AD1-FE3-2023 2[1]

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 
Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2º SEMESTRE / 2023 
Disciplina: Fundamentos da Educação III - História da Educação 
Coordenador: Prof. Ramofly Bicalho dos Santos 
 
 
-ENTREGA ATÉ 19/08/2023- 
 
Nome: Marcella Candido Velloso Matrícula: 22113010236 
Pólo: Campo Grande 
 
Caros/as estudantes, ao iniciar nosso trabalho, esperamos que a disciplina Fundamentos 
III - História da Educação contribua para a formação pessoal e acadêmica de vocês. Esta 
disciplina tem por objetivo traçar um panorama geral da História da Educação em nosso 
país, contribuindo para uma maior compreensão das nossas ações pedagógicas. Vocês 
sabem que nesta modalidade de ensino, as ADs são tão importantes quanto as APs e 
esperamos uma intensa participação de todos. Aguardamos críticas, sugestões e elogios, 
para que nosso diálogo seja profícuo. 
 
Atenciosamente, Ramofly Bicalho dos Santos – coordenador da disciplina Fundamentos 
III - História da Educação e equipe de tutores presenciais e à distância. 
 
 
1ª questão: (2,0 pontos) 
 
O processo de colonização portuguesa no Brasil caracterizou-se por promover: 
 
a) Liberdade de comércio e trabalho assalariado; 
b) Escoamento do excedente demográfico português; 
c) Descentralização política e monopólio comercial; 
d) Subordinação política e monopólio comercial; 
 
R: Letra d 
 
2ª questão: (4,0 pontos) 
 
Defina as seguintes características do Período Colonial Brasileiro: Grande propriedade, 
Monocultura e Mão-de-obra escrava. 
R: A grande propriedade é vastas extensões de terras para o cultivo de uma determinada 
plantação, logo, sendo de um único bem feitor, se torna conhecida como monocultura, 
que nada mais é, que uma enorme quantidade de terras que possuem um único 
proprietário. E com a necessidade de cultivar essas terras, há o aumento de necessidade 
de mão de obra escrava, ou seja, quanto mais terras para o cultivo, mais escravos são 
necessários. Portanto, o proprietário dono de terras e escravos, tornaram – se grandes 
senhores da sociedade da época, durante todo o período colonial (História da Educação 
2, texto 1, pg.17). 
 
 
3ª questão: (4,0 pontos) 
 
Com base na leitura dos textos, responda o que se pede: Quais os objetivos da educação 
jesuítica no Brasil Colônia? Aponte quatro características da pedagogia jesuítica presentes 
no período colonial. (4,0 pontos) 
R: A educação jesuítica tinha como objetivo converter os índios para o cristianismo, 
moralizar os portugueses quanto a abusos cometidos durante a escravização dos nativos, 
amenizar conflitos entre os povos nativos de culturas distintas (História da Educação 2, 
texto 1, pg.16). As quatro características pedagógica jesuítica são: o ensino nitidamente 
dogmático e abstrato, conservador, autoritário e disciplinar foram fortemente induzidas 
no período colonial (Trilhas, Belém, v.1, n.2, p. 56-65, nov, 2000) 
 
 
 
Boa avaliação.