Avaliação Final (Discursiva) - 09

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09/04/2024, 21:37 Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX
(Cod.:648890)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 26620906
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
Motivação, psicologicamente, é o processo que se desenvolve no interior do indivíduo e o 
impulsiona a agir, mental ou fisicamente, em função de algo. O indivíduo motivado encontra-se 
disposto a despender esforços para alcançar seus objetivos. Na sala de aula, a motivação é um tema 
presente. Está relacionada ao incentivo e à disposição em aprender. Neste sentido, descreva como o 
professor pode promover a motivação extrínseca em sala de aula.
Resposta esperada
Motivação intrínseca é a vontade de aprender que parte de um desejo interno do indivíduo. Além
disso, o indivíduo encontra razões e satisfação pessoal em aprender.
Já a motivação extrínseca, parte de fatores e estímulos externos que despertam no indivíduo a
vontade de aprender. Em sala, estar motivado por recompensas ou metas externas, em um
primeiro momento, pode levar o aluno a realizar as atividades escolares com maior afinco. Como
exemplo, podemos citar uma atividade de lazer, leitura ou brincadeira.
Minha resposta
PARA QUE ALGUEM POSSA ENSINAR, TEM QUE HAVER ALGUEM QUE QUEIRA
APRENDER, EMBORA AINDA HAJA AQUELA VELHA HISTORIA DE QUE MUITOS
ALUNOS SÓ VÃO PARA A ESCOLA PORQUE OS PAIS MANDAM. É AI ONDE ENTRA
CADA PROFESSOR PARA CATIVAR SEU ALUNO COM SEUS METODOS, NÃO DE
AUTORIDADE PARA COM SEU ALUNOS E SIM UMA PESSOA QUE ESTA ALI
DISPOSTA A AJUDAR, COM CALMA, CONVERSANDO,COLOCANDO EM PRATICA
TUDO OQUE LHE FOI REPASSADO PARA LINDAR COM CADA UM. O PROFESSOR
CONHECER CADA ALUNO QUE TEM.O ALUNO TEM QUE VER NO PROFESSOR UMA
PESSOA EM QUE ELE PODE CONVERSAR O PROFESSOR DEVE ESTABELECER
METAS COM SEUS ALUNOS MOTIVA-LOS A CHEGAR A ONDE QUEREM, MAIS
MOTIVA-LOS DE FORMA QUE O ENTERECER NUNCA ACABE, SO AUMENTE.MAIS
PARA ISSO O ALUNO TEM QUE TER UMA PERSPECTIVA DE VIDA E DE CARREIRA.
Em uma escola do Ensino Fundamental, a equipe de gestão escolar se reuniu para dialogar 
acerca de uma situação que vem se repetindo há alguns anos. Embora seja uma escola com baixo 
índice de reprovação, a maioria das crianças do quinto ano reprova na disciplina de Língua 
Portuguesa. Na primeira parte da reunião, a equipe procurou levantar hipóteses para esclarecer o 
motivo deste problema. Com base no fracasso escolar, quais seriam as possíveis causas deste 
acontecimento? Cite quatro hipóteses.
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09/04/2024, 21:37 Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX
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Resposta esperada
O acadêmico poderá levantar quatro das hipóteses a seguir:
- a disciplina não está atendendo aos interesses e às necessidades destas crianças;
- problema do professor (metodologia);
- materiais didáticos inadequados;
- conteúdos explorados inapropriadamente ou mal selecionados;
- processo de avaliação ineficaz.
Embora as próximas alternativas pareçam ser menos prováveis, pelo teor do case, também
poderão ser consideradas corretas:
- aspectos sociais;
- ocorre a diminuição no estado de prontidão das crianças;
- incompetência das crianças;
- carência cultural.
Minha resposta
TENDO EM VISTA MUITOS FATORES QUE PODEM CONTRIBUIR PARA UM INDICE
ASSIM; 01- PODE SER A FALTA DE DE INTERESSEDOS PROPRIOS ALUNOS. 02- FALTA
DE ESTRATEGIAS E PLANEJAMENTO DO PROFESSOR PARA COM A TURMA. 03 -
ALGUM FATOR NA HORA DA AULA QUE ESTA ATRAPALHANDO A TURMA POR
EXEMPLO A BAGUNÇA EM SALA DE AULA. 04- CONTEUDO NÃO REPASSADO E
EXPLICADO CORRETAMENTE.
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