Atividade Discursiva JOSE WALDESON FONTENELE LIMA metodologia do ensino da matematica

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA 
CURSO DE MATEMATICA 
1. DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA 
JOSE WALDESON FONTENELE LIMA 
 
ATIVIDADE DISCURSIVA 
Faça um resumo sobre os períodos da História da Matemática, Matemática no Brasil e 
no século XXI. 
Resposta: 
 
A Matemática vem sendo construída ao longo de muitos anos. Resultados e teorias milenares 
se mantêm válidos e úteis e ainda assim a matemática continua a desenvolver-se 
permanentemente. A Matemática se desenvolveu principalmente na Mesopotâmia, no Egito, na 
Grécia, na Índia, no Oriente Médio. A partir da Renascença o desenvolvimento da Matemática 
intensificou-se na Europa, quando novas descobertas científicas levam ramo a um crescimento 
acelerado que dura até os dias de hoje. As décadas de 1950 e 1960, surge uma nova geração de 
matemáticos brasileiros, em boa parte treinada no exterior através de programas do governo 
brasileiro. Novos programas de pós-graduação em Matemática surgiram m apoiados nestes 
novos talentos e nos programas já existentes no IMPA e na USP. Um marco importante foi a 
criação do Colóquio Brasileiro de Matemática, um evento amplo que reúne toda a comunidade 
de pesquisa a cada dois anos. A Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), hoje com 2.000 
associados, f oi fundada em 1969 e é a organização brasileira que integra a IMU. A SBM possui 
uma editora sem fins lucrativos para editar livros de matemática e revistas, onde se destacam o 
Projeto Klein Brasil e o Programa de Mestrado para Professores do Ensino Secundário 
(PROFMAT). 
 
Referências bibliográficas: 
https://historiadamatematica.wordpress.com/periodos/ 
Períodos da História da Matemática 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=10217#section-2