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Exercicio 5 - Políticas de inclusão versus educação bilíngue

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Questão 1
Sobre a proposta educacional para alunos surdos, quais seriam os três fatores relevantes
na educação bilíngue?
Resposta: A
- Considera os fatores socioculturais da comunidade surda.
- Considera a Língua de Sinais como parte primordial do processo de educação bilíngue.
- Propõe um contexto escolar acessível para o aluno surdo no qual ele seja ensinado em
sua L1, Libras, e que, por ser um contexto bilíngue (tenha acesso a dois idiomas), também
aprenda o Português na forma escrita como L2.
Esta é a resposta correta!
Questão 2
As políticas de inclusão de surdos nas escolas regulares não podem ser consideradas
plenamente inclusivas em sua prática por qual motivo?
Resposta: B
Porque o ensino não é ministrado em Língua de Sinais, mas em Língua Portuguesa,
necessitando que um Intérprete de Libras auxilie na comunicação e, por último, o aluno
surdo fica longe de seus pares (outros surdos).
Você acertou!
Questão 3
Em um cenário de crescente diversidade nas salas de aula, a inclusão de alunos com
deficiência torna-se uma pauta crucial. Nesse contexto, compreender as estratégias e os
desafios da inclusão é essencial para educadores e demais profissionais da educação.
Diante do desafio da inclusão de alunos com deficiência, assinale a alternativa que aborda
adequadamente as estratégias inclusivas no ambiente escolar.
Resposta: E
A utilização de material didático adaptado é uma estratégia fundamental para promover a
inclusão e atender às necessidades específicas dos alunos.
Você acertou!
Questão 4
As escolas inclusivas, ou escolas regulares, deixam a desejar em alguns fatores que são
essenciais para a boa formação de um cidadão e de um sujeito surdo, como?
Resposta: B
O intérprete de Libras só será útil, como recurso de acessibilidade, quando o aluno
surdo souber Língua de Sinas; o ensino acontece na segunda língua do sujeito
surdo.
Questão 5
A educação bilíngue para surdos representa um campo complexo e desafiador no sistema
educacional. Nesse cenário, as escolas bilíngues para surdos surgem como alternativa,
permitindo o ensino centrado na língua brasileira de sinais (Libras) e na construção da
identidade surda, ao passo que também abordam o português escrito como segunda língua.
Apesar disso, o sistema enfrenta desafios, como a falta de professores surdos fluentes em
Libras e a pressão governamental pela inclusão no ensino regular sem a devida estrutura.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta a respeito de aspectos desse modelo
educacional e seus desafios.
Resposta: C
A presença de professores surdos é importante em todas as áreas de ensino, promovendo
uma imersão completa na língua brasileira de sinais.
Você acertou!

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