prova deficiencia intelectual

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1) 
O atendimento educacional especializado – AEE é um importante aliado do professor 
diante das adversidades de sala de aula. Nesse sentido, como elaborar uma atividade 
que focalize a pessoa para além das características presentes no diagnóstico clínico de 
deficiência intelectual? 
 
Alternativas: 
 Na escola, o contexto da vida da pessoa não importa, afinal, a escola está 
incumbida de ofertar conceitos científicos. 
 Para o professor do AEE elaborar atividades que levem em consideração aquilo 
que a criança poderá fazer, ele precisa estabelecer parcerias com a escola e com 
a família, a fim de conhecer quem é a criança e qual lugar o ensino escolar 
ocupa em sua vida. 
checkCORRETO 
 O papel do aluno, independentemente da deficiência, é aprender. Por esse 
motivo, não cabe ao professor do AEE ser o salvador. 
 O professor do AEE é um suporte para a escola, mas por vezes seu papel 
atrapalha, pois os professores deixam de agir e delegam toda a demanda de 
trabalho para ele. 
 É preciso que o professor de AEE priorize sua prática naquilo que o aluno já 
sabe; assim assegura a aprendizagem. 
Resolução comentada: 
Levando em consideração o papel do profissional de atendimento educacional, o seu 
trabalho se dá mediante as parcerias que realiza. Por esse motivo, não cabe dizer que o 
contexto de vida não importa ou que seu papel atrapalha na realização do trabalho 
educacional. 
Código da questão: 63994 
2) 
Os entendimentos que se tem a respeito da inclusão escolar geralmente reiteram, em 
relação à escola e ao trabalho pedagógico do professor, a responsabilidade por 
quebrar uma barreira que, no Brasil, foi sendo construída estruturalmente ao longo da 
história e que diz respeito à aceitação da sociedade diante da diversidade. Acerca do 
papel da sociedade nas políticas de inclusão, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 O papel das políticas públicas que visam a inclusão é assegurar direitos para 
todas as pessoas e conscientizar as pessoas de que mesmo sendo todos 
diferentes, ainda são iguais, humanos. 
checkCORRETO 
 O papel das políticas públicas de inclusão é manter o status quo de que as 
coisas são assim mesmo e não mudam. 
 O único papel da política pública de inclusão é fiscalizar como o atendimento 
educacional especializado está sendo realizado. 
 A sociedade não tem responsabilidade no processo de inclusão. 
 A sociedade produtivista deposita e culpabiliza a pessoa com deficiência 
intelectual. Para fazer isso, conta com auxílio das políticas públicas de cotas. 
Resolução comentada: 
As políticas públicas desempenham papel fundamental na sociedade, por isso é correto 
afirmar que seu papel é o de assegurar direitos. 
Código da questão: 63996 
3) 
Na visão hegemônica a avaliação é compreendida como um sistema de verificação da 
aprendizagem que visa, com base em uma lógica político-econômica, classificar os 
alunos. Mas o que é necessário para se avaliar o aluno tendo como foco um olhar 
biopsicossocial? Observe os atores a seguir e relacione aqueles que dizem respeito aos 
respectivos significados conceituais. 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I-B; II-C; III-A. 
 I-B; II-A; III-C. 
 I-C; II-A; III-B. 
checkCORRETO 
 I-C; II-B; III-A. 
 I-A; II-C; III-B. 
Resolução comentada: 
A equipe multidisciplinar é composta por diversos profissionais com a finalidade de 
compreender a criança em seu todo. A avaliação de aprendizagem é aquela que 
envolve os processos que se estabelecem em sala de aula. A avaliação diagnóstica 
tende a quantificar o que o aluno sabe. 
I. A equipe multidisciplinar C. É composta por diversos profissionais com a finalidade de 
compreender a criança em seu todo. 
II. A avaliação de aprendizagem A. É aquela que envolve o os processos que se 
estabelecem em sala de aula. 
III. Avaliação diagnóstica B. Tende a quantificar o que o aluno sabe. 
Código da questão: 64006 
4) 
A Política Nacional de Educação Especial atua na perspectiva _______, ou seja, que 
focaliza as _______ dos sujeitos, aquilo que é necessário para que haja um trabalho 
pedagógico _______. Por esse motivo, o profissional do Atendimento Educacional 
Especializado pode, em sua atuação, auxiliar o professor da sala de aula comum na 
elaboração das adaptações _______. Assinale a alternativa que completa 
adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 De Paulo Freire; alterações sensoriais; prescrição, nas atividades. 
 Da empatia; integrações; massificado; espaciais. 
 Piagetiana; práticas; amigo; prescritivas. 
 Equitativa; singularidades; inoportuno; estruturadas. 
 Equitativa; singularidades; frutífero; curriculares. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A PNEE atua na perspectiva da equidade e da singularidade, com vistas a um trabalho 
pedagógico frutífero, ou seja, com adaptações curriculares. 
Código da questão: 64004 
5) 
A Política Nacional de Educação Especial focaliza a equidade. Acerca do modo como o 
ensino está organizado no Brasil, a equidade significa: 
I. Que o professor deve proporcionar um espaço em que o aluno não se sinta menos. 
II. Há modos de conceber uma parceria entre o trabalho pedagógico e o trabalho 
realizado pelo profissional do AEE com vistas à inclusão e ao acolhimento do aluno. 
III. É primordial que todos tenham as mesmas condições de realizar as tarefas e se 
desenvolver enquanto ser humano, nem que para isso seja necessário o professor 
adaptar o currículo de modo a igualar o ensino para todos. 
IV. O professor não precisa agir além da ideia de inclusão; cada um faz o que é preciso 
para vencer na vida. 
V. Nos espaços escolares a equidade não funciona, tampouco na sociedade: é cada um 
por si. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
checkCORRETO 
 I e II, apenas. 
Resolução comentada: 
A alternativa I é correta porque o professor precisa organizar um espaço de modo a 
contemplar todos os alunos; por isso, a parceria com o AEE é uma possiblidade de 
trabalho colaborativa que tende a adaptar o currículo, com vistas ao todo da sala de 
aula. Assim, é incorreto dizer que, IV, o professor não precisa agir além da ideia 
inclusão, e é incorreto afirmar que, V, nos espaços escolares a equidade não funciona, 
tampouco na sociedade: é cada um por si. 
Código da questão: 64007 
6) 
O atendimento educacional especializado foi _________, no Brasil, pelo decreto _________ 
e alterado pelo Decreto _________. Nesse sentido, o objetivo do AEE é ofertar apoio 
_________ quando necessário. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Regulamentado; n. 6.571; n. 7.611; médico. 
 Revogado; n. 6.571; n. 7.611; médico. 
 Regulamentado; n. 6.571; n. 7.611; educacional. 
checkCORRETO 
 Revogado; n. 6.571; n. 7.613; educacional. 
 Regulamentado; n. 6.579; n. 7.611; clínico. 
Resolução comentada: 
O atendimento educacional especializado foi regulamentado no Brasil pelo Decreto nº 
6.571. Esse marco legal visa assegurar a existência de um sistema de ensino que seja 
mais inclusivo. 
Código da questão: 63990 
7) 
As avaliações fazem parte da vida da pessoa com deficiência intelectual. Nos anos 
escolares, os testes verificam o desempenho do aluno; já em um contexto fora do 
espaço escolar, as avaliações são diagnósticas, ou seja, classificam o indivíduo como 
deficiente intelectual ou não. Conforme o exposto, quais os impactos das avaliações na 
vida da pessoa com deficiência intelectual? 
 
Alternativas: 
 As avaliações geralmente provocam, com seus resultados, baixa autoestima, 
sentimento de impotência escolar e uma tipificação da pessoa como incapaz. 
checkCORRETO 
 As avaliações têm impacto na vida das pessoas, mas isso é necessário, porque é 
assim que a sociedade as cobra. 
 As avaliações parecem segregar as pessoas,classificá-las como habilitadas ou 
não, e isso é fundamental para o professor elaborar seu trabalho pedagógico. 
 Por mais que o esperado seja a percepção do processo de aprendizagem, o 
melhor a se fazer é verificar e quantificar o que o aluno sabe. 
 O papel das avaliações não é causar trauma, mas verificar a aprendizagem. 
Resolução comentada: 
As avaliações comumente geram desconforto nas pessoas, pois geralmente espera-se o 
resultado, e não o processo no qual ocorre a aprendizagem. 
Código da questão: 64010 
8) 
No livro A cruel pedagogia do Vírus, Boaventura de Sousa Santos faz um panorama a 
respeito de como a escola e a sociedade já estavam sendo impactadas pelo modelo 
político-econômico que privilegia a ideia de capacitismo. Analise as afirmativas a seguir 
e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
(SANTOS, Boaventura de Sousa. A Cruel pedagogia do Vírus. Coimbra: Edições 
Almedina, S. A., 2020). 
( ) Para o autor, a ideia de pedagogia do vírus diz respeito ao modo como, no contexto 
da pandemia, os alunos com deficiência intelectual têm mais possibilidades a partir do 
ensino remoto emergencial. 
( ) Muitas situações educacionais são postas à prova e mostram como o sistema de 
ensino não está preparado para receber alunos com deficiência intelectual. 
( ) O capacitismo não se fortalece com as políticas educacionais que avaliam os 
educandos por meio de suas habilidades e competências. 
( ) A prática pedagógica centrada na ideia de que o aluno é um ser em 
desenvolvimento possibilita a compreensão de como as tarefas escolares podem 
ganhar uma nova dimensão. 
( ) Os modelos educacionais tendem a focalizar o processo de ensino e aprendizagem 
com base nas vivências dos alunos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 V – V – F – V – F. 
 V – V – F – V – F. 
 F – V – F – V – V. 
checkCORRETO 
 F – V – F – V – F. 
 V – V – F – V – V. 
Resolução comentada: 
A primeira e a terceira afirmativas são falsas. 
Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
Primeira – Para o autor, a ideia de pedagogia do vírus diz respeito ao modo como, no 
contexto da pandemia, os alunos com deficiência intelectual têm menos possibilidades 
a partir do ensino remoto emergencial. 
Terceira – O capacitismo se fortalece com as políticas educacionais que avaliam os 
educandos por meio de suas habilidades e competências. 
Código da questão: 64012 
9) 
A teoria histórico-cultural orienta que a cultura é fruto da criação humana, e que a 
história é a localização temporal dessa criação cultural. Partindo dessa premissa, o meio 
se torna especial para o desenvolvimento humano e para a compreensão do sistema 
inclusivo. Conforme essa teoria, qual é o papel da avaliação? 
 
Alternativas: 
 O papel da avaliação na teoria histórico-cultural é avaliar o cognitivo do aluno, 
com base em testes piagetianos. 
 A avaliação ocupa o lugar de processo e tem, com base no que o aluno pode 
fazer com auxílio do outro e sozinho, os indicadores de desenvolvimento. 
checkCORRETO 
 A avaliação é importante porque com base nela se sabe quantitativamente o 
que o aluno sabe. 
 A avaliação não ocupa o lugar de processo e tem, com base no que o aluno 
pode fazer sem auxílio do outro e sozinho, os indicadores de desenvolvimento. 
 A teoria histórico-cultural não fala em avaliação, porque compreende que não 
se pode avaliar o que o aluno sabe. 
Resolução comentada: 
Ao avaliar os alunos, os professores precisam estar atentos ao processo no qual ocorre 
o ensino e a aprendizagem. Se fizerem desta forma, possibilitarão um processo de 
desenvolvimento cujas dificuldades possam ser sanadas no momento em que 
aparecem, não tardiamente. 
Código da questão: 64003 
10) 
A atual organização do sistema político-econômico reverbera nos espaços escolares 
com uma política que privilegia a avaliação de habilidades e competências. A 
organização escolar leva em consideração esse sistema político-econômico brasileiro, 
neoliberal, e privilegia os bons alunos. Nesse caso, como pensar uma avaliação que seja 
importante para o processo de ensino e aprendizagem? 
 
Alternativas: 
 O que acontece no sistema educacional brasileiro é a falta de vontade em 
organizar uma escola que treine todos os alunos para passar no vestibular. 
 A avaliação deve focalizar o processo de ensino, uma vez que somente o modo 
de se ensinar contempla um indicador de desenvolvimento. 
 Os planos de aula devem focalizar os bons alunos, porque eles serão bons 
cidadãos e oferecerão uma mão de obra qualificada. 
 A melhor avaliação é aquela que mostra o que o aluno aprendeu, ou seja, a que 
constata o nível em que ele está. 
 A avaliação, ou melhor, os modelos de avaliação de aprendizagem são 
subjetivos e vão levar em consideração a compreensão de homem que o 
professor tem, por isso, podem ser entendidos como avaliação diagnóstica e 
avaliação de aprendizagem. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A alternativa está correta porque avaliar ocupa, no processo de ensino e aprendizagem, 
uma posição tão importante quanto os conteúdos das tarefas trabalhadas em sala de 
aula. 
Código da questão: 64008