AGENDA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM – BARCARENA
AGENDA DE ESTÁGIO
NOME: DANUZA DOS SANTOS COSTA
MATRÍCULA: UL20102799
BARCARENA
2024
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
III - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DE ESTÁGIO
Local do estágio: Hospital e Maternidade Doutor Afonso Rodrigues de Almeida Neves – HMARAN
Professor(a): Marcia Rafaela Tavares Lobato
Nome do aluno(a): Danuza dos Santos Costa 
Matrícula: UL20102799 Data de início: Data de término: 
	Nome do aluno________ Data de iníc
	Habilidades e Competências
	AVALIAÇÃO FINAL
	Itens
	Competências Específicas
	
	Assistencial
(4,0)
	Aquisição de raciocínio clínico
	
	
	Desenvolvimento de habilidades para analisar
	
	
	Planejamento e implementação de intervenções
	
	
	Prioriza diferentes necessidades assistenciais de um grupo de pacientes
	
	
	Realização de cuidados diretos devidamente contextualizados no cenário da clínica apresentada pelo doente
	
	
	Capacidade de associação dos conteúdos tecnológicos com os afetivos, sociais, econômicos e éticos
	
	TOTAL
	
	
	Gerencial
(3,0)
	Gerenciamento de Unidade Competências Específicas:
	
	
	Faz diagnostico e realiza proposições pautadas no material técnico-científico presente na literatura
	
	
	Sabe avaliar as condições existentes na unidade a ser administrada
	
	
	Dimensiona o número de trabalhadores, considerando as necessidades clínicas dos pacientes
	
	
	Avalia a adequação e qualidade da assistência prestada na unidade
	
	
	Instrumentaliza-se para a operacionalização do trabalho cotidiano na Enfermagem, utilizando racionalmente os instrumentos existentes ou criando nova maneira de organizar o atendimento das demandas da unidade
	
	
	Desenvolve a capacidade de análise crítica, reflexiva e propositiva, desenvolvendo responsabilidade e compromisso com a ciência da profissão
	
	
	Gerenciamento de Pessoas Competências Específicas:
	
	
	Possui habilidades de comunicação
	
	
	Familiariza-se com os conteúdos teóricos do gerenciamento de pessoas
	
	
	Procura mecanismos para trabalhar a partir de um relacionamento favorável
	
	
	Analisa e faz diagnostico das dinâmicas de relacionamento e comunicação existentes num grupo
	
	
	Identifica, sugere e aplica dados da literatura relacionada com o gerenciamento de pessoas
	
	
	Instrumentaliza-se para o gerenciamento de conflitos e incertezas em diferentes situações com os membros da equipe, com os pacientes e familiares e nas instancias administrativas superiores
	
	
	Está apto a explicitar as próprias competências nas relações com os demais profissionais da área da saúde
	
	TOTAL
	
	
	Educacional/
Investigativa
(3,0)
	Competências Específicas:
	
	
	Cria dispositivos para perceber e diagnosticar necessidades de complementação/atualização técnica-científica dos diferentes membros da equipe de Enfermagem
	
	
	Cria dispositivos para perceber e diagnosticar demandas de cuidar de um paciente ou grupo de pacientes/ comunidade
	
	
	É capaz de analisar diferentes cenários e propõe estratégias de enfrentamento de necessidades educativas contextualizadas
	
	
	É capaz de desenvolver projetos educativos contendo: Introdução, objetivo, metodologia, desenvolvimento e conclusão buscando sanar as necessidades diagnosticadas nos membros de uma equipe de Enfermagem ou num paciente e/ou comunidade
	
	
	Implementa um Projeto Educativo e avalia sua efetividade e eficiência
	
	
	Possui conhecimentos na área de Metodologia da Pesquisa
	
	
	Desenvolve habilidades para buscar, analisar, selecionar e aplicar dados de literatura cientifica
	
	
	Aplica habilidades de pesquisa em todas as áreas de atuação na Enfermagem, fortalecendo o caráter científico da profissão
	
	TOTAL
	
	
	AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ADQUIRIDAS
(Peso 6):
	
	AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO TÉCNICO CIENTÍFICO
(Peso 4):
	
	CONCEITO FINAL:
	
OBSERVAÇÕES DO DOCENTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PERCORRIDO PELO ALUNO(A)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANOTAÇÕES DO ALUNO (A) (observações sobre o campo e atividades propostas, análise pessoal do seu desempenho e opiniões)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 ____________________, ___________de________________de________.
Carga horária do estágio: 60 horas
Assinatura do Docente e Supervisor (a): 
______________________________________________________
Assinatura do Coordenador (a) do Polo: 
______________________________________________________
Assinatura do Aluno(a): 
_______________________________________________________
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
INSTRUMENTO DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO - AGENDA DO ESTÁGIO
 Local do estágio: Hospital e Maternidade Dr. Afonso Rodrigues de Almeida Neves Professor e Supervisor: Marcia Rafaela Tavares Lobato
 Nome do aluno(a): Danuza dos Santos Costa Matrícula: UL20102799 Data de início: Data de término: 
	Data
	Atividades Unidade Hospitalar
	Observações do Docente e Supervisor(a)
	Ass. Docente e Supervisor(a)
	Ass. Aluno(a)
	
	1- Elaboração da SAE 
( ) Acolhimento
( ) Realização de Anamnese e Exame Físico
( ) Elaboração de Diagnósticos e Intervenções de Enfermagem
( ) Registros de enfermagem: admissão, evolução de enfermagem e monitorização dos sinais vitais
( ) Implementação da SAEP
( ) Educação do cliente e família para a alta hospitalar
________________________________________________________ 
________________________________________________________
2- Gerenciamento da Assistência
( ) Cálculos de dimensionamento de colaboradores
( ) Elaboração das escalas de serviços da equipe
( ) Organização do carrinho de emergência
( ) Auxílio na elaboração do agendamento cirúrgico 
( ) Consulta de Enfermagem 
( ) Passagem de plantão
________________________________________________________
________________________________________________________
3- Educativa/Investigativa em Saúde 
( ) Análise situacional da unidade hospitalar
( ) Elaboração e revisão dos Procedimentos Operacionais Padrão (POP) e de protocolos
( ) Colaboração nas ações educativas e implementação das normatizações pertinentes ao Serviço de Enfermagem
( ) Busca ativa de casos de notificação
( ) Apresentação e discussão de casos clínicos
________________________________________________________
________________________________________________________
4- Técnicas de Enfermagem 
( ) Acolhimento com classificação de risco
( ) Utilização de precações __________________________________
( ) Monitorização do cliente __________________________________
( ) Passagem de cateter venoso periférico ______________________
( ) Coletar amostras de materiais para exames laboratoriais
( ) Punção arterial
( ) Passagem de SNG/SNE _________________________________
( ) Instalação de dieta enteral
( ) Realização de curativos __________________________________
( ) Passagem de SVD/SVA
( ) Preparo e Administração de medicação
( ) Preparo e Administração de soroterapia
( ) Administração de hemoderivados/hemocomponentes
( ) Suporte em Oxigenoterapia
( ) Cuidados com clientes institucionalizados: clínico, cirúrgico, oncológicos
( ) Cuidados com parturiente no trabalho de parto( ) Cuidados no binômio mãe-RN
( ) Cuidados com RN, criança e adolescente
( ) Cuidados com a higiene, transporte e alimentação
( ) Reprocessamento de artigos odontomedicohospitalares
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
	
	
	
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
II - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARCIAL DE ESTÁGIO
Data:______________
Local do estágio: HMARAN Professor(a): Marcia Rafaela Tavares Lobato
Nome do aluno(a): Danuza dos Santos Costa Matrícula: UL20102799
	Conteúdo avaliado
	Conceitos
	Observações do docente e do supervisor 
	
	Satisfatório
	Parcialmente satisfatório
	Insatisfatório
	
	
Assistencial
	
	
	
	
	
Gerencial
	
	
	
	
	
Educacional/
Investigativa
	
	
	
	
Deverá ser reavaliado em:__________________________________________
Assinatura do aluno(a):____________________________________________
Assinatura do docente e do supervisor(a):________________________________________
CENTRO EDUCACIONAL UNIPLAN
CURSO SUPERIOR BACHARELADO EM ENFERMAGEM
DANUZA DOS SANTOS COSTA – UL20102799
ESTUDO DE CASO – SANGRAMENTOS NO PERÍODO GRAVÍDICO
BARCARENA – PA
2024
DANUZA DOS SANTOS COSTA 
ESTUDO DE CASO – SANGRAMENTOS NO PERÍODO GRAVÍDICO
Estudo de caso desenvolvido como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado, do Centro Universitário – UNIPLAN, sob supervisão e orientação da Enf.ª Marcia Rafaela Tavares Lobato
BARCARENA – PA
2024
1. INTRODUÇÃO
O sangramento genital durante o ciclo gravídico-puerperal é queixa comum e sintoma responsável por inúmeras consultas obstétricas de urgência. A hemorragia obstétrica é a principal causa de mortalidade materna no mundo e causa importante de admissão de paciente obstétrica ao centro de terapia intensiva, além de estar associada à elevada morbimortalidade perinatal. O diagnóstico diferencial é essencial para garantir a qualidade do atendimento da paciente com esse tipo de intercorrência. 
O sangramento vaginal no primeiro trimestre da gravidez acomete 20%-40% das mulheres, podendo apresentar diversas características: ser leve ou intenso, intermitente ou constante, indolor ou doloroso (QCG, 2011; HASAN et al., 2009). Tem como principais causas o aborto, a gravidez ectópica, o sangramento por lesões cervicais ou vaginais, a infecção uterina e a doença trofoblástica. O sangramento de implantação, pequeno e que ocorre 10 a 14 dias depois da fertilização do óvulo, é diagnóstico de exclusão (BREEZE, 2016; SPEER & GUTTMACHER, 2010).
 Em casos mais graves, quando a gestante apresenta sangramento intenso com instabilidade hemodinâmica, deve-se pensar em gravidez ectópica rota com grande hemorragia ou aborto incompleto com “choque cervical” (oriundo da presença de fragmentos placentários no canal cervical desencadeando reflexo parassimpático com bradicardia e hipotensão) ou hemorragia maciça devido ao quadro de abortamento (BREEZE, 2016). Dessa forma, torna-se essencial estabelecer a localização da gravidez, para que o raciocínio clínico seja rápido e eficaz.
Vamos considerar um caso clínico de uma paciente grávida que apresenta sangramento vaginal durante o primeiro trimestre da gestação. Este é um evento preocupante que requer avaliação e intervenção imediatas.
2. CASO CLÍNICO:
Maria, 28 anos, está grávida de 12 semanas e chega ao pronto-socorro obstétrico queixando-se de sangramento vaginal. Ela relata que o sangramento começou de repente, sem dor abdominal associada. Maria não teve complicações durante a gestação até o momento.
ANÁLISE DO CASO:
Ao avaliar uma gestante com sangramento vaginal, são fatores importantes na história clínica os antecedentes menstruais e a realização de ultrassonografia precoce para a correta determinação da idade gestacional, presença de coágulos, quantidade da perda sanguínea, saída de fragmentos placentários, dor e lipotimia. A queixa de dor intensa ou sangramento maior do que o fluxo menstrual habitual é associada a maior risco de perda gestacional (JOHNS & JAUNIARIX, 2006).
No exame físico, a avaliação inicial deve indicar se há instabilidade hemodinâmica e o grau de dor e sangramento. Mulheres jovens podem ter grande perda sanguínea antes de mostrar sinais de instabilidade. O exame abdominal revela áreas de sensibilidade, rigidez ou distensão. O ideal é que seja realizada percussão suave antes da palpação. A presença de dor em linha média do abdome é consistente com cólicas uterinas da perda gestacional, enquanto a dor localizada em região de fossa ilíaca sugere gravidez ectópica. Sinais de hipovolemia, instabilidade hemodinâmica ou irritação peritoneal tornam a avaliação de emergência imperativa.
No toque bimanual, são determinados o tamanho uterino, a dilatação cervical e qualquer sensibilidade pélvica apresentada pela gestante. O útero se mantém como órgão intrapélvico até aproximadamente 12 semanas de gestação, sendo, depois disso, palpado acima da sínfise púbica. Na gravidez ectópica, a mulher pode relatar dor à mobilização anexial e sensibilidade abdominal, além de ser possível, em algumas situações, palpar massa anexial no lado afetado. Quando o tamanho uterino é superior ao esperado para a idade gestacional relatada, devem ser consideradas as possibilidades de gestação múltipla, doença trofoblástica gestacional e miomas uterinos. 
A ausculta dos batimentos cardíacos fetais com dispositivo portátil de Doppler é possível a partir de 12 semanas de idade gestacional, variando entre 110 e 160 batimentos por minuto.
Avaliação da Paciente:
· Realizar uma avaliação inicial da paciente, incluindo aferição dos sinais vitais (pressão arterial, frequência cardíaca, frequência respiratória, temperatura) e avaliação do estado geral.
· Verificar a quantidade, cor e consistência do sangramento vaginal, bem como a presença de coágulos.
· Questionar sobre histórico de sangramentos anteriores durante a gravidez, trauma abdominal recente, dor ou desconforto.
Exame Obstétrico:
· Realizar um exame obstétrico para avaliar a posição do útero, a presença de contrações uterinas e a frequência cardíaca fetal.
· Verificar a integridade das membranas amnióticas para descartar a possibilidade de ruptura prematura das membranas.
Exames Complementares:
· Solicitar exames laboratoriais, como hemograma completo para avaliar a presença de anemia, e tipagem sanguínea e fator Rh para verificar a necessidade de administração de imunoglobulina anti-D em caso de fator Rh negativo.
· Realizar ultrassonografia obstétrica para avaliar o comprimento do colo uterino, a localização da placenta e o bem-estar fetal.
Condutas de Enfermagem:
· Monitoramento Contínuo: Manter a paciente em monitoramento contínuo dos sinais vitais e da frequência cardíaca fetal.
· Posicionamento: Posicionar a paciente em decúbito lateral esquerdo para melhorar o fluxo sanguíneo uterino e minimizar a compressão da veia cava inferior.
· Administração de Fluidos: Administrar fluidos intravenosos para garantir uma adequada hidratação materna.
· Orientação e Suporte Psicológico: Fornecer apoio emocional à paciente e seu acompanhante, explicando os procedimentos e fornecendo informações sobre o que está acontecendo.
· Preparação para Possíveis Intervenções: Estar preparado para intervenções adicionais, como administração de medicação para interromper contrações prematuras.
3. CONCLUSÃO:
O sangramento durante a gravidez, especialmente no segundo trimestre, é uma preocupação séria e requer uma avaliação cuidadosa e uma abordagem multidisciplinar. As condutas de enfermagem visam garantir a estabilidade da paciente, o bem-estar fetal e a preparação para intervenções adicionais, se necessário. A comunicação eficaz com a equipe médica e o suporte contínuo à paciente são essenciais para garantir o melhor resultado possível para mãe e bebê.
REFERÊNCIAS
QUEENSLAND CLINICAL GUIDELINES. Maternity and neonatalclinical guideline. Early pregnancy loss. Brisbane: Queensland Health; 2011.
HASAN R, BAIRD DD, HERRING AH, OLSHAN AF, JONSSON FUNK ML, HARTMANN KE. Association between first-trimester vaginal bleeding and miscarriage. Obstet Gynecol. 2009;114(4):860-7.
BREEZE C. Early pregnancy bleeding. Aust Fam Physician. 2016;45(5):283-6.
SPEER TH, GUTTMACHER AF. Frequency and significance of bleeding in early pregnancy. J Am Med Assoc. 1954;155(8):712-5.
JOHNS J, JAUNIAUX E. Threatened miscarriage as a predictor of obstetric outcome. Obstet Gynecol. 2006;107(4):845-50.
		
	
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL 
Polo BARCARENA
	Diagnóstico Situacional de Enfermagem
	Estágio Curricular 8º semestre – Graduação em Enfermagem
	Relatório Final – Saúde Pública
Loca: Hospital Maternidade Dr. Afonso Rodrigues de Almeida Neves - HMARAN
	
Discente: Danuza dos Santos Costa
Docente/Supervisor: Marcia Rafaela Tavares Lobato
1 INTRODUÇÃO
O diagnóstico situacional constitui o levantamento de uma situação real de uma organização, com intuito de conhecer a empresa ou o negócio, sendo uma das mais importantes ferramentas de gestão, pois conhecer a realidade de uma instituição possibilita identificar problemas, necessidades e propor intervenções e projetos que visem melhorias dos serviços e processos (BAULI; MATSUDA, 2209).
No âmbito da Qualidade, o diagnóstico organizacional consiste em requisito essencial para se ter conhecimento da empresa ou negócio e assim determinar “... o ritmo, a abrangência e, principalmente, as prioridades no processo de implantação do Programa de Qualidade” (WERNECK, 1994).
Portanto, o diagnóstico situacional é importante para caracterizar o ambiente institucional, avaliando a prestação de seus serviços e indicando possíveis melhorias quando necessário. Nessa perspectiva, este diagnóstico situacional caracterizará o Hospital e Maternidade Doutor Afonso Rodrigues de Almeida Neves, local de meu estágio na área de Enfermagem. 
É importante ressaltar que, meu estágio ocorreu sem intercorrências, e foi importante para adquirir uma parte da prática assistencial em enfermagem em unidade hospitalar. Fui muito bem auxiliada e orientada pela Enf.ª Marcia Rafaela Tavares Lobato.
OBEJETIVOS
Objetivo Geral
O principal objetivo deste relatório é analisar os serviços prestados pelo hospital, bem como sua equipe de funcionários e sua estrutura física, visando a satisfação das necessidades humanas básicas dos pacientes que procuram atendimento.
Objetivos Específicos
· Identificar os serviços oferecidos pelo hospital e seu público alvo;
· Identificar quais as funções do Enfermeiro no ambiente intra-hospitalar;
· Analisar a estrutura hospitalar, bem como seu funcionamento e seu quadro de funcionários.
LEVANTAMENTO DE DADOS
O Hospital e Maternidade Doutor Rodrigues de Almeida Neves (HMARAN), está localizado no município de Barcarena, na Rodovia da Integração, PA 481, sob o número 1571, em Vila dos Cabanos, CEP: 68447-000. Essa instituição hospitalar atua na prevenção de agravos, na promoção e recuperação da saúde, no diagnóstico ambulatorial, tratamento e reabilitação. É composto por área de urgência e emergência, área de internação hospitalar, atendimento pediátrico e de ginecologia e obstetrícia, possuindo ainda o Centro Cirúrgico para realização de procedimentos eletivos, atendendo a população de Barcarena e demais municípios e regiões próximas. 
Algumas das atividades desenvolvidas por essa instituição, estão dispostas a seguir:
· Acolhimento para gestantes e puérperas;
· Pré-natal de alto risco;
· Atendimento médico e de enfermagem;
· Dispensação de medicamentos;
· Realização de curativos;
· Internação;
· Realização de partos e cirurgias eletivas;
· Exames laboratoriais (Hemograma, Urina, Fezes, Gravidez, etc.);
· Exames radiológicos;
· Exames de ultrassonografia;
· Urgência e Emergência;
· PCCU.
A estrutura organizacional do HMARAN segue um planejamento estratégico contando com direção, recepção, arquivo, local de espera, farmácia, sala de administração, sala de curativo, sala de ultrassonografia, sala de reunião, consultórios, sala de pré-natal, laboratório, acolhimento, sala de serviço social, consultório psicológico, sala de radiografia, refeitório, sala de observação, pediatrias, enfermarias, sala de pré-parto, posto de enfermagem, salas de descanso e centro cirúrgico.
A estrutura física deste hospital é composta por:
	Arquivo
	02
	Sala de Cirurgia
	02
	Brinquedoteca
	01
	Sala de Saneamento
	01
	Consultórios
	04
	Recepção
	01
	Cozinha
	01
	Sala de Pré-Natal
	01
	Direção
	01
	Sala Parto
	01
	Enfermaria Cirúrgica
	02
	Laboratório
	01
	Enfermaria Obstétrica
	05
	Necrotério
	01
	Enfermaria Pediátrica
	03
	Grupo Gerador
	01
	Farmácia
	01
	Refeitório
	01
	Posto de Enfermagem
	02
	Lavanderia
	01
	Programa Melhor em casa
	01
	Sala de Pré-Parto
	01
	Sala de Curativo
	01
	Almoxarifado
	02
	Sala de Vacina
	01
	Sala de Serviço Social
	01
	Sala de USG
	01
	Manutenção
	01
	Sala Psicologia
	01
	
	
Como o HMARAN oferece diversos serviços como os especificados acima, o seu quadro de funcionários deve estar munido de determinados recursos humanos e materiais. Portanto, seu quadro de funcionários é composto por
	Recursos Humanos
	Médico – Obstetra
	05
	Téc, de Enfermagem
	62
	Médico – Pediatra
	06
	Téc. De Laboratório
	04
	Médico - Cirurgião
	08
	Ag. Serv. Gerais 
	35
	Médico - USG
	01
	A B E Social
	04
	Médico - Anestesiologista
	02
	Ag. Administrativo
	25
	Enfermeiros
	12
	Ag. Portaria
	10
	Nutricionista
	02
	Aux. de Manutenção
	02
	Bioquímico
	01
	Aux. de Saneamento
	01
	Farmacêutico
	01
	Visitadora Sanitária
	01
	Assistente Social
	01
	Diretor Administrativo
	01
	Psicólogo
	01
	Diretor Clínico
	01
	Biomédico
	05
	
	
ANÁLISE DOS DADOS 
Durante o período de estágio pude observar de perto os serviços ofertados pelo HMARAN, e participei ativamente de inúmeras atividades desenvolvidas no local. Observei de perto a estrutura física do local, que por ser um prédio muito antigo, apresenta locais que necessitam de reforma e reparos. 
O quadro de funcionários é bastante qualificado, e atende com excelência a demanda de atendimento do local. É um ambiente bastante limpo e organizado, contudo, há a necessidade adquirir novos equipamentos e fazer reparos nas centrais de ar, em algumas macas e poltronas e, principalmente no centro cirúrgico e na CME que necessita de armários novos para melhorar a estocagem e organização dos materiais cirúrgicos. 
O local de acolhimento e recepção dos usuários também precisa de reparos, cadeiras mais confortáveis, com ambiente melhor climatizado, principalmente no atendimento às grávidas e às emergências obstétricas. 
O banheiro que utilizam para a recepção está constantemente sem aparatos de higiene, como sabão para lavar as mãos e papel higiênico. A equipe médica e de enfermagem demonstram ser bastante qualificadas, possuindo conhecimentos específicos e utilizando os princípios do SUS para um melhor atendimento.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
Realizar reformas e reparar problemas na estrutura física e em equipamentos hospitalares, é uma maneira de solucionar a maioria dos problemas identificados no local de estágio, fazendo com que a população seja assistida de maneira integral e humanizada. 
Orientar mais com a questão da limpeza de banheiros e reposição de materiais também é uma forma de otimizar o atendimento. Adquirir novos equipamentos e otimizar a distribuição de materiais, além de ter rapidez no atendimento aos usuários, é uma forma de resolver os problemas citados. 
REFERÊNCIAS
Bauli JD, Matsuda LM. Diagnóstico situacional do serviço de enfermagem de hospital de ensino sob a ótica dos profissionais de nível médio. Rev. administração em saúde [Internet]. 2009 [cited 2011 July];11(43):55-62.
Werneck D. O diagnóstico organizacional complemento decisivo para a qualidade. Hospital –Administração e Saúde. 1994;18(2):71-
	
	Comunicado de não Conformidade em Campo de Estágio a ser anexada na Agendade Estágio no documento de Avaliação
	Nome: Danuza dos Santos Costa Data:
	Matricula: UL20102799 Campo: Hospitalar
		( ) Sapato Aberto 
	( ) Falta de Material de Bolso
	( ) Jaleco de outra Instituição ou com esparadrapo
	( ) Falta de cumprimento de Horário 
	( ) Sem Identificação (crachá)
	( ) Uso de Celular no Estágio
	( ) Cabelo Solto
	( ) Atraso superior a 20 minutos
	( ) unhas não adequadas
	( ) 1º e 2º orientação verbal sem notificação
	( ) Postura inadequada na instituição
	( ) 3º orientação com notificação	
	( ) outros..
	( ) Dispensa do Aluno no Campo de Estágio no dia _____/______/_______
Descrição do item (ns) assinalado (s): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Supervisora: __________________________________________________ func: __________
Assinatura do aluno:____________________________________________________________
	
	Comunicado de não Conformidade em Campo de Estágio a ser anexada na Agenda de Estágio no documento de Avaliação
	Nome: Danuza dos Santos Costa Data:
	Matricula: UL20102799 Campo: Hospitalar
	( ) Sapato Aberto 
	( ) Falta de Material de Bolso
	( ) Jaleco de outra Instituição ou com esparadrapo
	( ) Falta de cumprimento de Horário 
	( ) Sem Identificação (crachá)
	( ) Uso de Celular no Estágio
	( ) Cabelo Solto
	( ) Atraso superior a 20 minutos
	( ) unhas não adequadas
	( ) 1º e 2º orientação verbal sem notificação
	( ) Postura inadequada na instituição
	( ) 3º orientação com notificação	
	( ) outros..
	( ) Dispensa do Aluno no Campo de Estágio no dia _____/______/_______
Descrição do item (ns) assinalado (s): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Supervisora: __________________________________________________ func: __________
Assinatura do aluno:____________________________________________________________
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