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➜ QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA · O que é paraparesia? Resposta Marcada : Perda das funções motoras dos membros inferiores. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Qual é a diferença entre paraplegia e hemiplegia? Resposta Marcada : A paraplegia afeta os membros inferiores e a hemiplegia afeta um dos hemisférios do corpo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Sobre estruturas ósseas e musculares, marque V paras as alternativas verdadeiras e F para as falsas: (__) A artrite reumatoide é uma doença inflamatória do tecido conectivo que afeta predominantemente as articulações, evoluindo de forma progressiva através de crises repetidas até uma extensão geral e simétrica. (__) A osteogênese imperfeita é um conjunto de distúrbios genéticos hereditários que resultam em uma deficiência na produção de colágeno do tipo I. (__) A distrofia muscular trata-se de uma enfermidade rara, progressiva e incurável que causa enfraquecimento e destruição dos músculos. (__) Amputação é uma doença que apresenta surtos e geralmente surge na segunda etapa da vida, com maior prevalência em mulheres. A sequência CORRETA é: Resposta Marcada : V, V, V, F. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · São definições de paralisia cerebral, EXCETO: Resposta Marcada : É uma doença progressiva que afeta os músculos do corpo inteiro. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Amputação é uma condição caracterizada pela perda total ou parcial de uma extremidade superior ou inferior. De acordo com as causas de amputações, marque a opção INCORRETA: Resposta Marcada : Consumo excessivo de álcool e tabaco. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Qual é o objetivo principal da adaptação curricular para alunos com deficiência? Resposta Marcada : Proporcionar oportunidades educacionais e promover a inclusão. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Qual é o papel do professor na adaptação curricular para alunos com deficiência? Resposta Marcada : Realizar uma avaliação contínua e individualizada do aluno. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · São embasadas na elaboração do projeto pedagógico e na implementação de práticas inclusivas no sistema escolar, EXCETO: Resposta Marcada : Exclusão de professores especializados, serviços de apoio e outros profissionais não convencionais. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Conforme os ajustes no ambiente físico para acesso ao currículo de alunos com deficiência física marque (V) para verdadeiras e F para falsas; (__) Promover o posicionamento adequado do aluno na sala de aula, considerando especialmente aqueles que utilizam cadeiras de rodas, bengalas, andadores, entre outros dispositivos de locomoção. (__) Utilizar recursos ou equipamentos que facilitem a execução das atividades propostas em sala de aula, como pranchas para escrita, presilhas para fixar o papel na carteira, suportes para lápis que auxiliem na preensão, presilhas de braço, coberturas para teclado, entre outros. (__) Utilizar os recursos ou equipamentos disponíveis que facilitem a comunicação daqueles que não conseguem falar, como sistemas de símbolos. (__) Utilizar textos escritos combinados com recursos de multimídia e outros sistemas de comunicação, como desenhos e fala, a fim de complementar a compreensão. Resposta Marcada : V, V, V, V. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Por que a utilização da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) é importante na elaboração do CFN? Resposta Marcada : Contribui para uma visão abrangente das diferentes dimensões do ser humano e sua saúde, o que permite compreender melhor a criança com deficiência. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total20 / 20
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