PROVA PAULISTA 7ANO

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Nome: RENATA DE SOUZA UBEDA
Categoria: 7º ANO - EF
Autor: ef2publicador
7EF_PROVA PAULISTA_DIA 1
LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA e GEOGRAFIA
Seção 1
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Madrugada
Orígenes Lessa
Dobrei a esquina do hotel, cansado e com sono. Caminhara o dia inteiro, tomando 
contato com a cidade, olhando vitrinas, examinando tipos, lendo tabuletas e painéis, 
admirando mulheres, ouvindo frases soltas, de diálogos alheios, procurando 
reconstituir, pela frase mal ouvida, o rumo da conversa, o drama, a intriga, o mexerico, 
os interesses que uniam aquela gente cheia de gestos e abraços.
Duas horas da manhã. Às sete, devia estar no aeroporto. Foi quando me lembrei de 
que, na pressa daquela manhã, ao sair do hotel, deixara no banheiro o meu creme 
dental. Examinei a rua. Nenhuma farmácia aberta. Dei meia volta, rumei por uma 
avenida qualquer, o passo mole e sem pressa, no silêncio da noite. Alguma haveria de 
plantão... Rua deserta. Dois ou três quarteirões mais além, um guarda. Ele me daria 
indicação. Deu. Farmácia Metrópole, em rua cujo nome não guardei.
— O senhor vai por aqui, quebra ali, segue em frente.
        Dez ou doze quarteirões. A noite era minha. Lá fui. Pouco além, dois tipos 
cambaleavam. Palavras vazias no espaço cansado. Atravessei, cauteloso, para a calçada
fronteira. E já me esquecera dos companheiros eventuais da noite sem importância, 
quando estremeci, ao perceber, pelas pisadinhas leves, um cachorro atrás de mim. 
Tenho velho horror a cães desconhecidos. Quase igual ao horror pelos cães conhecidos, 
ou de conhecidos, cuja lambida fria, na intimidade que lhes tenho sido obrigado a 
conceder, tantas vezes, me provoca uma incontrolável repugnância.
      Senti um frio no estômago. Confesso que me bambeou a perna. Que desejava de 
mim aquele cão ainda não visto, evidentemente à minha procura? Os meus bêbados 
haviam dobrado uma esquina. Estávamos na rua apenas eu e aqueles passos cada vez 
mais próximos. Minha primeira reação foi apressar a marcha. Mas desde criança me 
ensinaram que correr é pior. Cachorro é como gente: cresce para quem se revela o mais 
fraco. Dominei-me, portanto, só eu sei com que medo. O bicho estava perto. Ia atacar-
me a barriga da perna? Passou-me pela cabeça o grave da situação. Que seria de mim, 
atacado por um cão feroz numa via deserta, em plena madrugada, na cidade estranha? 
Como me arranjaria? Como reagiria? [...]
LESSA, Orígenes. Balbino, Homem do Mar. Editora José Olympio: Rio de Janeiro, 1960. Fragmento.
O conflito gerador do texto ocorre quando o homem
percebeu que esquecera o creme dental no hotel. 
encontrou dois desconhecidos bêbados na rua. 
lembrou de estar no aeroporto até às sete horas. 
ouviu passos de um cachorro que estava a segui-lo. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Prática da atividade física é condição essencial para uma boa qualidade de vida
José Carlos Farah destaca a prática da atividade física como um facilitador para a 
manutenção de uma boa qualidade de vida, embora não seja ela o único fator
José Carlos Simon Farah / Rádio USP
Por Marcia Avanza
O que é qualidade de vida? O professor José Carlos Farah responde: “Segundo a 
Organização Mundial da Saúde, qualidade de vida é o sentimento de bem-estar pessoal 
do indivíduo com sua vida. Indica condições básicas que envolvem bem-estar físico, 
saúde mental, bem-estar psicológico, saúde emocional, aspectos estes que estão 
diretamente relacionados aos relacionamentos sociais, como família e amigos e 
também à educação, a fatores econômicos e ao estado espiritual. Podemos perceber 
que são vários fatores que determinam a qualidade de vida como também é uma 
percepção individual”.
[...]
Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/pratica-de-atividade-fisica-e-condicao-essencial-para-uma-boa-
qualidade-de-vida/>. Acesso em: 18 dez. 2023.
Para elaborar um cartaz, o uso do Modo Imperativo pode ajudar a instruir outros 
estudantes. A alternativa que possui o uso correto do Modo Imperativo para a 
mensagem do texto é:
Atividade física é vida plena. 
Faça atividade física para ter uma vida saudável. 
Bem-estar precisa ser debatido. 
Se fizer atividade física, terá qualidade de vida. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o cartaz para responder à questão.
 
Disponível em: <https://www.tjsp.jus.br/Imprensa/Campanhas/NaoSeCale>. Acesso em: 22 dez. 2023.
No cartaz, a oração que utiliza o verbo no modo imperativo é:
Você pratica bullying? 
Peça desculpas. 
Você não tem culpa. 
Bullying não é legal. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Por que casos de fratura no quadril devem crescer 4 vezes no Brasil?
No Brasil, especificamente, deve ocorrer um salto de 50,5 mil casos para 199,1 mil. Vale 
destacar, contudo, que somente os pacientes atendidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS) 
foram incluídos na análise
[...]
Disponível em: <https://www.correiobraziliense.com.br/ciencia-e-saude/2023/07/5109754-por-que-casos-de-fratura-
no-quadril-devem-crescer-4-vezes-no-brasil.html>. Acesso em: 7 fev. 2024.
No texto, o termo sublinhado no trecho “[...] contudo, que somente os pacientes[...]” foi 
utilizado para
adicionar uma informação nova, que não possui ligação com o que foi apresentado 
anteriormente sobre as fraturas de quadril. 
estabelecer uma relação de causa e consequência, informando que apenas os 
pacientes do SUS têm problemas no quadril. 
marcar uma explicação da informação anterior, alegando que apenas uma parte da 
população está na análise realizada. 
indicar uma ressalva quanto à informação anterior, dando a entender que pessoas 
atendidas fora do SUS não constam na análise. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Costumávamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E 
ficávamos de cima dos cortes olhando como se fossem uma coisa nunca vista os 
horários que vinham de Recife e voltavam da Paraíba. Mas nos proibiam esse 
espetáculo com medo de nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razão de ser 
tanta cautela: um dos lances mais agoniados da minha infância eu passei numa dessas 
esperas de um trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a máquina na rampa 
do Caboclo. Já outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, 
um maquinista parara o horário das dez. Agora o que meu primo queria era um 
desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa.
REGO, José Lins do. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1972. Fragmento.
O narrador pode ser considerado personagem porque
narra em 1ª pessoa, participando da história. 
conhece o que pensam todas as personagens, narrando em 3ª pessoa. 
narra em 3ª pessoa, observando tudo ao redor de fora da história. 
descreve tudo que vê na história, narrando em 2ª pessoa. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Durante a troteada bem reparei que volta e meia o cusco parava-se na estrada e latia 
e corria pra trás, e olhava-me, olhava-me, e latia de novo e troteava um pouco sobre o 
rastro; — parecia que o bichinho estava me chamando!... Mas como eu ia, ele tornava a 
alcançar-me, para daí a pouco recomeçar.
–  Pois, amigo! Não lhe conto nada! Quando botei o pé em terra na ramada da 
estância, ao tempo que dava as — boas-tardes! — ao dono da casa, aguentei um tirão 
seco no coração... não senti na cintura o peso da guaiaca!
Tinha perdido trezentas onças de ouro que levava, para pagamento de gados que ia 
levantar.
E logo passou-me pelos olhos um clarão de cegar, depois uns coriscos tirante a 
roxo... depois tudo me ficou cinzento, para escuro...
Eu era mui pobre — e ainda hoje, é como vancê sabe... ; estava começando a vida, e 
o dinheiro era do meu patrão, um charqueador, sujeito de contas mui limpas e brabo 
como uma manga de pedras…
Assim, de meio assombrado me fui repondo quando ouvi que indagavam:
— Então patrício? está doente?
— Obrigado! Não senhor, respondi, não é doença;é que sucedeu-me uma desgraça: 
perdi uma dinheirama do meu patrão…
Trezentas onças. João Simões Lopes Neto. Disponível em: <https://pelotas.ufpel.edu.br/trezentasoncas.html>. 
Acesso em: 31 jan. 2024. Fragmento adaptado.
A expressão em destaque no segundo parágrafo do texto significa que o homem
notou a falta de seu facão na cintura. 
deixou de sentir as pernas por um momento. 
notou que estava sem cinto de calças frouxas. 
perdeu a bolsa com dinheiro do patrão. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
O HOMEM DO SACO
A polícia estava lá, e a mãe do Carlinhos chorava sem parar. Os adultos se 
aglomeravam na porta da casa, mas não deixavam nenhuma criança chegar perto nem 
explicavam nada. A única pessoa que deu alguma explicação para as crianças foi Dona 
Joana, a moradora mais antiga das redondezas.
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não 
expliquei? Um velho que anda com um saco nas costas para roubar crianças 
desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor 
obedecerem bem aos seus pais, entenderam? 
Meninos e meninas entenderam bem. Uns acreditaram, outros choraram com medo, 
outros fizeram pouco caso e acharam que era conversa fiada da Dona Joana para 
ninguém fazer bagunça na rua durante as férias. O fato é que, verdade ou mentira, 
desde aquele dia um mistério começou a rondar a Rua das Andorinhas e tudo ficou 
diferente. As crianças não brincavam mais tão à vontade quanto antes e não falavam 
outra coisa a não ser no medo que tinham de o Homem do Saco aparecer e levar mais 
alguém. 
[...] Levaram um susto quando se deram conta de que era um velho barbudo, sujo, e 
que carregava um enorme saco nas mãos.
Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco. [...]
RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São 
Paulo, 2009. Fragmento.
O personagem antagonista nesse trecho do conto popular Homem do Saco é:
Os amigos do Carlinhos. 
O homem do saco. 
A mãe de Carlinhos. 
A Dona Joana. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
O HOMEM DO SACO
[...]
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não 
expliquei? Um velho que anda com um saco nas costas para roubar crianças 
desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor 
obedecerem bem aos seus pais, entenderam? [...]
No dia em que os quatro amigos se encontraram para colocar o plano em ação, 
estavam dispostos a explorar as redondezas para achar alguma pista  sobre o sumiço 
do Carlinhos, já que os pais evitavam falar qualquer coisa sobre o assunto. Eles já 
tinham escarafunchado um buraco que havia no final da Rua Cinco, espionado o 
quitandeiro, que achavam que era um homem muito esquisito, e estavam voltando para 
a Rua das Andorinhas quando viram um homem misterioso mexendo num saco de lixo 
bem perto da casa do Carlinhos. Levaram um susto quando se deram conta de que era 
um velho barbudo, sujo, e que carregava um enorme saco nas mãos.
Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco.
RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São 
Paulo, 2009. Fragmento.
Qual o sentido transmitido pelo termo “escarafunchado”?
Criar um buraco para esconder algo ou alguém. 
Procurar por algo ou alguém em um buraco. 
Escavar um buraco para aumentar seu tamanho. 
Saltar sobre um buraco para não cair. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o cartaz para responder à questão.
Vocabulário:
UTI:  Unidade de Tratamento Intensivo. Espaço em um hospital reservado para casos graves.
Disponível em: <https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2023/doacao-de-leite/acesse-as-pecas>. 
Acesso em: 22 dez. 2023.
A campanha é direcionada para quem?
Mulheres que estejam amamentando seus bebês. 
Adolescentes sem mães internados em hospitais. 
Pessoas hospitalizadas precisando de medicamentos. 
Recém-nascidos que dependem de leite materno. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Robô da criadora do ChatGPT que gera vídeos com IA a partir de textos comete 
gafes
Em um dos comandos solicitados, é pedido para que a IA crie um vídeo com uma bola de 
basquete passando pelo aro e explodindo. Mas, no conteúdo gerado, o objeto acaba se 
duplicando e vaza o aro. Empresa admite que tecnologia pode errar.
Por g1 | 16/02/2024 08h47
A OpenAI, dona do robô ChatGPT, anunciou na quinta-feira (15) seu mais novo 
modelo de inteligência artificial (IA) que gera vídeos de até 60 segundos a partir de 
texto curtos. A tecnologia, batizada de Sora, impressiona por criar imagens realistas, só 
que, em alguns casos, ela apresenta erros bizarros. [...]
   Segundo a OpenAI, o Sora pode ter dificuldade para reproduzir a física de uma cena 
complexa e pode não entender lógicas de causa e efeito. "Por exemplo, uma pessoa 
pode dar uma mordida em um biscoito, mas depois o biscoito não ter marca de 
mordida", explica.
"O modelo também pode confundir detalhes espaciais de um 'prompt', por exemplo, 
misturando direita e esquerda, e pode ter dificuldades com descrições precisas de 
eventos que ocorrem ao longo do tempo, como seguir uma trajetória específica de 
câmera."
Disponível em: <https://encurtador.com.br/sDEN9>. Acesso em: 16 fev. 2024. Adaptado.
O tema abordado no texto é:
A inteligência artificial pode criar alguns vídeos com erros. 
A dificuldade de um robô em criar conteúdo textual realista.  
O impacto da inteligência artificial para empresas de marketing. 
O prejuízo financeiro gerado pelos erros bizarros de um robô. 
Seção 2
As questões de LÍNGUA PORTUGUESA a seguir 
exigem duas respostas, portanto, fique atento 
para selecionar DUAS alternativas.
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Carnívora, perigosa: como são as caravelas-portuguesas que apareceram em SP
Colaboração para VivaBem1  | 30/01/2024 04h02
Na última semana, caravelas-portuguesas foram avistadas por banhistas em 
Caraguatatuba, no litoral de São Paulo, e também em Capão da Canoa, no Rio Grande 
do Sul.
As caravelas-portuguesas possuem um tom azulado e, devido à sua beleza, atraem 
olhares curiosos, principalmente de crianças. No entanto, apesar de lindas, o contato 
físico com esses animais aquáticos deve ser evitado, pois eles trazem riscos à saúde.
Saiba mais sobre as caravelas-portuguesas:
●      Cientificamente chamadas de cnidários, elas são parentes dos corais, anêmonas-
do-mar, gorgônias, hidroides e águas-vivas. A espécie vive em mar aberto e está por 
todo o mundo. Sua aparição nas praias do Brasil, em geral, está associada a diferentes 
razões climáticas. 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/jlmEV>. Acesso em: 30 jan. 2024. Fragmento.
1. André Carrara Morandini, vice-diretor do Centro de Biologia Marinha da USP (Universidade de São Paulo); Cristina 
Salaro, presidente da regional de Brasília da SBD (Sociedade Brasileira de Dermatologia); Fernanda Seabra, médica 
dermatologista do Hospital Santa Luzia, da Rede D'Or São Luiz, em Brasília.
 
Quanto às características da notícia, aponte duas alternativas INCORRETAS.
O uso de linguagem informal para se aproximar do público-alvo. 
Relatos de especialistas com o uso do discurso direto. 
Palavras que chamam a atenção do leitor na manchete. 
A utilização de linguagem clara e objetiva. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
A estrada de ferro
A estrada de ferro passava no outro lado do rio. Do engenho nós ouvíamos o trem 
apitar, e fazia-se de sua passagem uma espécie de relógio de todas as atividades: antes 
do trem das dez, depois do trem das duas.
Costumávamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E 
ficávamos de cima dos cortes olhando como se fossem uma coisa nunca vista os 
horários que vinham de Recife e voltavam da Paraíba. Mas nos proibiam esse 
espetáculo com medo de nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razãode ser 
tanta cautela: um dos lances mais agoniados da minha infância eu passei numa dessas 
esperas de um trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a máquina na rampa 
do Caboclo. Já outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, 
um maquinista parara o horário das dez. Agora o que meu primo queria era um 
desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa.
Nós ficamos de espreita, esperando a hora. Quando vi o trem se aproximar como um 
bicho comprido que viesse para uma armadilha, deu-me uma agonia dentro de mim 
que eu não soube explicar. [...] E num ímpeto, com o trem que vinha roncando pertinho, 
corri para a pedra e com toda a minha força empurrei-a pra fora. Um instante mais ouvi 
o ruído da máquina que passava. Fiquei sozinho, ali no ermo da estrada de ferro. Os 
meus primos e os moleques tinham corrido. Meu coração batia apressado. Parecia que 
eu era o único culpado daquela desgraça que não acontecera. Comecei a chorar, com 
medo do silêncio. Muito de longe, o trem apitava. E banhado pelas lágrimas andei para 
casa. Nunca mais em minha vida o heroísmo me tentaria por essa forma.
REGO, José Lins do. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1972.
 
O menino (narrador personagem) participou da traquinagem com os primos e amigos. 
As duas alternativas corretas que confirmam esse fato são:
Estava com medo e se arrependeu da travessura. 
Colocou sua vida em perigo ao evitar um acidente. 
Fugiu com medo das consequências do acidente. 
Elaborou um plano para parar um trem com os primos. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
O HOMEM DO SACO
A polícia estava lá, e a mãe do Carlinhos chorava sem parar. Os adultos se 
aglomeravam na porta da casa, mas não deixavam nenhuma criança chegar perto nem 
explicavam nada. A única pessoa que deu alguma explicação para as crianças foi Dona 
Joana, a moradora mais antiga das redondezas.
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não 
expliquei? Um velho que anda com um saco nas costas para roubar crianças 
desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor 
obedecerem bem aos seus pais, entenderam?
Meninos e meninas entenderam bem. Uns acreditaram, outros choraram com medo, 
outros fizeram pouco caso e acharam que era conversa fiada da Dona Joana para 
ninguém fazer bagunça na rua durante as férias. O fato é que, verdade ou mentira, 
desde aquele dia um mistério começou a rondar a Rua das Andorinhas e tudo ficou 
diferente. As crianças não brincavam mais tão à vontade quanto antes e não falavam 
outra coisa a não ser no medo que tinham de o Homem do Saco aparecer e levar mais 
alguém.
No dia em que os quatro amigos se encontraram para colocar o plano em ação, 
estavam dispostos a explorar as redondezas para achar alguma pista  sobre o sumiço 
do Carlinhos, já que os pais evitavam falar qualquer coisa sobre o assunto. Eles já 
tinham escarafunchado um buraco que havia no final da Rua Cinco, espionado o 
quitandeiro, que achavam que era um homem muito esquisito, e estavam voltando para 
a Rua das Andorinhas quando viram um homem misterioso mexendo num saco de lixo 
bem perto da casa do Carlinhos. Levaram um susto quando se deram conta de que era 
um velho barbudo, sujo, e que carregava um enorme saco nas mãos.
Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco.
RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São 
Paulo, 2009. Fragmento.
Aponte as duas alternativas corretas que evidenciam a finalidade desse conto popular.
Ensinar as crianças obedecer a seus pais. 
Compartilhar o desaparecimento de alguém. 
Transmitir um ensinamento de geração em geração. 
Denunciar o comportamento de um estranho às autoridades. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
O fecho:
[...] Virei pro fecho e passei uma cantada nele:
─ Escuta aqui fecho, eu quero guardar umas coisas bem guardadas aqui dentro dessa 
bolsa. Mas você sabe como é que é, não é? Às vezes vão abrindo a bolsa da gente 
assim sem mais nem menos; se isso acontecer você precisa enguiçar, viu? Você enguiça 
quando eu pensar “enguiça!”, enguiça?
O fecho ficou olhando pra minha cara. Não disse que sim nem que não. Eu vi que ele 
tava querendo uma coisa em troca.
─ Olha, eu já vi que você tem mania de brilhar. Se você enguiçar na hora que precisa, 
eu prometo viver polindo você pra te deixar com essa pinta de espelho. Certo?
O fecho falou tlique bem baixinho com todo o jeito de “certo”. 
            [...]
NUNES, L. B.  il. NERY, M. L.  A Bolsa Amarela. 12. ed.  Rio de Janeiro: Agir.  1986.  p. 28-29. Fragmento.
 
No texto, os sinais de pontuação característicos do discurso direto estão em duas 
alternativas abaixo, quais?
Interrogação, como em “enguiça?”. 
Aspas, na palavra “certo”. 
Dois pontos, em “uma cantada nele:”. 
Travessão, em “— Escuta aqui fecho,”. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o cartaz para responder à questão.
Disponível em: <https://www.tjsp.jus.br/Imprensa/Campanhas/NaoSeCale>. Acesso em: 22 dez. 2023.
A seguir há duas respostas corretas para a finalidade do cartaz. São elas:
Orientar as pessoas que praticam o bullying a parar. 
Informar os conflitos existentes nas redes sociais entre jovens. 
Demonstrar às vítimas de violência seus direitos e deveres. 
Incentivar a vítima a denunciar a prática de bullying. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Prática da atividade física é condição essencial para uma boa qualidade de vida
José Carlos Farah destaca a prática da atividade física como um facilitador para a 
manutenção de uma boa qualidade de vida, embora não seja ela o único fator
José Carlos Simon Farah | Rádio USP
Por Marcia Avanza
O que é qualidade de vida? O professor José Carlos Farah responde: “Segundo a 
Organização Mundial da Saúde, qualidade de vida é o sentimento de bem-estar pessoal 
do indivíduo com sua vida. Indica condições básicas que envolvem bem-estar físico, 
saúde mental, bem-estar psicológico, saúde emocional, aspectos estes que estão 
diretamente relacionados aos relacionamentos sociais, como família e amigos e 
também à educação, a fatores econômicos e ao estado espiritual. Podemos perceber 
que são vários fatores que determinam a qualidade de vida como também é uma 
percepção individual”.
[...]
Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/pratica-de-atividade-fisica-e-condicao-essencial-para-uma-boa-
qualidade-de-vida/>. Acesso em: 18 dez. 2023.
Escolha duas alternativas corretas sobre a Classe de Palavras.
“fatores” é um substantivo que nomeia algo. 
“indica” é um advérbio que marca o tempo. 
“vida” é um adjetivo que indica qualidade. 
“responde” é um verbo que demonstra uma ação. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Explosão de preço das aéreas gera aumento de 10% de passageiros 
transportados nas estradas em 2023
No ano passado, os bilhetes aéreos ficaram 47% mais caros, a maior alta do Índice de 
Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) em 2023
BRUNO PAVAN | 27/01/2024 - 9:00
[...]
Disponível em: <https://istoedinheiro.com.br/explosao-de-preco-das-aereas-gera-aumento-de-10-de-passageiros-
transportados-nas-estradas-em-2023/>. Acesso em: 30 jan. 2024.
 
Marque duas alternativas corretas para: 
De acordo com a manchete, o texto trata sobre
o acidente aéreo que afetou os passageiros. 
o aumento de preço das passagens aéreas. 
a alta procura por transportes terrestres. 
a falta de passagens aéreas às pessoas. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Beleza interior
Não é difícil melhorar a aparência física: roupas modernas, plástica, alimentação 
adequada e nada de vícios. Você poderá modificar-se, em pouco tempo, se assim 
desejar.
Mas, a beleza interior não se adquire consultando figurinos, dietista ou entrando 
numa academia de ginástica.
[...]
CÉSAR, M. S. Infância. 2ed. São Paulo: Mageart, 1985. Adaptado.
Marque as duas alternativas corretas quantoa: 
No segundo parágrafo, o termo “Mas” estabelece uma relação de
contraste, pois marca uma oposição de ideias. 
explicação ao dar dicas de como alcançar o belo. 
divergência entre a beleza externa e interna. 
conclusão, já que conclui a discussão anterior. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o cartaz para responder à questão.
Vocabulário:
UTI:  Unidade de Tratamento Intensivo. Espaço em um hospital reservado para casos graves.
Disponível em: <https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2023/doacao-de-leite/acesse-as-pecas>. 
Acesso em: 22 dez. 2023.
Indique as duas alternativas corretas que indicam a mensagem presente no cartaz.
A doação de leite materno salva bebês impedidos de receber o leite de suas mães. 
Crianças recebem tratamento intensivo por receberem leite doado contaminado. 
Mariah e Pedro voltaram a sorrir por terem uma mãe que doa leite materno. 
As crianças estão vivas hoje por terem recebido leite doado de outra mãe. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto para responder à questão.
Como revisar um texto antes de publicá-lo na internet: o checklist que não deixa 
passar nada
Preciso confessar uma coisa. Eu não achava que saber como revisar um texto 
metodicamente fosse algo importante. Até que uma publicação minha na internet 
quase estraga a eleição para prefeito de uma cidade…
O caso aconteceu quando eu trabalhava como jornalista no portal de notícias de um 
dos maiores jornais de Pernambuco.
[...]
Havia um erro na notícia e aquilo causou a maior confusão na cidadezinha. A ponto 
de eu receber ligações dos candidatos, da rádio local e depois até do TRE.
Até hoje imagino o povo lá no interior do estado me xingando no meio da praça, em 
frente à igrejinha.
Aquela lição sobre a importância de como revisar um texto corretamente antes de 
publicá-lo na internet eu nunca mais esqueci.
Disponível em: <https://walmarandrade.com.br/como-revisar-um-texto/>. Acesso em: 7 fev. 2024.
Marque as duas alternativas corretas quanto a: 
A revisão de um texto é destacada como uma etapa muito importante pois
garante melhorias que permitem melhor compreender o texto. 
desvaloriza a escrita anterior ao mudar o sentido do texto. 
desconsidera a importância dos aspectos gramaticais.  
possibilita ajustes que podem evitar diversos problemas.  
Seção 3
Obrigatória Nota: 1
Leia o trecho a seguir.
No final da Idade Média (entre os séculos XIII e XV), a Europa passou por uma série de 
transformações de caráter social, econômico e político de grande importância, 
permitindo o fortalecimento do comércio e o surgimento da burguesia. 
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
Assinale a alternativa correta sobre as consequências do Renascimento Comercial.
O Renascimento Comercial promoveu o êxodo rural e enfraqueceu as relações entre 
senhores feudais e servos. 
O Renascimento Comercial se encerrou a partir de perseguições religiosas promovidas 
por comerciantes ricos. 
O Renascimento Comercial colocou fim às navegações e ao controle europeu sobre os 
territórios africanos. 
O Renascimento Comercial fortaleceu a Igreja Católica e o controle da produção 
industrial pelos membros do clero. 
Obrigatória Nota: 1
Observe a imagem, leia o trecho abaixo e responda o que se pede.
 
Clero, nobreza e campesinato: a tríade da sociedade medieval.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/a-sociedade-feudal.htm
O Feudalismo se caracterizou por uma organização econômica, política, social e cultural 
baseada na posse da terra, que predominou na Europa Ocidental durante a Idade 
Média.
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
A sociedade durante o Período Medieval era chamada de sociedade estamental, pois:
Possuía estratos sociais com pouca mobilidade. 
Apresentava grandes possibilidades de ascensão social. 
Garantia grandes quantidades de terra para os camponeses. 
Permitia que os nobres e membros do clero pagassem altos impostos. 
Obrigatória Nota: 1
Leia a frase abaixo.
Na Idade Média, o saber religioso era controlado pela Igreja Católica, que tinha poder e 
domínio sobre a vida cotidiana das pessoas.
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
Das alternativas abaixo, qual aponta as características da religião cristã durante o 
Período Medieval?
As pessoas não davam importância à religião, por isso, grande parte da população era 
composta por ateus. 
A Igreja Católica dominava a Europa ocidental, controlando a produção cultural e 
tendo grande influência sobre a vida espiritual das pessoas. 
A Igreja Católica era muito aberta aos avanços científicos e manifestações culturais 
diversas, embora monopolizasse a vida religiosa. 
A religião era politeísta, sendo uma mescla de crenças muçulmanas e pagãs. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto abaixo.
O Humanismo foi um movimento intelectual que teve seu auge durante o 
Renascimento, que ocorreu durante os séculos XIV e XV e que teve como uma das 
principais características a valorização do conhecimento científico e o afastamento 
gradual dos dogmas da Igreja Católica, embora muitos dos artistas, sobretudo pintores 
e escultores, foram financiados por membros da Igreja.
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
A respeito do Humanismo, assinale a alternativa correta.
Buscava difundir um saber crítico voltado para o conhecimento sobre o homem, dando 
ênfase para a valorização dos indivíduos. 
Mantinha um forte desprezo e afastamento dos elementos da arte greco-romana. 
Tinha no Antropocentrismo, Deus como centro de tudo, sua principal característica. 
Valorizava os pensamentos e dogmas religiosos, principalmente a partir da difusão do 
Cristianismo pelo mundo. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
Os movimentos religiosos que resultaram na grande reforma religiosa durante o século 
XVI tiveram início durante a Idade Média, a partir de teólogos como John Wycliffe e Jan 
Huss. Esses movimentos foram reprimidos, mas na Inglaterra e na Boêmia, atual 
República Tcheca, os ideais reformistas foram preservados ao ponto de permitir a 
reforma religiosa na Alemanha.
 Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
Assinale as duas alternativas corretas a respeito da Reforma Religiosa. 
A Reforma Religiosa garantiu a permanência do poder nas mãos dos senhores feudais e 
dos padres.  
A necessidade de implantar novas ideias manteve a Igreja como instituição mais 
importante dentro da sociedade. 
O rompimento da unidade do cristianismo no Ocidente iniciou-se a partir de críticas às 
práticas da Igreja Católica. 
O modo como a Igreja Católica conduzia as questões espirituais dentro da sociedade 
motivou as reformas religiosas. 
Obrigatória Nota: 1
Leia os trechos abaixo e responda ao que se pede.
Quando o Tribunal do Santo Ofício foi criado nos reinos de Espanha no contexto das 
guerras de ‘Reconquista’, cujo intuito era unificar o território sob a coroa católica, os 
cristãos-novos – judeus convertidos ao catolicismo – foram duramente perseguidos. 
Para preservarem suas vidas e fé, intentaram fuga para o reino português.  
Pinto, G.G.D. 2021.
O Tribunal do Santo Ofício, também conhecido como Inquisição, não perseguiu 
somente pessoas acusadas de judaísmo e de bruxaria, mas se voltou também contra as 
modernas ideias científicas.
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
Sobre o Tribunal do Santo Ofício, assinale as duas alternativas corretas.
A Inquisição atuou mais contra os inimigos do Papa do que sobre os inimigos da Igreja. 
A Inquisição perseguiu e executou judeus e muçulmanos por intermédio de bispos e 
padres. 
A Inquisição aconteceu apenas na Espanha, não ocorrendo em Portugal e nem sendo 
levada para as colônias americanas. 
A Inquisição atuou na colônia prendendo mulheres, cristãos-novos e sodomitas, que 
eram julgados em Portugal. 
Obrigatória Nota: 1
Observe a imagem abaixo e assinale as duas alternativas corretas.
Johannes Gutenberg – Inventor da imprensa.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Johannes_GutenbergAlém de tornar mais ágil o processo de reprodução de determinados textos, a criação 
da imprensa por Gutenberg também desencadeou algumas transformações. Quais 
foram elas?
A valorização dos livros escritos à mão pelos copistas. 
A difusão de livros e jornais, possibilitando a transmissão do conhecimento. 
A luta pelo fim do movimento cristão protestante no século XVI. 
A perda do controle da produção de livros por parte da Igreja. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto.
Pois graças a esta autoridade que lhe é dada por cada indivíduo no Estado, é-lhe 
conferido o uso de tamanho poder e força que o terror assim inspirado o torna capaz 
de conformar as vontades de todos eles, no sentido da paz em seu próprio país, e da 
ajuda mútua contra os inimigos estrangeiros. É nele que consiste na essência do Estado, 
a qual pode ser assim definida [...] aquele se chama soberano, e dele se diz que possui 
poder soberano. Todos os restantes são súditos. 
HOBBES, 2002, p. 131.
O texto retrata algumas das características do Absolutismo, que foi a base do chamado 
Antigo Regime. Assinale as duas alternativas corretas que apresentam características do 
Estado Absolutista.
Liberdade religiosa. 
Permanência dos privilégios da nobreza. 
Fortalecimento político-administrativo. 
Enfraquecimento do poder real. 
Obrigatória Nota: 1
Observe a imagem, leia o texto e responda à questão.
 
A conquista da América pelos espanhóis.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Colonização_espanhola_da_América
A posterior constituição da Europa como nova identidade depois da América e a 
expansão do colonialismo europeu ao resto do mundo conduziram à elaboração da 
perspectiva eurocêntrica do conhecimento e com ela a elaboração teórica como 
naturalização da relação de dominação. Os povos conquistados e dominados foram 
postos em uma situação natural de inferioridade.
Quijano, Anibal. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina: A colonialidade do saber: 
eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005.
 
O processo de dominação das regiões além da Europa não foi um feito meramente 
militar. Os europeus lançaram mão de várias estratégias de conquista, caracterizadas 
por
desvalorizar física e simbolicamente as populações dominadas. 
relativizar os conhecimentos sobre a cultura dos povos ameríndios. 
valorizar a soberania dos povos indígenas e africanos. 
admirar os saberes regionais dos povos americanos. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto a seguir.
Seção 4
O contexto histórico e geográfico da modernidade abrange um amplo período e 
espaço, marcado por transformações sociais, políticas, econômicas e culturais. Embora 
não haja consenso absoluto sobre os seus limites temporais, muitos historiadores 
situam a Era Moderna entre os séculos XV e XVIII.
Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.
O evento que inaugurou cronologicamente a chamada Era Moderna foi:
O Renascimento Cultural. 
A queda de Constantinopla. 
O processo de colonização da América. 
A queda do Império Romano do Ocidente. 
Obrigatória Nota: 1
ATENÇÃO: Esta questão possui duas alternativas CORRETAS, desta forma, assinale 
as duas que considere as corretas. 
Observe os mapas
FONTE: https://espacoemtransformacao.wordpress.com/
Considerando a localização do Brasil nos dois mapas, podemos afirmar que ele está 
localizado na
América do Norte, mas não faz parte da América Anglo-saxônica. 
América Central e na América Anglo-saxônica. 
América Latina e, ao mesmo tempo, na América do Sul. 
América do Sul, mas não na América Anglo-Saxônica. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto.
 
Clichê sobre o Brasil no exterior: Todo brasileiro vive na praia
Estrangeiros pensam que todos os brasileiros, sempre que têm um tempinho, estão 
na praia. Mal sabem eles que a maioria dos brasileiros nem mesmo chegou a colocar 
seus pés na areia de uma praia, qualquer que seja ela. Difícil de acreditar em um país 
que tem uma extensão costeira de mais de 8.500 km de praia. Mas o Brasil é muito 
grande e repleto de belezas naturais: cachoeiras, represas, desertos, montanhas e 
cidadezinhas que encantam a todos.
FONTE: 10 Clichês sobre o Brasil no exterior. Disponível em: https://blog.checkmybus.com.br/noticias/10-cliches-
sobre-o-brasil-no-exterior-172/, Acesso em 20.fev.2024
Muitos estrangeiros possuem o estereótipo que o Brasil é um país de
pessoas que desconhecem a vida na praia, mas gostam de cidadezinhas pequenas. 
lindas praias, muitas cidadezinhas, cadeias de montanhas e belas cachoeiras. 
praias belas em abundância, como no Rio de Janeiro e todo brasileiro vive perto delas. 
muitas cadeias de montanhas e de poucas cidades de paia como o Rio de Janeiro. 
Obrigatória Nota: 1
Observe o mapa.
Domínios Morfoclimáticos 
https://blog.checkmybus.com.br/noticias/10-cliches-sobre-o-brasil-no-exterior-172/
https://blog.checkmybus.com.br/noticias/10-cliches-sobre-o-brasil-no-exterior-172/
 
O mapa apresenta os domínios morfoclimáticos brasileiros. A região brasileira do 
Centro-Oeste possui, predominantemente, o domínio morfoclimático formado por 
campos e savanas até árvores de grande porte e formações florestais, conhecido como
Cerrado. 
Amazônico. 
Pradarias. 
Caatinga. 
Obrigatória Nota: 1
Leia a letra da música Caatinga.
Paulo Soares e a Terceira Cidade
Jenipapo Mulungu
Mata, seca, céu azul
O quipá facheiro e o mandacaru
Pele de onça preta
Tatu, tamanduá
Calango comendo batata tiú
Jararaca armada
Pé de Jacurutu
Juriti, corrupião
Rolinha fogo apagou
andorinha avoou
e Seriema cantou
Lá detrás da serra
Bem-te-vi e beija-flor
Lá detrás da serra
Bem-te-vi e beija-flor
FONTE: Caatinga. Disponível em: https://www.letras.mus.br/paulo-soares-a-terceira-cidade/1847123/
A música retrata a Caatinga, um domínio morfoclimático brasileiro encontrada 
prioritariamente na região Nordeste, e apresenta uma flora e fauna rica com grande
número de animais e plantas e de altas montanhas. 
variedade de paisagens marcadas por araucárias. 
adaptação às altas temperaturas e à falta de água. 
adequação a região de morros e mata densa. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto.
 
COLÔNIA
Fortuna das casas grandes foi feita com a opressão das senzalas
 
CANA-DE-AÇÚCAR DOMINOU O NORDESTE POR QUATRO SÉCULOS
 
Trazida ao Brasil por Martim Afonso de Souza, em 1532, a cana-de-açúcar 
predominou durante quatro séculos e deixou marcas profundas na estrutura fundiária 
do país. 
      "A indústria do açúcar foi construída à base do trabalho escravo e da grande 
propriedade", diz o historiador Evaldo Cabral de Mello.
          Para Vera Lúcia Amaral, professora de história do Brasil da Universidade de São 
Paulo, a economia açucareira no período colonial ajuda a entender o atraso do 
Nordeste de hoje.
"Algumas características daquela época ainda prevalecem na região, como o 
monopólio da terra pelos grandes proprietários."
A história do açúcar no Brasil envolve não apenas portugueses e brasileiros, como 
holandeses, negros e judeus.
Do engenho São Jorge dos Erasmos, em São Vicente, a cana se espalhou por todas 
as capitanias. Mas foi nas faixas litorâneas no Nordeste, principalmente em Pernambuco 
e na Bahia, que a cultura encontrou as condições ideais para a sua expansão.
FONTE: Cana-de-açúcar dominou o Nordeste por quatro séculos. Disponível em: 
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/agrofolh/fa11059906.htm. Acesso em 20.fev.2024.
O texto apresenta que na faixa litorânea do nordeste brasileiro o cultivo da cana-de-
açúcar encontrou as condições ideais. Dentre essas condições podemos destacar
a mão-de-obra abundante e os pequenos produtores agrícolas.  
o clima tropical, o solo fértil e a proximidade com a Europa. 
a utilização de mão-de-obra assalariada e pouco incentivo do governo. 
o clima temperado, solo seco e a proximidade com os países europeus. 
Obrigatória Nota: 1
Observe o mapa.
MAPA POLÍTICO DO BRASIL
FONTE: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de Cartografia. Disponível em:https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca - Fonte: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de 
Cartografia. Acesso em 20.fev.2024
 
Considerando o mapa e todo o território nacional do Brasil, a sua soberania 
compreende, além do território em si, ainda 
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/agrofolh/fa11059906.htm
a faixa de mar acima da linha do Trópico de Capricórnio.  
o território de todos os países que fazem fronteira com o Brasil. 
a parte do Peru e do Equador próximas às fronteiras brasileiras. 
o espaço aéreo, o subsolo e a faixa de mar próxima à costa litorânea. 
Obrigatória Nota: 1
Observe as imagens.
As imagens retratam cidades conhecidas de uma das cinco regiões brasileiras.  Elas 
mostram quanto as paisagens dessa região são diversificadas. As imagens e as legendas 
retratam a região
Sul. 
Sudeste. 
Nordeste. 
Centro-Oeste. 
Obrigatória Nota: 1
Observe as imagens:
A imagem 1 apresenta a arquitetura da cidade de Blumenau e a imagem 2 retrata a 
produção de vinho na cidade gaúcha de Garibaldi. As imagens mostram a influência da 
presença dos imigrantes europeus na Região Sul do Brasil. Desta forma as imagens e as 
legendas apresentam características da cultura dos imigrantes vindos 
da Alemanha e da Itália. 
da Polônia e da Ucrânia. 
de Portugal e da Espanha. 
do Japão e da França. 
Obrigatória Nota: 1
ATENÇÃO: Esta questão possui duas alternativas CORRETAS, desta forma, assinale as 
duas que considere as corretas. 
Observe os mapas.
 FONTE: Brasil Regiões. Disponível em: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?
foto=348&evento. Acesso em 20.fev.2024
 
Ao analisarmos os dois mapas das regiões brasileiras observamos grandes mudanças na 
divisão do território. Duas dessas mudanças são
o Distrito Federal fazia parte da Região Sul e passou a integrar a Região Norte. 
o estado de São Paulo era da Região Sul e passou a integrar a Região Sudeste. 
o estado de Minas Gerais era da Região Centro e passou a integrar a Região Norte. 
o Distrito Federal localizava-se no Rio de Janeiro em 1940 e passou a integrar a Região 
Centro-Oeste. 
Obrigatória Nota: 1
Leia o texto a seguir.
 
FONTE: Princípio da separação de poderes. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/principio-da-
separacao-de-poderes-na-corrente-tripartite/400382901. Acesso em 20.fev.2024
 
Os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário possuem atribuições próprias nas esferas: 
municipal, estadual e nacional. Desta forma, cada um dos poderes deve exercer a sua 
função visando ao
bem comum da população e ao cumprimento da Constituição do Brasil. 
bem-estar dos vereadores, senadores, deputados estaduais e federais. 
trabalho do Supremo Tribunal Federal e do Presidente da República. 
atendimento à Constituição Federal e ao trabalho do presidente. 
Finalizar
Salvar rascunho
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https://www.jusbrasil.com.br/artigos/principio-da-separacao-de-poderes-na-corrente-tripartite/400382901
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/principio-da-separacao-de-poderes-na-corrente-tripartite/400382901