Educação Permanente apol 2 nota 100

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disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como 
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Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação democrática é preciso dar espaço 
para que todos possam expressar suas opiniões e ideias, de forma que participem do processo de construção do 
saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 5, Tema 04 - 
Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a educação como projeto educativo e processo de 
democratização, assinale a alternativa que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo 
de formação continuada: 
Nota: 10.0 
 A Formação competente por meio do tecnicismo. 
 B Valorização do individualismo. 
 C Estímulo na elaboração de respostas prontas. 
 D Formação de todos os sujeitos participantes do processo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os sujeitos formam-se nesse processo, 
todos nós estamos nesse movimento de refletirmos por onde vem as propostas de 
formação continuada como respostas a nossa própria pratica [...]”. (Aula 6, 
Videoaula 5, Tema 4 – Parcerias ensino – serviços - comunidades – Tempo: 4’10”). 
 E Valorização do professor como único detentor do conhecimento. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a forma de trabalho e emprego; 
desse modo, está vinculada à crítica às relações contraditórias do modo de produção capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 2020. p. 74 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - Saberes investidos e 
constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a ação educativa no horizonte da politecnia, assinale 
a alternativa que aponta a qual perspectiva está relacionada: 
Nota: 10.0 
 A Idealista. 
 B Humanista. 
 C Estruturalista. 
 D Materialismo histórico-dialético. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] entendo trabalho como princípio educativo. 
A politecnia também se propôs a isso mas na perspectiva do materialismo histórico 
dialético.” (Aula 5, Vídeo 4, Tema 03 – Saberes investidos e constituídos: dispositivo 
dinâmico dos três polos – Tempo: 1’15). 
 E Racionalista. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conceito da ergologia traz uma base epistemológica bem diferente das abordagens fundamentadas no 
materialismo histórico ou na perspectiva progressista, que toma o trabalho como princípio educativo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.75. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o que a ergologia pretende 
analisar: 
Nota: 10.0 
 A As condições de trabalho e do estudo do aluno adulto. 
 B As condições de trabalho e do trabalhador, visando produtividade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A ergologia é uma pluridisciplina que pretende 
analisar as condições de trabalho e do trabalhador, colhendo elementos de análise 
para uma melhor produtividade. Em outros termos, se isso é possível, vislumbra-se 
uma formação”. (livro-base, p.75). 
 C A formação acadêmica do aluno trabalhador. 
 D As relações de estudo formal infantil e de adultos. 
 E A dificuldade da alfabetização em alunos adultos. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Seguramente, a Andragogia deve ser entendida como inerente à Pedagogia. Isso se faz necessário haja vista 
que o conceito e a amplitude do papel da formação do pedagogo vão para além do conceito da Pedagogia. 
Etimologicamente, o termo Pedagogia propriamente dito tem a sua origem na composição de duas palavras 
gregas: paidós (da criança) e agein (conduzir)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.56. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre pedagogia, assinale a alternativa que aponta seu significado 
de acordo com o dicionário virtual: 
Nota: 10.0 
 A Ciência que estuda como o cérebro funciona no aprendizado. 
 B Ciência que tem como objeto de estudo a educação. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “No dicionário virtual refere-se à:.[...] ciência que 
tem como objeto de estudo, a educação, o processo de ensino aprendizagem. O 
sujeito é o ser humano enquanto educando". (livro-base, p.56). 
 C Linha de estudos entre a interação entre gestor e professor. 
 D Linha de estudo tradicional sobre alfabetização de adultos. 
 E Ciência que tem como objeto de estudo a psicologia cognitiva. 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os conceitos de 
metacognição. 
Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o significado de metacognição: 
Nota: 10.0 
 A Conhecimento sobre os próprios processos cognitivos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Metacognição é o conhecimento que a pessoa 
adquire sobre os seus próprios processos cognitivos, ou seja, o conhecimento, a 
consciência e o controle dos processos cognitivos". (livro-base, p.55). 
 B Metaverso e realidade aumentada. 
 C Ensino-aprendizagem de adultos. 
 D Alfabetização de idosos. 
 E Círculo de cultura. 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os alunos participam do processo de ensino-aprendizagem, nas suas diversas fases, seja no diagnóstico das 
necessidades educativas, no estabelecimento de objetivos, na elaboração do plano, e até mesmo nas formas de 
avaliações. [...] O modelo de educação andragógico mantém o foco no processo de aprendizagem, ao invés da 
ênfase no conteúdo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.57. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre a aprendizagem do aluno na andragogia, assinale a 
alternativa que aponta de que o aluno deve ser capaz nesse modelo de aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 A Resolver situações baseadas na educação tradicional. 
 B Agir de maneira crítica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O aluno deve ser capaz de agir de maneira 
crítica, com liberdade de escolha e mais autonomia, sentindo-se capaz dequestionar coisas simples". (livro-base, p.56). 
 C Não questionar e seguir o pensamento da maioria. 
 D Estudar sem planejamento. 
 E Realizar escolhas baseadas na orientação do professor e opinião de pessoas 
próximas. 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Assim, o diálogo se constitui como elemento-chave no qual educadores e educandos sejam sujeitos atuantes em 
temas comuns [...] Esse processo supõe a paciência histórica de amadurecer com o grupo, de modo que a reflexão 
e a ação sejam realmente sínteses elaboradas com ele". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.62. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre a reflexão e consciência crítica, assinale a alternativa que 
aponta o que surge dessa problematização nos homens e mulheres: 
Nota: 10.0 
 A A conformação que não podem mudar a sociedade. 
 B A percepção de serem sujeitos históricos, com potencial transformador. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Freire [...], a ampliação do olhar sobre 
a realidade com amparo na ação-reflexão-ação e o desenvolvimento de uma 
consciência crítica que surge da problematização permitem que homens e mulheres 
se percebam sujeitos históricos, o que implica a esperança”. (livro-base, p.62). 
 C A conformação de que não podem questionar os problemas sociais. 
 D A percepção de que não adianta ter paciência nem esperança na resolução dos 
problemas sociais. 
 E A intransitividade inerente aos homens em debates. 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o contexto da formação do aluno trabalhador, vale ressaltar que as tecnologias como recurso de formação 
presencial, semipresencial ou a distância são ferramentas fundamentais do ponto de vista social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.86. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre o contexto da educação do aluno trabalhador, assinale a 
alternativa que aponta por que o aluno trabalhador foi beneficiado com essas ferramentas pedagógicas: 
Nota: 10.0 
 A Porque viabilizou seu enriquecimento financeiro. 
 B Porque fez com que o aluno trabalhador dominasse todas as ferramentas 
tecnológicas. 
 C Porque oportunizou acesso à continuidade dos estudos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Portanto, se estudamos até aqui o contexto da 
formação do aluno trabalhador, vale ainda ressaltar que as tecnologias como 
recurso de formação presencial, semipresencial ou a distância são ferramentas 
pedagógicas fundamentais do ponto de vista social. Isso porque milhares de 
adultos, cujo acesso e oportunidades lhes dificultaram a continuidade dos estudos, 
foram beneficiados com esta ferramenta”. (livro-base, p.86). 
 D Porque fez com que o aluno trabalhador percebesse que não precisava mais sair 
em busca do conhecimento. 
 E Porque fez com que o aluno trabalhador conquistasse sua independência financeira. 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...]podemos afirmar que a organização prevê o uso das TICs para a transmissão dos conceitos, dando espaço 
para que nas aulas o professor utilize atividades mais interativas[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.98. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre a sala de aula invertida, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o que cabe ao aluno nessa metodologia: 
Nota: 10.0 
 A Criar problemas pedagógicos para que o professor os resolva. 
 B Estudar de forma individual e sem interações. 
 C Estudar na véspera das avaliações. 
 D Aguardar que o professor repasse os conteúdos. 
 E Estudar previamente os conteúdos. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Cabe ao aluno realizar o estudo prévio dos 
conteúdos disponibilizados e preparar-se para os encontros presenciais, nos quais 
devem ocorrer atividades de discussão, análise e síntese, aplicação, elaboração 
própria, sempre direcionados por problematizações”. (livro-base, p.98-99). 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O princípio da filosofia de Sócrates estava na frase "conhece-te ti a mesmo". Antes de lançar-se em busca de 
qualquer verdade, o homem deve antes analisar-se e reconhecer sua própria ignorância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.77. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno 
adulto – implicações para a prática docente, sobre a maiêutica socrática, assinale a alternativa que aponte 
como acontecia a maiêutica: 
Nota: 10.0 
 A Com a repetição de conhecimentos prontos. 
 B Com a realização de perguntas sucessivas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para tanto, criou um método de investigação 
do conhecimento através da maiêutica, 'técnica de trazer à luz'. Em contraponto com 
os sofistas e suas verdades absolutas, de certa forma mercantilizadas como 
conhecimentos prontos, o caminho usado por Sócrates era, por meio de perguntas 
sucessivas, fazer com que os próprios sofistas entrassem em contradição'”. (livro-
base, p.77). 
 C Com a manipulação da contradição. 
 D Com a crença do domínio total do conhecimento. 
 E Com a não aceitação da própria ignorância.