LUTAS APOL 1

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LUTAS APOL 1
Questão 1/10 - Lutas
Leia o fragmento de texto:
“Ainda sobre o termo arte marcial, considerando o contexto contemporâneo, podemos associar outras compreensões, como a de prática holística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 58.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é a prática holística relacionada às artes marciais:
	A	
Vai além da questão física e técnica, englobando outros elementos que forma o ser humano, como fatores de saúde, psicológicos, sociais, cognitivos, entre outros.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	
Além de considerar as artes marciais uma derivação de estratégias bélicas, o sujeito aprende a estudar as outras modalidades de lutas.
	C	
Atividade que fragmenta o ser humano, considerando aspectos ligados ao físico, como a resistência muscular e fortalecimento do core.
	D	
É uma prática inspirada nas tradições egípcias, considerando principalmente as crenças mitológicas de batalhas.
	E	
É o viés que enfoca nos aspectos psicológicos do sujeito, enaltecendo o espírito hostil e agressivo do ser humano para que possa ganhar lutas.
Questão 2/10 - Lutas
Atente para o texto: 
A arte marcial tem raízes nas práticas bélicas. Contudo, não se inspira apenas na guerra, mas traz vestígios da mitologia romana.
Fonte: Texto elaborado pela autora da questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente o deus da guerra na mitologia romana:
	A	
Saturno.
	B	
Netuno.
	C	
Júpiter.
	D	
Marte.
Você assinalou essa alternativa (D)
	E	
Ceres.
Questão 3/10 - Lutas
Leia o extrato de texto: 
“[...] o jogo caracteriza-se como recurso pedagógico por: ajudar na apreensão da experiência vivida; fazer a manutenção do que foi aprendido; aperfeiçoar o que foi aprendido; permitir assimilar conhecimentos mais complexos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um dos aspectos do jogo como recurso pedagógico:
	A	
Especialidade.
	B	
Repetição sistemática.
Você assinalou essa alternativa (B)
	C	
Agressividade.
	D	
Conhecimento técnico.
	E	
Quantificar resultados.
Questão 4/10 - Lutas
Leia o extrato de texto:
“Na briga o outro é coisificado, é alvo de hostilidade; sobre ele pretende-se fazer a força violenta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 47.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente a característica da hostilidade no contexto de uma briga:
	A	
O instinto de gerar cumplicidade e amizade com o oponente durante a briga.
	B	
Uma questão de honra, em que se preza pelo respeito entre os sujeitos envolvidos.
	C	
É o que impede os sujeitos a levarem a briga às vias de fato.
	D	
Situação não controlada, na qual se pode ferir gravemente o adversário durante o confronto.
Você assinalou essa alternativa (D)
	E	
É o lado humano da briga, em que há o controle da violência extrema.
Questão 5/10 - Lutas
Leia o fragmento de texto:
“Percebemos inicialmente que o termo luta deriva do latim lucta, que, por sua vez, também está relacionado ao termo pugna, que significa esforço”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sergio. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 29.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a dimensão que a luta tem na sociedade:
	A	
Dimensão isolada.
	B	
Dimensão da violência.
	C	
Dimensão polissêmica.
Você assinalou essa alternativa (C)
	D	
Dimensão informal.
	E	
Dimensão abstrata.
Questão 6/10 - Lutas
Leia o extrato de texto:
“[...] a briga ocorre em mais locais que a luta, e que podem ocorrer brigas em todos os espaços em que ocorrem lutas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 43.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a característica humana que está associada à briga:
	A	
O instinto de agressividade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	
O sentido do tato.
	C	
A facilidade nas relações sociais.
	D	
O estado de alerta.
	E	
A dominância de território.
Questão 7/10 - Lutas
Atente para o fragmento de texto:
“[...] o lúdico é um fator preponderante para o aprendizado, pois possibilita estímulos para o desenvolvimento integral da criança na medida em que cria um ambiente atrativo, prazeroso e gratificante. Entre as possíveis estratégias lúdicas, ressaltamos a brincadeira [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 94.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente os aspectos desenvolvidos por meio do ato do brincar:
	A	
Emocionais, agressividade e cognição.
	B	
Afetivos, coordenação e hostilidade.
	C	
Motores, agressividade e políticos.
	D	
 Cognitivo, afetivo e motor.
Você assinalou essa alternativa (D)
	E	
Políticos, hostilidade e saúde.
Questão 8/10 - Lutas
Leia o excerto de texto:
“Os autores [Ramirez; Dopico; Iglesias] definem três grupos em que se subdividem as manifestações de luta: 1) com agarre [...]; 2) sem agarre [...] (golpear e impactar); e 3) sem agarre [...] (tocar)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 89.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as classificações de esportes de lutas às suas manifestações/modalidades: 
Com agarre.
Sem agarre. 
( ) Luta olímpica.
( ) Judô.
( ) Kung Fu.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	
2 – 2 – 1.
	B	
1 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (B)
	C	
2 – 1 – 2.
	D	
1 – 2 – 1.
	E	
2 – 1 – 1.
Questão 9/10 - Lutas
Atente para o fragmento de texto:
“Nessa publicação oficial [Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN], as lutas, ao lado das danças, dos esportes, dos jogos e das ginásticas, são reconhecidas como patrimônio cultural a ser valorizado, conhecido e apreciado [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes,2020. p. 153.
De acordo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente como as lutas são definidas nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais):
	A	
Agressões.
	B	
Briga.
	C	
Disputas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	D	
Duelos.
	E	
Combates corporais.
Questão 10/10 - Lutas
Atente para o trecho de texto:
“O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar. O jogar é o brincar em contexto de regras e com um objetivo predefinido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 98.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente a compreensão do jogo como estratégia pedagógica:
	A	
Com base nas premissas do jogo como brincadeira, é possível desenvolver um processo que envolve a aprendizagem e o ensino de diferentes vertentes.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	
Como estratégia pedagógica, o jogo possibilita que o sujeito se remeta à infância, única fase da vida em que pode se vivenciar o lúdico.
	C	
Durante o jogo, há o estímulo do sujeito a ganhar, pois no jogo é o que deve ser evidenciado como estratégia pedagógica.
	D	
A estratégia pedagógica por meio do jogo é usada quando esta atividade é desenvolvida nos ambientes formais de educação.
	E	
Com o jogo, é possível desenvolver competências e saberes, adotadas na estratégia pedagógica, suficientes para que o sujeito se torne especialista em uma modalidade.