1 - Prova Eletrônica_ Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas

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17/04/2024, 14:56 Prova Eletrônica: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
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Prova Eletrônica
Entrega 27 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59 
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Por gentileza, inicie a Prova após ter estudado todas as
Unidades.
Quando estiver preparado, inicie a Prova Eletrônica.
A Prova possui dez questões e um tempo de 60 minutos para
realização.
Você também pode tentar fazer a Prova duas vezes, ou seja,
caso não vá bem na primeira tentativa, estude mais um pouco
e tente novamente.
Ao iniciar a segunda tentativa as questões não serão as
mesmas, e a nota da Prova a ser considerada será a maior
entre as duas tentativas.
As respostas corretas serão apresentadas um dia após a data
de término da Prova Eletrônica.
Bons estudos!
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Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 13 minutos 30 de 30
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 17 abr em 15:55
Esta tentativa levou 13 minutos.
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3 / 3 ptsPergunta 1
“Sabemos que no decorrer dos anos cada gesto, cada ação
internalizada pelo corpo são reflexos do contexto social ao qual
ele está inserido e o objetivo da sociedade e muitas vezes da
própria escola é o de cuidado com o corpo”.
I – na escola o ensino sobre o corpo abrange o SER como um
todo;
II - a única forma de estudar sobre o corpo na escola é de forma
fragmentada;
III – a instrução, os cuidados com o corpo, a saúde são aspectos
que precisam ser estudados na escola.
Estão corretas apenas as sentenças:
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 I, II e III 
 I e III Correto!Correto!
 II e III 
 II 
 III 
3 / 3 ptsPergunta 2
Com base na abordagem crítico superadora, que trata do
conhecimento a partir da interrelação educação e sociedade,
analise as seguintes sentenças quanto aos temas de
conhecimento que podem ser interligados:
I – jogo, dança, luta, ginástica, meio ambiente
II – capoeira, ecologia, papéis sociais, saúde pública
III – esporte, distribuição de rendas, deficiências, relações
sociais do trabalho
 I e III 
 II e III 
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 I, II e III Correto!Correto!
 III 
 I 
3 / 3 ptsPergunta 3
Considerando que a compreensão do corpo e do movimento
sofre alterações no decorrer histórico em razão das influências
sócias, políticas, culturais e econômica , analise as sentenças a
seguir quanto ao tempo histórico que antecede a década de 80:
I – as manifestações do corpo e do movimento na escola antes
da década de 80 era de submissão, sendo os movimentos
estereotipados
II – as manifestações do corpo e do movimento na escola antes
da década de 80 era de emancipação social
III – as manifestações do corpo e do movimento na escola antes
da década de 80 era de sensibilidade e cooperação.
Estão corretas apenas as sentenças:
 I Correto!Correto!
 II e III 
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 I, II e III 
 III 
 I e III 
3 / 3 ptsPergunta 4
A psicomotricidade “leva a criança a tomar consciência de seu
corpo, da lateralidade, a situar-se no espaço, a dominar seu
tempo, a adquirir habilmente a coordenação de seus gestos e
movimentos” (OLIVEIRA, 2007,p.36). Caracteriza-se como uma
atividade psicomotora quando ocorre:
 a interrelação entre o interesse do professor e do aluno. 
 
a interrelação entre movimentos naturais com outras disciplinas. 
 
a interrelação entre atividades de corrida, saltos e arremessos. 
 
a interrelação entre a afetividade, a cognição e a motricidade. 
Correto!Correto!
 a dissociação entre a motricidade e a corporeidade. 
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3 / 3 ptsPergunta 5
“O conceito de saúde reflete a conjuntura social, econômica,
política e cultural. Ou seja: saúde não representa a mesma coisa
para todas as pessoas. Dependerá da época, do lugar, da classe
social. Dependerá de valores individuais, dependerá de
concepções científicas, religiosas, filosóficas. O mesmo, aliás,
pode ser dito das doenças” (SCLIAR, 2007, p.30).
A definição acima refere-se a quais condições :
 quando a pessoa adquire uma doença contagiosa 
 
saúde não é ausência de doença, mas um conjunto de
elementos que determinam o estado de saúde de uma pessoa
 
Correto!Correto!
 
depende não somente das condições financeiras mas também
da família
 
 somente quando a pessoa adquire uma doença grave 
 quando a pessoa não tem condições financeiras 
3 / 3 ptsPergunta 6
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Uma forma de dar significado e sentido às atividades crítico
superadoras “ é instigar a criatividade humana à adoção de 
uma postura produtiva e criadora de cultura, tanto no mundo
do trabalho como no do lazer” (COLETIVO DE AUTORES, 1990,
p. 40).
As informações acima referem-se a qual conceito:
 refere-se ao conceito de esporte 
 refere-se ao conceito de lúdico Correto!Correto!
 refere-se ao conceito de interdisciplinaridade 
 refere-se ao conceito de alienação 
 refere-se ao conceito de sociedade 
3 / 3 ptsPergunta 7
Jean Le Boulch se apropria da teoria de Jean Piaget para dar
base na teoria psicomotora quanto ao desenvolvimento do
esquema corporal e da imagem corporal. Para Piaget o
desenvolvimento do corpo ocorre em etapas que são:
 corpo natural, corpo moldado, corpo condicionado 
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 corpo matéria, corpo espiritual, corpo transcendental 
 
corpo vivido, corpo percebido ou descoberto , corpo
representado
 
Correto!Correto!
 corpo biológico, corpo cultural , corpo social 
 corpo livre, corpo expressivo, corpo manipulado 
3 / 3 ptsPergunta 8
Com base no desenho acima analise as sentenças a seguir:
I – esse esquema apresenta a relação interdisciplinar das
matérias na escola, podendo ser algumas ou todas dependendo
do projeto político pedagógico.
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II – na abordagem crítico superadora o conjunto de disciplinas
auxiliam o processo de solução dos problemas a partir de um
projeto fundamentado em uma problemática.
III – Cada matéria ou disciplina deve ser considerada na escola
como um componente curricular que só tem sentido pedagógico
à medida que seu objeto se articula aos diferentes objetos 
dos outros componentes do currículo escolar.
IV- cada disciplina tem a sua especificidade e quando articuladas
com as demais dificulta-se a transformação da realidade social
É correto apenas o que se afirma em:
 III e IV. 
 l, ll e III. Correto!Correto!
 I e III. 
 II e IV. 
 l, ll e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Os jogos cooperativos surgem como resposta a uma sociedade
centrada no individualismo e na competição. O autor Fabio
Brotto menciona que não se pode negar a competição, contudo
precisamos investir na cooperação.
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De acordo com esse posicionamento, pode-se afirmar que:
I – os jogos cooperativos são atividades onde os participantes
jogam juntos, ao invés de contra os outros, apenas pela
diversão.
II – A ênfase está na participação total, espontaneidade, partilha,
prazer em jogar, aceitação de todos os jogadores, dar o melhor,
mudar regras e limites que restringem os jogadores, e no
reconhecimento que todo jogador é importante.
III – a ênfase na cooperação é importante, contudo a competição
é inata e precisa ser aprimorada na escola.
É correto apenas o que se afirma em
 I e II Correto!Correto!
 III. 
 I 
 II e III 
 l, II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 10
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A ideia de Mauss a respeito do corpo como matéria-prima e
produtor da cultura pode gerar um tipo de entendimento no qual
o corpo é determinado social ou culturalmente. De fato, estamos
habituados a tecer críticas justamente à visão oposta, ou seja,
aquela que opera partindo da ideia de um determinismo biológico
e ignora ou nega as implicações da vida social na educação e na
construção dos corpos.
 A respeito da visão meramente biológica do corpo,
analise as sentenças a seguir:
I – a visão biológica do corpo leva em consideração que todos
corpos são semelhantes.
II – a visão biológica do corpo é influenciada pelos determinantes
sociais, econômicos e políticos.
III – na visão biológica o corpo é visto a partir dos aspectos
funcionais e maturacionais.
É correto apenas o que se afirma em:
 II e III. 
 I e III. Correto!Correto!
 I e II. 
 II. 
 III. 
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Pontuação do teste: 30 de 30