aula 1 processos grupais7 2024.1

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PROCESSOS GRUPAIS – ARA1059
Prof.ª JANETE ALVES ARAUJO
2024.1
https://www.youtube.com/watch?v=c5rtQHOSkMc
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Ementa:
Bases históricas, epistemológicas e conceituais dos processos grupais; 
Formulações teórico metodológicas dos processos grupais;
Instrumentos e técnicas dos processos grupais; 
Dinâmicas de grupo: diversos contextos e objetivos.
Analisar os aspectos epistemológicos e históricos dos processos grupais, considerando as funções e objetivos dos grupos, a fim de replicar os tipos de intervenções grupais na prática profissional; Selecionar formulações teórico metodológicas dos processos grupais, baseando-­se nas teorias e diferenças entre psicoterapia de grupo e dinâmica de grupo, para elaborar planejamento de avaliações, terapia e mediações com grupos;
Utilizar os instrumentos e técnicas dos processos grupais, com base em princípios básicos e gerais e das premissas dos processos grupais, a fim de trabalhar com grupos e produzir dinâmicas de grupo e desenvolver jogos cooperativos e competitivos; Integrar os conhecimentos sobre dinâmicas de grupo, se fundamentado em seus diversos contextos e objetivos, a fim de realizar atividades com grupos em organizações e instituições dentro dos princípios éticos da profissão do psicólogo.
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Temas de aprendizagem
1. BASES HISTÓRICAS, EPISTEMOLÓGICAS E CONCEITUAIS DOS PROCESSOS GRUPAIS
1.1 Aspectos epistemológicos e históricos
1.2 Fundamentação teórica sobre grupos e processos grupais
1.3 Funções e objetivos dos grupos
1.4 Forças psicológicas e sociais
Temas de aprendizagem
2. FORMULAÇÕES TEÓRICO ­METODOLÓGICAS DOS PROCESSOS GRUPAIS
2.1 Aportes teóricos e diferenças entre psicoterapia de grupo e dinâmica
De grupo
2.2 o grupo operativo de Pichon Rivière
2.3 o psicodrama de Jacob l. Moreno e os processos de maioria e minoria de
Kurt Lewin
2.4 o processo grupal e suas fases para w. Schutz e o grupo de encontro e
Workshop vivencial de Carl Rogers
Temas de aprendizagem
3. INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DOS PROCESSOS GRUPAIS (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
3.1 Princípios Básicos para se trabalhar com Grupos
3.2 Fenômenos Grupais
3.3 Técnicas para Trabalho Em Grupo e Dinâmicas de Grupo
3.4 Jogos Cooperativos e Competitivos
Temas de aprendizagem
DINÂMICAS DE GRUPO: DIVERSOS CONTEXTOS E OBJETIVOS
4.1 Grupos Em Organizações e Instituições
4.2 O Papel do Coordenador do Grupo
4.3 Especificidades em Grupos de Crianças e Adolescentes
4.4 A Ética no trabalho em Grupo
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Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma: AV e AVS
AV ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será assim composta: 
AV – 04.06.24 (5 pontos)
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Atividade Acadêmica Avaliativa com valor total de 5 (cinco) pontos:
Atividade em grupo. 
O tamanho dos grupos será definido pelo (a) professor (a). Cada grupo deverá aplicar para a turma um exercício de dinâmica de grupo com as etapas de Aquecimento, Atividade principal e Fechamento, que avalie as habilidades de liderança e gestão de conflitos.
A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 (dez) pontos.
AVS ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
AVS – 18.06.24
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
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O Processo Grupal:
Todos nós temos alguma experiência de participação grupal
Importante para a estruturação de nossas convicções e desenvolvimento de nossas capacidades
Vivências que deixam marcas mais ou menos profundas
Princípio: Estamos nos relacionando o tempo todo – objetivos diversos
Experiências anteriores reproduzidas nos relacionamentos grupais no decorrer da vida
A Preocupação com o Grupo...
Historicamente, sabe-se que o vocábulo "groppo" ou "grupo" surgiu no século XVII;
Referia-se ao ato de retratar, artisticamente, um conjunto de pessoas;
Regina Duarte Benevides de Barros (1994), doutora em Psicologia, diz que foi somente no século XVIII que o termo passou a significar "reunião de pessoas"
A mesma autora afirma que o termo pode estar ligado tanto a ideia de "laço, coesão", quanto a de "círculo".
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A Preocupação com o Grupo...
Tanto a Sociologia quanto a Psicologia têm demonstrado interesse no estudo dos pequenos grupos sociais, pensando o "grupo" como uma intermediação entre o "indivíduo" e a "massa";
Na Psicologia, o estudo sistemático dos pequenos grupos sociais, busca compreender a dinâmica dos mesmos, tendo início na década de 30 e 40, com Moreno e Kurt Lewin;
Moreno inicia com o "teatro da espontaneidade" que depois vai levar ao Psicodrama.
Grupo ou Processo Grupal
Em geral, os(as) autores(as), ao se referirem ao conceito de grupo, partem da descrição do mesmo fenômeno social: a reunião de duas ou mais pessoas com um objetivo comum de ação;
A Preocupação com o Grupo...
Lewin cria o termo "dinâmica de grupo", que foi utilizado pela primeira vez em 1944;
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Grupo ou Processo Grupal
O que difere é a leitura que os mesmos fazem do processo de constituição do grupo e do entendimento da finalidade do mesmo;
Lewin centra a sua definição de grupo, na interdependência dos membros do grupo, onde qualquer alteração individidual afeta o coletivo.
Grupo ou Processo Grupal
Pontos importantes para o estudo de pequenos grupos sociais:
 O contato entre as pessoas e a busca de um objetivo comum;
 A interdependência entre seus membros;
 A coesão ou espírito de grupo que varia em um contínuo que vai da dispersão até unidade.
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Como "Funciona" o Processo Grupal?
Pensar o grupo como um projeto, como um eterno vir-a-ser;
Pensando como Sartre e Lapassade (1982):
Este processo é dialético;
Constituído pela eterna tensão entre a serialidade e a totalidade;
Como "Funciona" o Processo Grupal?
Há uma ameaça constante da dissolução do grupo e a volta à serialidade, onde cada integrante assume e firma a sua individualidade sendo mais um na prensença dos demais. Ao mesmo tempo há uma busca constante pela totalidade, dando sentido a relação estabelecida
Muitas coisas acontecem ao mesmo tempo dentro do grupo:
Coesão: Harmonia / conexão
Comunicação
Liderança
Motivação
Papéis
Formação de normas e regras
Pressão – atração – rejeição
Muitas coisas acontecem ao mesmo tempo dentro do grupo:
Aprendizagem por observação: modificação do comportamento de forma relativamente permanente, em consequência da observação de ações de terceiros – Troca de experiências
Muitas coisas acontecem ao mesmo tempo dentro do grupo:
 COMUNICAÇÃO:
Escuta Ativa: Capacidade de escutar a mensagem inteira
Necessário haver:
Empatia
Reflexão
Feedback
Carl Rogers
COMO GRUPOS SOCIAIS FUNCIONAM?
https://www.youtube.com/watch?v=fewuAz-ckuA