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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
CONCORDÂNCIA VERBAL
5o ANO
AULA 33 – 3o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/PROF_miolo_EMAI-LE-V2-4ANO.pdf pg 59
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Concordância verbal.
Escrever textos considerando a concordância de verbos.
(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas de reclamação entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. (EF15LP01) Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa. (EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc.) entre outros elementos. (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões/ sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts etc.).
VOCÊ PODE EXPLICAR O QUE SIGNIFICA A PALAVRA “CONCORDAR”?
E “VERBO”?
O QUE VOCÊ SABE SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL?
PARA COMEÇAR
Na concordância verbal, o verbo adapta-se ao número e à pessoa do sujeito, isto é, a conjugação do verbo varia de acordo com o número (singular ou plural) e com a pessoa do sujeito (primeira, segunda ou terceira pessoa). 
CONCORDÂNCIA VERBAL
Palavra que indica uma ação.
O sujeito pode ser pessoa, coisa ou animal que pratica ou sofre a ação verbal. Sujeito é um termo essencial da oração, aquele sobre o qual se declara alguma coisa.
Como saber se o pronome está na primeira, segunda ou terceira pessoa? Qual a diferença entre singular e plural?
O QUE É?
CONCORDÂNCIA VERBAL
		SINGULAR	PLURAL
	1ª PESSOA	EU	NÓS
	2ª PESSOA	TU	VÓS
	3ª PESSOA	ELE ou ELA	ELES ou ELAS
O QUE É?
Na oração “O menino veste uma blusa amarela”. 
Quem é o sujeito?
Qual é o verbo dessa oração?
Sujeito: "O menino” – terceira pessoa do singular (ELE).
Verbo: “veste”.
O QUE É?
Nós estamos dançando.
CONCORDÂNCIA VERBAL
VERBO
SUJEITO
1ª pessoa do plural
O QUE É?
CONCORDÂNCIA VERBAL
Serei veterinária no futuro.
VERBO
SUJEITO 
1ª pessoa do singular
(EU)
O QUE É?
CONCORDÂNCIA VERBAL
As meninas pulam corda.
VERBO
SUJEITO 
3ª pessoa do plural
(ELAS)
O QUE É?
Leia as orações e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito.
O que a Lua _________ (dizer) ao Sol?
Você já _________ (ser) tão velhinho e ainda não sai à noite?
PRATICANDO
Leia as orações e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito.
O que a Lua _________ (dizer) ao Sol?
Você já _________ (ser) tão velhinho e ainda não sai à noite?
CORREÇÃO
DISSE
É
PRATICANDO
Leia as orações e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito.
Joãozinho, fanático por futebol, _________ (estar) jogando bola com os coleguinhas, quando sua mãe chega correndo:
– João, _______ (correr) rápido lá em casa, que teu pai caiu na área.
E o Joãozinho:
– Espera aí, mãe! Na área, é pênalti.
PRATICANDO
Leia as orações e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito.
Joãozinho, fanático por futebol, _________ (estar) jogando bola com os coleguinhas, quando sua mãe chega correndo:
– João, _______ (correr) rápido lá em casa, que teu pai caiu na área.
E o Joãozinho:
– Espera aí, mãe! Na área, é pênalti.
CORREÇÃO
ESTAVA
CORRE
PRATICANDO
Leia a biografia de Cecília Meireles e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito. 
Cecília Meireles _________ (nasceu/nasceram) em 7 de novembro de 1901, no Rio de Janeiro, e _________ (morreu/morreram) em 9 de novembro de 1964, nessa mesma cidade. _________________ (Dedicou/Dedicaram) sua vida às letras, escrevendo suas obras e lecionando Literatura Brasileira. Seus escritos caracterizam-se pela grande sensibilidade e delicadeza. 
SISTEMATIZANDO 
Leia a biografia de Cecília Meireles e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito. 
Algumas de suas obras ______ (são/é): Espectros, Vaga música, Romanceiro da Inconfidência (poesia), Giroflê, giroflá, Escolha seu sonho (prosa).
Além de ser uma grande representante da poesia brasileira, uma das mais célebres, destacou-se, ainda, em outros gêneros como: crônicas, contos, romances etc.
SISTEMATIZANDO 
Leia a biografia de Cecília Meireles e complete com o verbo, que está entre parênteses, de acordo com o sujeito. 
Cecília Meireles _________ (nasceu/nasceram) em 7 de novembro de 1901, no Rio de Janeiro, e _________ (morreu/morreram) em 9 de novembro de 1964, nessa mesma cidade. _________________ (Dedicou/Dedicaram) sua vida às letras, escrevendo suas obras e lecionando Literatura Brasileira. Seus escritos caracterizam-se pela grande sensibilidade e delicadeza. 
CORREÇÃO
NASCEU
DEDICOU
MORREU
SISTEMATIZANDO 
Leia a biografia de Cecília Meireles e complete com o verbo, que está entre parênteses, de acordo com o sujeito. 
Algumas de suas obras ______ (são/é): Espectros, Vaga música, Romanceiro da Inconfidência (poesia), Giroflê, giroflá, Escolha seu sonho (prosa).
Além de ser uma grande representante da poesia brasileira, uma das mais célebres, destacou-se, ainda, em outros gêneros como: crônicas, contos, romances etc.
SÃO
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
ESCREVEMOS TEXTOS CONSIDERANDO A CONCORDÂNCIA DE VERBAL.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Leia o poema “Impressionista”, de Adélia Prado, e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito. 
Uma ocasião, meu pai ______________ (pintou/pintaram) a casa toda de alaranjado brilhante.
Por muito tempo _____________ (moravam/moramos) numa casa, como ele mesmo dizia, constantemente amanhecendo.
APROFUNDANDO 
Leia o poema “Impressionista”, de Adélia Prado, e complete com o verbo que está entre parênteses de acordo com o sujeito. 
Uma ocasião, meu pai ______________ (pintou/pintaram) a casa toda de alaranjado brilhante.
Por muito tempo _____________ (moravam/moramos) numa casa, como ele mesmo dizia, constantemente amanhecendo.
CORREÇÃO
PINTOU
MORAMOS
APROFUNDANDO 
PRADO, A. Impressionista. Disponível em: https://www.pensador.com/frase/NzM4NDQx/. Acesso em: 20 jun. 2023.
RAMALHO, Ingrid da Silva. Plano de aula: Reescrita de adivinhas e anedotas pelas crianças. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/lingua-portuguesa/reescrita-de-adivinhas-e-anedotas-pelas-criancas/4422. Acesso em: 20 jun. 2023.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Ler e escrever: livro de textos do aluno. Secretaria da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação; seleção dos textos, Claudia Rosenberg Aratangy. 3ª ed. São Paulo: FDE, 2010.​
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-thinking-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/500430062?phrase=PENSAR+CRIAN%C3%87A&adppopup=true
Slides 4 e 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/african-ethnicity-child-holding-light-bulb-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1330967570?phrase=CRIAN%C3%87A+IDEIA&adppopup=true
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/multiracial-school-kids-boys-and-girls-are-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1187555455?phrase=CRIAN%C3%87A+brincando&adppopup=true
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-doctor-girl-consulting-her-cat-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1395650130?phrase=CRIAN%C3%87A+BRINCANDO+COM++GATO&adppopup=trueSlide 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girls-playing-jump-rope-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/944799832?adppopup=true
Slides 10 e 11 –https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/moon-and-sun-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/482903091?adppopup=true
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 12 e 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/goalkeeper-kid-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/528889405?adppopup=true
Slides 14, 15, 16 e 17 – https://www.todamateria.com.br/cecilia-meireles/
Slides 19 e 20 – https://www.pensador.com/frase/NzM4NDQx/
REFERÊNCIAS