do XX 
2) 2 fase-entre as décadas de 1960 e 1980 
3) 3 fase-após os anos 1990. 
a) Destacou as questões sobre igualdade e o fim da discriminação por ser mulher, 
expondo para reflexão as estruturas de poder sexistas, nitidamente declaradas 
por homens. 
(b) principalmente na Inglaterra e nos EUA o movimento conhecido como 
sufragetes reivindicava o direito De participação politica da mulher em eleições. 
C) Ampliaram a discussão sobre género abordando aspectos sobre classes 
sociais, etnorraciais e culturais 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta: 
Resposta: 1 (b): 2 (a): 3 (c). 
169. Sobre a questão da identidade étnico-racial, leia a afirmação abaixo e se atente 
para as lacunas: 
“O que percebemos até aqui é que tanto os afro-brasileiros quanto os índios têm que 
estar permanentemente lutando contra o e para a preservação de suas 
identidades e ao falarmos sobre estamos pensando em quem 
somos em relação a algum outro. Só assim, nessa relação dialética, que podemos 
saber quem somos" (Adaptado de: PREVITALLI Ivete Miranda: VIEIRA, Hamilton E. 
Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2017. 
Assinale abaixo a alternativa com as palavras que completam as lacunas da sequência 
correta: 
Resposta: racismo-culturas-identidade. 
 
 
170. Carlos Rodrigues Brandão e Raiane Assumpção definem dois sentidos para 
educação popular. “Primeiro, enquanto processo geral de reconstrução do 
saber social necessário, como educação da comunidade e, segundo, como 
trabalho político de luta pelas transformações sociais, como emancipação dos 
sujeitos, democratização e justiça social” (BRANDÃO, Carlos Rodrigues; 
ASSUMPÇÃO, Raiane. Cultura rebelde: escritos sobre a educação popular 
ontem e agora. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009. p. 11) 
Sobre o conceito de educação popular, leia as afirmações abaixo e assinale a 
@luana.trabalhosacademicos 
 
alternativa correta: 
1-Baseia-se no ensino e aprendizagem dos conteúdos normatizados pelas leis de 
Estado e é voltada para As elites sociais. 
Il-Tem uma proposta que se baseia nas vivências dos grupos e que procura formar 
individuos mais criticos e atuantes. 
III- Propõe que o aprendizado deve partir do conhecimento do aluno 
Resposta: Apenas as afirmações II e III estão corretas 
171. Desde a chegada de Cabral ao Brasil variaram as maneiras de exploração da 
terra. Podemos dividir em quatro fases a relação do colonizador com a colônia 
e as modalidades de trabalho empregadas nessa exploração. 
Sobre o tema, associe o período com a descrição: 
1) 1500-1532 
2) 1532-1600 
3) 1600-1700 
4) 1700-1822 
(a) Chamado de “pré-colonial” ou “de colonização de feitorias”, caracterizado 
por uma economia baseada no escambo com os indios Extrativa 
(b) Houve uma diversificação das atividades em função da mineração, do 
surgimento de uma rede urbana, mais tarde de uma importância maior da 
manufatura, sempre sob a marca da escravidão predominante 
(c) Epoca de predomínio da escravidão indígena 
(d) Fase de instalação do escravismo colonial de plantation em sua forma 
clássica Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta: 1 (a); 2 (c): 3 (d): 4 (b). 
 
 
172. Leia com atenção a citação abaixo: 
“[] a sexualidade serviu para o Ocidente no sentido de trabalhar em função do 
insurgente sistema capitalista que se consolidava como determinante. Era preciso 
dominar e tornar o corpo dócil e útil de forma produtiva. Para isso, criou-se um 
aparato que pudesse controlá-lo ao invés de suprimir ou reprimir sua 
potencialidade” (PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. 
Educação e diversidade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 128). A citação acima 
condiz com o pensamento de qual autor? 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Resposta: Michel Foucault. 
 
 
173. Leia o texto abaixo: 
I] ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo 
de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta 
Declaração, se esforce, através do ensino da educação, por promover o respeito 
a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter 
nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância 
universal e afetiva, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros, quanto 
entre os povos dos territórios sob sua jurisdição. (ONU, Declaração Universal dos 
Direitos Humanos de 1948, 2009, p. 4). Considerando os conhecimentos sobre a 
Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as asserções A seguir e a 
relação proposta entre elas: 
1- Para que efetivamente se tornem realidade o reconhecimento dos valores 
básicos para a vida e o respeito à dignidade humana, é necessário que o espaço 
escolar passe a ser um local não só de discussão, mas também de exercício e 
vivência do respeito às diferenças individuais e grupais. 
Porque 
II- Apesar de a educação não ser um direito universal oriundo dos direitos 
humanos, faz-se importante conhecer direitos e deveres na formação 
socioeducacional do indivíduo, fundamental para a tomada de consciência e o 
exercício da cidadania. 
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta: 
Resposta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição 
falsa. 
 
174. Michel Foucault, em sua obra, “A História da Sexualidade”, discute a 
proliferação de discursos que, de forma mais acentuada, a partir do século XIX, 
produziram estratégias de controle e de regulação sobre os corpos, que 
visavam não somente ao comportamento individual. “à virtude dos cidadãos”, 
mas às populações. Tais discussões fundamentam a hipótese de que o 
discurso sobre a sexualidade humana vai emergir e sustentar-se quando se 
põe a funcionar um certo regime de saber-poder. Considerando o pensamento 
de Foucault no que concerne à produção da sexualidade e às técnicas do 
Poder que a acompanham, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) 
@luana.trabalhosacademicos 
 
para as falsas: 
() A discussão sobre a sexualidade se configura como um processo no qual nos 
tornamos o que somos a partir de algo que é produzido para dizer quem somos 
e como devemos nos manter para ser o que está definido. 
() Tratam da ideia de um poder disciplinar para a sexualidade, que a regula, 
controla e diz como deve ser Pensada, falada e exercida. 
() A verdade estabelecida em uma sociedade contribui como uma forma de 
poder, e a ciência enquanto Produtora de conhecimento, também atua no 
complexo sistema de estabelecer verdades e saberes. 
A alternativa que apresenta a sequência do (V) Verdadeiro ou (F) Falso é: 
Resposta: V, V, V 
 
175. Joan Scott é uma importante historiadora norte-americana com importantes 
contribuições para os estudos de género.Sobre o conceito de gênero na 
perspectiva desta autora, leia as afirmações abaixo, assine V para Verdadeiro, 
F para falso e assinale a alternativa correta: 
() Gênero é uma forma relacional de saber sobre as diferenças sexuais, permeado 
por relações de poder Que dão sentido a um espaço estabelecido. 
() Género é um dado da natureza, definido pelas características biológicas dos 
genitais de cada pessoa 
() Género é um dado espiritual, determinado a partir da religião de cada pessoa. 
Resposta: V, F, F 
 
176. A expressão Parte da interpretação dos livros do antropólogo 
pernambucano “Casa Grande & Senzala” e “Sobrados e 
Mocambos”, em que o autor argumenta sobre a originalidade da Miscigenação 
do povo brasileiro em que todos os antagonismos haviam sido dissolvidos na 
miscigenação 
Cultural. 
O autor e o termo que preenchem corretamente as lacunas da citação é 
Resposta: democracia racial - Gilberto Freyre 
 
177. Sobre o fenômeno da globalização, leia a afirmação abaixo e atente para as 
lacunas presentes: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
“A globalização, os avanços E a produção de novos conhecimentos 
são algumas das Do mundo contemporâneo. São indiscutíveis os 
avanços, entretanto, a não significa melhor qualidade de vida e as 
 ainda estão presentes na sociedade" (Adaptado de: PREVITALLI, Ivete 
Miranda: VIEIRA, Hamilton E Santos Educação e diversidade. Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A., 2017. p 44). Assinale abaixo a alternativa com 
as palavras que completam as lacunas na sequência correta. 
Resposta: tecnológicos- conquistas-globalização - desigualdades. 
 
 
178. Leia com atenção o trecho abaixo do Instituto Socioambiental (ISA): “Os povos 
indígenas contemporâneos estão espalhados por todo o território brasileiro. 
Vários desses Povos também habitam países vizinhos. No Brasil, a grande 
maioria das comunidades indígenas vive em terras coletivas, declaradas pelo 
governo federal para seu usufruto exclusivo. As chamadas Terras Indígenas 
(Tis) somam, hoje, 703” (ISA, 2016, p. 1 apud PREVITALLI, Ivete Miranda; 
VIEIRA, Hamilton E Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017. P. 87). Com base na afirmação acima, 
leia as afirmações abaixo, marque V para verdadeiro, F para falso e assinale E 
alternativa correta: 
() No Brasil, os povos indígenas representam uma grande diversidade étnica e 
cultural. 
( ) Após o processo de colonização do Brasil, os povos indígenas desapareceram 
no país. 
() No Brasil, os povos indígenas foram assimilados à sociedade nacional, o que 
acarretou na perda das Suas especificidades étnicas. 
 
Resposta: V, F, F 
 
 
179. Sobre a questão da diversidade e da inclusão social no espaço escolar, leia o 
trecho abaixo: 
“A escola tem uma função social e deve, por isso, abarcar a diversidade e tomar 
para si que todos os sujeitos têm direitos iguais. É a partir da conscientização dos 
professores, dos auxiliares, das famílias e da comunidade quanto à visão 
discriminatória e, a partir disso, passar para o entendimento e aceitação da 
diversidade como parte da escola, que poderemos pensar em inclusão dentro da 
@luana.trabalhosacademicos 
 
realidade escolar!! (PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. 
Educação e diversidade Londrina: Editora e Distribuidora Educacional SA, 2017. 
P. 49). Com base na citação acima, leias as afirmações abaixo, marque V para 
verdadeiro, F para falso e assinale a alternativa correta 
()A escola deve assumir que todos os sujeitos possuem direitos iguais e por isso 
deve ignorar as Diferenças sociais e culturais 
()A escola possui o papel de sensibilizar a comunidade escolar para a questão 
da diversidade e da Inclusão das diferenças. 
() A diversidade é um assunto que deve ser abordado com as crianças no âmbito 
familiar exclusivamente. E a escola não deve instruir os(as) alunos(as) com 
relação a este assunto. 
Resposta: F, V, F 
 
 
180. Anexo – Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de 
questões. 
Anexo-Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de 
questões. Sobre o período histórico que se referem a imagem e o texto, analise 
as afirmações a seguir. 
1 – Os dois referem-se ao Movimento Negro nos EUA, que foi um importante 
estímulo aos outros movimentos de minorias sociais. Tendo em mente a 
severidade das relações raciais nos Estados Unidos, os anos 1950 e 1960 do 
século XX significaram conquistas. 
II-O movimento negro americano teve importantes líderes e grupos com diferentes 
maneiras de atuarem contra o racismo. Martin Luther King, acreditava na criação 
de um Estado negro separado dos Estados Unidos. Por outro lado, Malcom X 
fundamentado numa moral religiosa pregava a não violência, 
III- Em 1963, foi organizada por Martin Luther King e outros ativistas a 
“Marcha sobre Washington”, uma grande manifestação pacifica em 
Washington, com pessoas brancas e negras, com intenção de reivindicar 
integração racial, direitos à moradia, ao voto e à educação. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Resposta: Apenas I e III 
 
181. A educação é diferente em grupos humanos diversos, em povos tribais, de 
economia agrária, de pastores, Nômades ou sedentários, em sociedades 
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industrializadas, em diferentes países, em um mesmo país, mas em regiões 
diferentes, enfim em muitos tipos de sociedades. PREVITALLI, Ivete Miranda, 
VIEIRA, Hamilton, E. Santos. Educação e diversidade. Editora e Distribuidora 
Educacional S.A. Londrina, 2017, p.11 Sobre o processo de educação nas 
sociedades, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso 
()A educação ocorre somente nas Escolas 
() Os povos que não possuíam a escrita não tinham educação. 
()A educação é diferente em grupos humanos diversos 
() A educação se realiza no seio das sociedades na vivência das pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta:F-F-V-V 
 
 
182. A Lei nº 9.394/1996 (Leis de diretrizes e bases da educação), ou lei Darcy 
Ribeiro, é de extrema Importância para o sistema educacional brasileiro, pois 
ela direciona tanto para o setor de educação pública, quanto para o privado, 
algumas conquistas destas populações consideradas mais vulneráveis. 
Sabemos também que a educação pode se dar de diversas formas, entretanto, 
esta lei é voltada para a escola formal, isto é, aquela realizada nas escolas de 
educação formal. Segundo a lei 9.394/96 (LDB): 
1-Direciona para os setores da educação pública e privada algumas conquistas 
das minorias. 
II-A escola deve contemplar a diversidade, assumindo seu papel de inclusiva E 
democrática, eliminando injustiças e discriminações. 
III – Privilegia as classes com maior poder econômico, determinando que o Estado 
priorize os Investimentos públicos na educação privada. 
IV-O ensino deve ser de qualidade, não obrigatório a todas as crianças, e deverá 
ser cobrado um valor mensal para aqueles que forem matricular-se em escolas 
públicas. Estão corretas: 
Resposta: Apenas I e II 
 
 
183. Sobre o movimento negro nos Estados Unidos na América, leia as afirmações 
abaixo: 
“O movimento negro americano foi um importante estímulo aos outros 
movimentos de minorias sociais. Tendo em mente a severidade das relações 
raciais nos Estados Unidos, os anos 1950 e 1960 do século XX significaram 
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conquistas” (PREVITALLI, Ivete Miranda, VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação 
e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 97). 
Sobre este assunto, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
1-Martin Luther King e Malcom X foram dois importantes líderes que atuaram 
contra o racismo nos Estados Unidos da América. 
II – Martin Luther King e Malcom X tinham uma mesma estratégia de luta política, 
por isso eram Considerados fundadores de um mesmo grupo politico.IV- Os Black Powers e os Panteras Negras foram dois importantes grupos de 
luta contra o racismo nos Estados Unidos da América. 
Resposta: Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
 
 
184. Sobre o movimento negro nos Estados Unidos na América, leia as afirmações 
abaixo: 
“O movimento negro americano foi um importante estímulo aos outros 
movimentos de minorias sociais. Tendo em mente a severidade das relações 
raciais nos Estados Unidos, os anos 1950 e 1960 do século XX significaram 
conquistas” (PREVITALLI, Ivete Miranda, VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação 
e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 97). 
Sobre este assunto, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
1-Martin Luther King e Malcom X foram dois importantes líderes que atuaram 
contra o racismo nos Estados Unidos da América. 
II – Martin Luther King e Malcom X tinham uma mesma estratégia de luta política, 
por isso eram Considerados fundadores de um mesmo grupo politico. 
III- Os Black Powers e os Panteras Negras foram dois importantes grupos de luta 
contra o racismo nos Estados Unidos da América. 
Resposta: Apenas as afirmações e III estão corretas. 
 
 
185. Sobre os movimentos indígenas no Brasil, leia a afirmação abaixo: “Los líderes 
indígenas centraram sua luta em função da terra, porém com abordagens 
diversas. Algumas Questões abordadas são: a regularização do processo de 
demarcação das terras indígenas, inspeção das áreas demarcadas para que 
não sejam descaracterizadas; ampliação das terras demarcadas, que muitas 
vezes são insuficientes para o sistema de vida do grupo indígena ali 
estabilizado; combate às empresas que possam se instalar próximos ou até 
invadir as terras indígenas e que causam impacto ambiental prejudicando a 
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vida nas aldeias etc.” (PREVITALLI, Ivete Miranda: VIEIRA, Hamilton E. 
Santos. Educação e diversidade Londrina: Editora e Distribuidora Educacional 
SA 2017. P. 105). 
Com base na citação acima, leia as afirmações abaixo: 
1-A luta pelo território é uma das principais demandas dos movimentos indígenas 
no Brasil. 
II- Após a elaboração da Constituição de 1988 no Brasil, que contou com a 
participação dos movimentos indígenas, todas as demandas indigenas com 
relação à luta pela terra foram atendidas. 
III- Os diferentes povos indígenas no Brasil entendem o território a partir de uma 
mesma leitura cosmológica e cultural 
 
Resposta: Apenas a afirmação I está correta. 
 
 
186. “Neste contexto, a escola deve levar em conta a diversidade que faz parte de 
sua comunidade, pois ela é composta por educandos de diferentes grupos 
sociais, econômicos, étnicos, religiosos etc. Contemplar essa diversidade 
significa que a escola tem que exercer e assumir seu papel de inclusiva e 
democrática.” (PREVITALLI, L. M: VIEIRA, H.E.S. Educação e diversidade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. P. 198) 
Buscar por uma educação plural, que valorize a diversidade presente na 
sociedade brasileira significa na Prática: 
Resposta: fazer com que as pessoas compreendam a importância de respeitar 
o modo de pensar do outro. 
 
187. Embora o que Pierre Bourdieu chamou de “violência simbólica” seja uma 
atitude pedagógica que perdura na educação formal, há um contraponto a essa 
postura, o qual pode ser verificado nas várias iniciativas pedagógicas que estão 
preocupadas com o respeito à multiculturalidade. Temos como exemplos 
dessas iniciativas pedagógicas. 
Resposta: As Leis Federais n° 10.639/2003 en 11.645/2008, que são voltadas para a 
diversidade étnico racial e superação da discriminação e da violência. 
 
188. Leia com atenção o trecho abaixo e atente para as lacunas presentes: 
“A partir do século XX, devido aos movimentos sociais que trouxeram à tona a 
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ideia de multiplicidade, a universidade da passou a ser a contestada. 
Assim, o que se percebeu é que ser humano não era um requisito que garantia 
 iguais aos da mesma espécie. Havia um lugar Hegemônico 
que era ocupado por sujeitos socialmente detentores de um „poder‟ que lhes 
garantia a entre os diferentes. Desta forma, alguns se tornaram 
excluídos e outros incluídos nos processos sociais” (PREVITALLI, Ivete Miranda; 
VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 197). Assinale abaixo a alternativa com 
as palavras que completam as lacunas na sequência correta: 
Resposta: humanidade-direitos - privilegiado - hierarquização. 
 
 
189. Os significados do termo “exclusão” não é um consenso entre intelectuais e é 
alvo de diversas discussões no campo acadêmico. Sobre esta categoria, leia as 
afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I ; Estudos atuais entendem a exclusão como uma tendência do sujeito a estar 
à margem da sociedade, mas percebendo que ele não está fora do sistema 
social. 
II ; Há um consenso nas ciências sociais de que o “excluído” está fora da 
sociedade. 
III – A exclusão social pode estar relacionada com a condição de pobreza, 
embora esta não seja a única condição que implique em exclusão.; 
A) As afirmações II e III estão corretas.; 
B) Apenas a afirmação II está correta. 
C) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
D) Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
E) Apenas a afirmação I está correta. 
Resposta: II e III 
 
190. Leia com atenção os dois trechos abaixo e atente para as lacunas presentes: 
“A se manifesta de várias maneiras e pode ser imputada em relação a: 
religião, diferentes etnias, raças, nacionalidades, times de futebol, partidos 
políticos, estrangeiros e discriminações correlatas. No entanto, há, em 
contraponto a esse comportamento irracional e intolerante, momentos na 
história, em que o olhar é voltado para tolerância” (p. 181). 
“A É essencial para a construção da paz, pois é graças a ela que 
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muitos conflitos e genocídios motivados pelo ódio ao diferente poderiam ser 
evitados. Possivelmente métodos mais pacifistas poderiam ser empregados para 
resoluções das controvérsias sociais” (p. 182). PREVITALLI, Ivete Miranda: 
VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
Assinale abaixo a alternativa com as palavras que completam as lacunas na 
sequência correta: 
Resposta: Intolerância - Tolerância. 
191. “Não temos como fugir da multiculturalidade, característica fundamental da 
formação do povo brasileiro. As culturas […] foram unificadas por um processo 
de conquista violento, isto é, “pela supressão violenta da diferença cultural”. [..] 
Assim, pela hegemonia do branco europeu, procurou-se constituir um país 
ideologicamente unificado. […] O brasileiro foi se formando como uma 
população mestiça.” (PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. 
Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2017. P. 30.) A miscigenação étnico-racial ocorrida no Brasil durante o período 
colonial se deu, maciçamente, entre: 
Resposta: africanos, chilenos e tupis-guaranis. 
 
 
192. Leia com atenção a definição abaixo e atente para a lacuna presente 
A construção do conceito de apresentou modificações em sua 
definição desde o inicio do século XX até os dias atuais Em principio, o conceito 
era delimitado como a ação de trabalhadores e sindicatos organizados em prol 
de uma causa comum No entanto, esse conceito se ampliou principalmente após 
os anos 1960 do século XX com a entrada de outros atores no grupo das 
manorias sociais Essas passaram a se organizarea se manifestar socialmente 
em função de sua aceitação social perseguições, violências, contra a opressão 
isolada ou coletiva de seus componentes. Enfim, aspiravam mudanças sociais e 
nas instituições estatais que até o momento não tinham ações positivas para 
com esses grupos excluidos”(PREVITALLI Nete Miranda VIEIRA, Hamilton E. 
Santos, Educação e diversidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional 
SA, 2017, p 96) Assinale abaixo a alternativa que corresponde na conceito que 
completa a lacunia na estação acima. 
Resposta: Movimentos Socials 
193. “O Racismo e as desigualdades raciais dele decorrentes têm afligido parcela 
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importante da população Brasileira, particularmente a composta por pretos e 
pardos, relegando-a “a mais drástica forma de privação material: a pobreza” 
(JACCOUD; BEGHIN, 2002)” 
Tratar de um assunto tão complexo como diversidade cultural não é tarefa fácil, 
haja vista que, na maioria das vezes, acaba trazendo a tona sentimentos ligados 
Resposta: ao racismo,ao preconceito e egoísmo 
 
194. Segundo as pesquisadoras Jussara Prá o Teresa Santos (apud GUARESCHI, 
HERNANDEZ; CÁRDENAS 2010), o feminismo procurou articular propostas 
que combatessem a discriminação e também a intolerancia no plano dos 
direitos e da equidade, afirmando que as diferenças entre os sexos não 
poderiam gerar violência, exclusão e intolerância O movimento feminista pode 
ser dividido em três fases Sobre o tema associe o periodo com a descrição, 
1) 1 fase-fim do século XIX e inicio do XX 
2) 2 fase-entre as décadas de 1960 e 1980 
3) 3 fase-após os anos 1990 
(a) destacou as questões sobre igualdade e o fim da discriminação por ser 
mulher, expondo para reflexio As estruturas de poder sexistas, nitidamente 
declaradas por homens. 
(b) principalmente na Inglaterra e nos EUA o movimento conhecido como 
sufragetes reivindicava o direito De participação política da mulher em eleições 
(C) Ampliaram a discussão sobre género abordando aspectos sobre classes 
sociais, emorraciais e culturais 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta 
Resposta: 1(b) 2(a) 3(c) 
 
195. Leia com atenção o trecho abaixo do Instituto Socioambiental (ISA) “Os povos 
indígenas contemporâneos estão espalhados por todo o território brasileiro. 
Vários desses povos também habitam países vizinhos. No Brasil, a grande 
maioria das comunidades indígenas vive em terras coletivas, declaradas pelo 
governo federal para seu usufruto exclusivo. As chamadas Terras Indigenas 
(Ts) somam, hoje, 763” [SA, 2016, p 1 apud PREVITALLI, Ivete Miranda, 
VIEIRA, Hamilton E Santos Educação e diversidade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 87). Com base na afirmação acima, 
leia as afirmações abaixo, marque V para verdadeiro, F para falso e assinale 
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alternativa correta 
()No Brasil, os povos indigenas representam uma grande diversidade étnica e 
cultural 
()Após o processo de colonização do Brasil, os povos indígenas desapareceram 
no país 
()No Brasil, os povos indígenas foram assimilados a sociedade nacional, o que 
acarretou na perda das Suas especificidades étnicas 
Resposta: V, F,F 
 
 
196. O Brasil apresenta uma grande diversidade cultural, com inúmeras tradições e 
costumes, diversas formas de se vestir, de falar, de se alimentar. Tudo isso é 
cultura e as diferenças precisam ser respeitadas para que Haja um convivio 
saudável na sociedade. A respeito do conceito de Diversidade Cultural, 
assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso 
()A diversidade são diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há 
vários tipos, tais como: a linguagem, danças, vestuário e outras tradições como 
a organização da sociedade. 
() O termo diversidade diz respeito à igualdade de convivencias de ideias, 
características ou elementos semelhantes entre si, em determinado assunto, 
situação ou ambiente. 
() A ideia de diversidade está ligada ao conceito de etnocentrismo, onde 
prevalece a cultura de um povo Sobre o outro 
Assinale a alternative que apresenta a sequência correta 
Resposta: V,F,F 
197. Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), leia a citação 
abaixo: “] a existência da Lei n° 9.394/1996, ou lei Darcy Ribeiro, é de extrema 
importância para o sisterna educacional brasileiro, pois ela direciona tanto para 
o setor de educação pública, quanto para o privado, algumas conquistas destas 
populações consideradas mais vulneráveis Sabemos também que a educação 
pode se dar de diversas formas, entretanto, esta lei é voltada para a escola 
formal, isto é, aquela realizada nas escolas de educação formal” (PREVITALLI, 
Ivete Miranda, VIEIRA, Hamilton E. Santos Educação e diversidade Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2017, p. 198) Sobre a LDB, leia as 
afirmações abaixo, assinale V para verdadeiro, F para falso e assinale a 
alternativa 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Correta: 
() De acordo com a LDB, a escola e a familia dividem a responsabilidade pelo 
desenvolvimento Educacional do educando, possibilitando uma futura 
qualificação para o trabalho. 
()De acordo com a LDB, na formatação do projeto pedagógico da escola, a 
participação da comunidade é muito importante 
()De acordo com a LDB, a escola deve levar em conta a diversidade cultural na 
qual está inserida 
Resposta: V, V,V 
 
 
198. Nos estudos sobre os horizontes plurais da educação étnico-racial, vimos que é 
importante problematizar o conceito de direitos humanos e os seus 
desdobramentos, na qual, para tanto, podemos recorrer aos estudos de Vera 
Mana Candau e Boaventura Sousa Santos Candan nos mostra que existe um 
discurso reiterativo que afirma a importância dos direitos humanos, entretanto, 
as violações destes direitos se multiplicam significativamente Para Candau, no 
plano internacional, é possivel identificar grandes retrocessos em relação a 
direitos que estavam consolidados pela humanidade, como o combate à tortura 
em qualquer circunstancia. Nesse sentido os direitos fundamentais que já 
estavam assegurados na mentalidade e nas politicas internacionais, são 
regados, desprezados, “esquecidos” e “silenciados Segundo o professor 
Boaventura Sousa Santos, os direitos humanos precisam ser ressignificados 
numa perspectiva que não neque as suas raízes e sua história, mas que, ao 
contrário, traga-as para a problemática de hoje, por meio de um processo de 
reconceitualização Considerando os conhecimentos sobre as premissas que 
estilo voltadas para a articulação entre a igualdade a diferença, o que deca 
claro que a afirmação da igualdade ou da diferença passa, necessariamente, 
pela igualdade na diferença, analise as afirmativas, marque V para verdadeiro e 
F para falso. 
()Todas as culturas possuem concepções de dignidade humana 
() Todas as culturas são incompletas e problemáticas as suas concepções de 
dignidade humana Nenhuma critica monolitica, todas as culturas comportam 
varsões diferentes da dignidade humana. 
() Todi as culturas tendem a distribuir as pessoas ou grupos sociais em um único 
grupo, com o objetivo de su alcançar a igualdade 
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Agora, marque a sequência cometa 
Resposta: V,V,V,F 
 
199. Leia com atenção o trecho abaixo: 
“se a educação serve para a socialização das pessoas, concluímos que cada 
grupo social teria uma educação especifica, pois ela reflete o papel social que 
cada indivíduo deve representar naquela sociedade” (PREVITALLI, Ivete 
Miranda, VIEIRA, Hamilton E Santos Educação e diversidade Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional SA, 2017, p. 11). 
De acordo com a citação acima, leia as afirmações ababo, marque V para 
verdadeiro, F para Falso e assinale a alternativa correta: 
() Todas as sociedades são permeadas por um mesmo tipo de educação, 
independente do contexto social E cultural. 
()Os meios pelos quais se concretizam a educação podem variar de um contexto 
para outro 
()A socialização das pessoas garante que não haja diferenças de papeis sociais 
no interior de uma Sociedade 
Resposta: F,V,F 
 
 
200. [-]o sistema escolar cumpre uma função de legitimação cada vez mais 
necessária à perpetuação da "ordem social" umavez que a evolução das 
relações de força entre as classes tende a excluir de modo mais completo a 
imposição de uma hierarquia fundada na afirmação bruta e brutal das relações 
de força O excerto acima representa o que Bourdieu chamou de violência 
simbólica. Sobre esse conceito, analise as afirmações a seguir e indique V para 
verdadeiro e E para falsa 
() As escolas ignoram as diferenças culturais, uma vez que elas dão prioridade 
aos valores das classes dominantes 
() Para os filhos das dasses dominantes, é muito mais fácil atingir o sucesso 
escolar do que os filhos das dasses trabalhadoras que têm seus padrões 
culturais desprezados e têm que aprender um novo jeito de se portar e ver o 
mundo 
()A escola não é neutra, pois além de reproduzir a cultura dormante, reproduz 
também as relações de poder de um grupo social dominante 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
@luana.trabalhosacademicos 
 
Resposta: V, V, V 
201. Os significados do termo “excllio” não é um consenso entre intelectuais e é alvo 
de diversas discussões no campo académico Sobre esta categoria, leia as 
afirmações abaixo e assinale a alterativa correta 
1-Estudos atuais entendem a exclusão como uma tendência do sujeito a estar a 
margem da sociedade, mas percebendo que ele não está fora do sistema social. 
II- Há um consenso nas ciencias sociais de que o “excluído” está fora da 
sociedade. 
III-A exclusão social pode estar relacionada com a condição de pobreza, embora 
esta não seja a única Condição que implique em exclusão 
Resposta: Apenas as afirmações I e III estão corretss 
 
 
 
202. Michel Foucault, em sua obra, "A História da Sexualidade, discute a 
proliferação de discursos que, de forma mais acentuada, a partir do século XIX, 
produziram estratégias de controle e de regulação sobre os corpos, que 
visavam não somente ao comportamento individual, "à virtude dos cidadãos", 
mas as populações Tais discussões fundamentam a hipótese de que o discurso 
sobre a sexualidade humana vai emergir e sustentar-se quando se põe a 
funcionar um certo regime de saber-poder. 
Considerando o pensamento de Foucault no que concerne à produção da 
sexualidade e às técnicas do poder que a acompanham, assinale (V) para as 
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas 
() A discussão sobre a sexualidade se configura como um processo no qual nos 
tomamos o que somos a partir de algo que é produzido para dizer quem somos 
e como devemos nos manter para ser o que está definida 
() Tratam da idea de um poder disciplinar para a sexualidade, que a regula, 
controla e diz como deve ser pensada, falada o exercida. 
()A verdade estabelecida em uma sociedade contribui como una forma de poder, 
e a ciência enquanto produtora de conhecimento, também atua no complexa 
sistema de estabelecer verdades e saberes 
A alternativa que apresenta a sequencia do (V) Verdadeiro ou (F) Falso 
 
 
Resposta: V, V, V 
Questão 1 
@luana.trabalhosacademicos 
Leia com atenção o trecho abaixo: 
"[...] se a educação serve para a socialização das pessoas, concluímos que cada grupo 
social teria uma educação específica, pois ela reflete o papel social que cada indivíduo deve 
representar naquela sociedade" (PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. 
Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2017, p. 11). 
De acordo com a citação acima, leia as afirmações abaixo, marque V para verdadeiro, F 
para Falso e assinale a alternativa correta: 
( ) Todas as sociedades são permeadas por um mesmo tipo de educação, independente do 
contexto social e cultural. 
( ) Os meios pelos quais se concretizam a educação podem variar de um contexto para 
outro. 
( ) A socialização das pessoas garante que não haja diferenças de papéis sociais no interior 
de uma sociedade. 
A) 
 
V, V, F. 
B) 
 
V, F, V. 
C) 
 
F, V, V. 
D) 
 
F, F, V. 
E) 
 
F, V, F. 
Questão 2 
Sobre o movimento negro nos Estados Unidos na América, leia as afirmações abaixo: 
"O movimento negro americano foi um importante estímulo aos outros movimentos de 
minorias sociais. Tendo em mente a severidade das relações raciais nos Estados Unidos, os 
anos 1950 e 1960 do século XX significaram conquistas" (PREVITALLI, Ivete Miranda; 
VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2017, p. 97). 
Sobre este assunto, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Martin Luther King e Malcom X foram dois importantes líderes que atuaram contra o 
racismo nos Estados Unidos da América. 
II – Martin Luther King e Malcom X tinham uma mesma estratégia de luta política, por isso 
eram considerados fundadores de um mesmo grupo político. 
III – Os Black Powers e os Panteras Negras foram dois importantes grupos de luta contra o 
racismo nos Estados Unidos da América. 
A) 
 
Apenas a afirmação III está correta. 
B) 
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As afirmações I, II e III estão corretas. 
C) 
 
Apenas a afirmação I está correta. 
D) 
 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
E) 
 
Apenas a afirmação II está correta. 
Questão 3 
Leia com atenção a afirmação abaixo: 
"[...] temos o direito a ser iguais, sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito de 
ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza" (SANTOS, 2006, p. 462 apud 
CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões 
entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 37, p. 
45-56, abr. 2008, p. 49). 
Assinale abaixo a alternativa que se refere ao assunto da citação acima: 
A) 
 
Globalização e multiculturalismo. 
B) 
 
Educação popular. 
C) 
 
Educação formal. 
D) 
 
Exclusão social. 
E) 
 
A relação entre igualdade e diferença. 
Questão 4 
"Casos de escravidão, infelizmente, ainda persistem no mundo globalizado, inclusive no 
Brasil. Uma forma de contribuir para sua extinção é não deixar que os estudos sobre o tema 
percam intensidade, sempre instigando as novas gerações a pensar criticamente essa forma 
de exploração de trabalho. Nesse sentido, é urgente que tomemos conhecimento da 
existência de uma vasta rede de escravidão no Brasil contemporâneo [...]." 
(SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São 
Paulo: Contexto, 2009. p. 114.). 
Sobre a escravidão no Brasil analise as afirmativas a seguir: 
I. Embora tenha mantido a escravidão do negro africano durante muitos séculos, ao se 
tornar independente de Portugal, o Brasil aboliu a escravidão e construiu políticas públicas 
para a população que foi escravizada. 
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II. O Brasil foi o único país do continente americano que trouxe escravos negros da África e 
que manteve a prática da escravidão por um longo período de sua história, já que nos 
demais países do continente aboliram totalmente essa prática. 
III. O trabalho escravo no Brasil foi abolido com a Lei Áurea em 1888. A prática de mais de 
três séculos de escravidão deixou marcas profundas em nossa sociedade. 
IV. No atual Código Penal brasileiro, o trabalho análogo à escravidão não é permitido e 
trata‐se daquele em que há submissão a condições degradantes de trabalho, quer 
restringindo, por qualquer meio, sua locomoção em razão de dívida contraída com o 
empregador ou preposto. 
Agora, assinale a opção correta a seguir. 
A) 
 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
B) 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
C) 
 
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D) 
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
E) 
 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 5 
"Não temos como fugir da multiculturalidade, característica fundamental da formação do 
povo brasileiro. As culturas [...] foram unificadas por um processo de conquista