Sustentabilidade: Ações e Impactos

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
SUSTENTABILIDADE
5o ANO
AULA 4 – 4o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leitura e compreensão de texto;
Pesquisa e organização de dados.​
Recordar os passos envolvidos na pesquisa de informações e os aspectos-chave dos textos do campo das práticas de estudo e pesquisa;
Aplicar estratégias de pesquisa para coletar informações necessárias para a produção de textos e usar estratégias de leitura para compreender textos complexos; 
Analisar criticamente as fontes pesquisadas e identificar elementos-chave nos textos do campo das práticas de estudo e pesquisa;
Avaliar a qualidade das informações pesquisadas e a eficácia da compreensão dos textos do campo das práticas de estudo e pesquisa.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF15LP05B) Pesquisar, em meios impressos e/ou digitais, informações necessárias à produção do texto, organizando os dados e as fontes pesquisadas em tópicos.
(EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?) sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
Você sabe o que é sustentabilidade? 
Poderia dar um exemplo de ações sustentáveis?
PARA COMEÇAR
Com o seu professor e demais colegas, você vai estudar o texto sobre sustentabilidade.
Pegue lápis, marca-texto e mãos à obra! 
Seu professor vai orientá-lo.
Sustentabilidade
O QUE É?
O conceito de sustentabilidade abrange a maneira como se deve agir em relação à natureza. Ele pode ser aplicado a uma comunidade ou até todo o planeta.
Sustentabilidade
Então, você, estudante do 5o ano, pode realizar ações sustentáveis em relação à sua comunidade?
Consegue imaginar quais ações realizar?
O QUE É?
O desenvolvimento sustentável tem como objetivo a preservação do planeta e o atendimento das necessidades humanas. 
Isso quer dizer que um recurso natural explorado de modo sustentável durará para sempre e com condições de ser também explorado pelas próximas gerações, pois a sustentabilidade é um compromisso com o futuro, um caminho a ser traçado em busca de melhores soluções para os problemas ambientais, sociais e econômicos.
O que quer dizer “atendimento das necessidades humanas”?
Você pode dar um exemplo de recurso natural explorado de forma sustentável?
Sustentabilidade
O QUE É?
Este compromisso se expressa de diversas maneiras e em distintos graus. Para isso, podem ser tomadas algumas atitudes para incentivar as práticas de sustentabilidade, entre as quais estão: 
usar fontes de energia renováveis;
manter preservadas as áreas verdes;
evitar o uso inconsciente da água;
colaborar para a reciclagem e a coleta seletiva do lixo;
controlar a exploração de recursos minerais.
O que são energias renováveis? Pode citar um exemplo?
Como utilizar a água de forma consciente?
O que nós podemos fazer para controlar a exploração de recursos minerais?
Sustentabilidade
O QUE É?
Nenhuma ação humana está isenta de impactos, e todos eles devem estar previstos de forma que possam ser neutralizados ou minimizados. 
O fundamental é que todos se sintam responsáveis pela busca do equilíbrio entre a necessidade de subsistência, os limites da capacidade de suporte do planeta e a preservação dos recursos da natureza para as gerações futuras.
Ser sustentável é ser diariamente responsável.
O que significa neutralizar e minimizar os impactos das ações humanas?
O que significa subsistência? O que podemos fazer para buscar o equilíbrio?
Sustentabilidade
Texto elaborado pela equipe CEIAI/SEDUC, especialmente para o Ler e Escrever – 2021.
O QUE É?
Retome a leitura das partes grifadas do texto e, com seus colegas, troque ideias sobre o assunto. Em seguida, escreva o que entendeu sobre sustentabilidade.
PRATICANDO
CORREÇÃO
Retome a leitura das partes grifadas do texto e, com seus colegas, troque ideias sobre o assunto. Em seguida, escreva o que entendeu sobre sustentabilidade.
Resposta pessoal.
PRATICANDO
Para finalizar os estudos sobre o tema, reúna-se com seu 
grupo e discutam, tendo em vista o proposto: pensando nas necessidades de preservar o meio ambiente, como vocês podem colaborar para melhorar o entorno da escola e do lugar em que moram? Escrevam as sugestões do grupo nas linhas seguintes e, depois, compartilhem com sua turma.
PRATICANDO
CORREÇÃO
Para finalizar os estudos sobre o tema, reúna-se com seu 
grupo e discutam, tendo em vista o proposto: pensando nas necessidades de preservar o meio ambiente, como vocês podem colaborar para melhorar o entorno da escola e do lugar em que moram? Escrevam as sugestões do grupo nas linhas seguintes e, depois, compartilhem com sua turma.
Resposta pessoal.
PRATICANDO
Assista ao vídeo ao lado, que apresenta projetos sustentáveis desenvolvidos por uma escola do Distrito Federal.
https://www.youtube.com/watch?v=gNHgCbPgL40&t=52s
SISTEMATIZANDO 
Agora, circule pela escola, pensando como você e seus colegas podem auxiliar na sustentabilidade dentro da instituição. Caso sinta necessidade de obter mais informações, utilize a internet para pesquisar em jornais e revistas outras ideias de ações sustentáveis que possam ser realizadas em sua escola.
SISTEMATIZANDO 
Reúna-se com seu grupo e registrem ideias de ações sustentáveis que possam ser adotadas pela escola para ser discutidas na próxima assembleia. 
SISTEMATIZANDO 
Pesquisamos, em meios impressos e/ou digitais, informações necessárias à produção do texto, organizando os dados e as fontes pesquisadas em tópicos;
Lemos e compreendemos textos do campo das práticas de estudo e pesquisa.​
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Faça uma pesquisa sobre o assunto, observando em sua casa ou mesmo em seu bairro ou sua cidade, e também refletindo sobre como pode auxiliar na sustentabilidade do lugar onde vive. O objetivo é identificar, na vida cotidiana, situações em que você pode contribuir para uma relação sustentável com o mundo ao seu redor.
APROFUNDANDO 
BRASIL. Ministério da Educação. Escola do DF desenvolve projetos sustentáveis. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=gNHgCbPgL40&t=52s Acesso em: 25 jul. 2023.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza – 5o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_5ANO_LE-SN_V2_miolo.pdf Acesso em: 25 jul. 2023. ​​​
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/green-world-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/165793205?phrase=sustentabilidade&adppopup=true 
Slides 4 a 8 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/plant-a-tree-for-the-earth-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1414766182?phrase=sustentabilidade&adppopup=true
Slides 9 a 12 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/student-taking-an-exam-in-the-classroom-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1285269194?phrase=crian%C3%A7as+escrever&adppopup=true 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 13 – https://www.youtube.com/watch?v=gNHgCbPgL40&t=52s 
Slide 14 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-smiling-multicultural-kids-around-the-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/165683521?phrase=crianca+sustentabilidade&adppopup=true 
Slide 15 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/summer-camp-multicultural-kids-happy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/156778142?phrase=crian%C3%A7as+sentadas+em+roda&adppopup=true 
Slide 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-holding-a-green-home-sustainability-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1430017296?phrase=sustentabilidade&adppopup=true 
REFERÊNCIAS