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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Astronomia e Cultura
9º ANO
Aula 09 – 4º Bimestre
Ciências
Astronomia e Cultura.
Apresentar os registros dentro da História da Ciência, sobre a diversidade com a qual os povos observavam os fenômenos celestes desde a Antiguidade e como os integravam às suas atividades.
Conteúdo
Objetivo
HABILIDADE: (EF09CI15) Identificar e relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal, entre outras).
Sugestão de tempo:
Para começar: 5 min.
Foco no conteúdo: 10 min.
Na prática: 15 min.
Aplicando: 10 min.
O que aprendemos hoje?: 5 min.
Você sabe como os povos observavam o céu antigamente? 
Desde quando a humanidade se interessa pelo céu, pelas estrelas e por outros astros?
Para começar
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/milky-way-night-sky-and-silhouette-of-a-standing-imagem-royalty-free/1070687964?phrase=homem+olhando+para+o+ceu&adppopup=true 
Povos antigos e a observação do céu
Para compreendermos melhor essa questão, é preciso considerar o contexto e as características de diferentes culturas, em diferentes períodos históricos. 
De um modo geral, os povos antigos utilizavam as informações astronômicas que possuíam para planejar suas atividades.
Foco no conteúdo
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/milky-way-night-sky-and-silhouette-of-a-standing-imagem-royalty-free/1070687964?phrase=homem+olhando+para+o+ceu&adppopup=true 
As primeiras observações eram frutos da imaginação e da criatividade humana, dando origem aos nomes das constelações, por exemplo.
Elas também deram origem à organização dos ciclos na agricultura, à contagem do tempo e aos pontos de referência para orientação na terra e no mar.
Também relacionavam os objetos no céu a fenômenos naturais, como a chuva, a seca, as estações do ano e as marés. Também utilizaram as primeiras observações astronômicas para fins religiosos. 
Foco no conteúdo
https://pt.wikibooks.org/wiki/Astronomia/Astronomia_na_Pr%C3%A9-hist%C3%B3ria
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/milky-way-night-sky-and-silhouette-of-a-standing-imagem-royalty-free/1070687964?phrase=homem+olhando+para+o+ceu&adppopup=true 
Um exemplo de ferramenta na astronomia antiga são os primeiros monumentos astronômicos, como o famoso complexo de Stonehenge, os montes de Newgrange, os Menir e os vários outros edifícios projetados com a função de observar o espaço. Muitos desses monumentos mostram a relação do homem pré-histórico com o céu, bem como as excelentes capacidades de precisão das observações.
Foco no conteúdo
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/blue-skies-over-stonehenge-historic-site-imagem-royalty-free/177724819?phrase=Stonehenge&adppopup=true
Povos originários de todo o mundo – do Egito à América – sempre utilizaram as estrelas como uma espécie de agenda do clima e como bússola para orientação. Normalmente associadas a rituais, as constelações foram fundamentais para a sobrevivência de diferentes etnias.
Esses povos planejavam qual era o melhor momento para plantar, caçar, pescar e até para engravidar. Por exemplo, para os Tupinambás e Guaranis, populações indígenas do Brasil, uma criança que nascesse no inverno (Constelação da Ema) teria poucas chances de vencer as adversidades climáticas.            
Observação do céu pelos povos originários
Foco no conteúdo
PEDROSA. Leyberson. Fique por dentro dos mitos e usos das constelações indígenas. (CC BY 3.0) Portal EBC, 24 fev. 2016. 
Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/tecnologia/2016/02/constelacoes-indigenas-mitos-e-astronomia Acesso em: 02 out. 2023.
“As constelações são usadas durante todo o ano. Algumas têm finalidades religiosas, outras são mais por curiosidade, mas elas servem, principalmente, como calendário agrícola.” 
As flutuações sazonais indicadas pelas constelações influenciam no período da pesca, caça, plantio e colheita. Cada imagem formada no céu permitia, e permite, aos povos indígenas identificar que uma nova estação do ano está por vir.
Foco no conteúdo
Com a orientação do(a) professor(a), faça uma pesquisa com seu grupo de estudos sobre como algumas civilizações antigas faziam a observação do céu, quais explicações elas elaboraram para a origem da Terra ou do Universo, e como essas informações e explicações se relacionavam com a sua cultura e suas atividades. 
*Utilize livros, sites e outras fontes confiáveis para realizar sua pesquisa e preencher um quadro como o do modelo a seguir:
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Na prática
	Povos	Informação ou explicação astronômica	Usos Culturais
			
Na prática
Para apresentar 
para a turma!
Utilize as informações coletadas na pesquisa e, junto com seus colegas, elaborem uma encenação, como uma pequena peça de teatro, na qual vocês devem abordar um dos pontos a seguir:
a diversidade de interpretações e explicações astronômicas;
a relevância das interpretações astronômicas para um povo ou cultura;
como as explicações astronômicas da época conversam com as atuais teorias científicas. 
Contando uma história...
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Aplicando
Que os povos antigos utilizavam as informações astronômicas que possuíam para planejar suas atividades;
As primeiras observações eram frutos da imaginação e da criatividade humana, dando origem aos nomes das constelações. 
Elas também deram origem à organização dos ciclos na agricultura, à contagem do tempo e aos pontos de referência para orientar-se na terra e no mar.
 
 
O que aprendemos hoje?
Localizador: 103309
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Tarefa SP
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
PEDROSA. Leyberson. Fique por dentro dos mitos e usos das constelações indígenas. (CC BY 3.0) Portal EBC, 24 fev. 2016. 
Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/tecnologia/2016/02/constelacoes-indigenas-mitos-e-astronomia. Acesso em: 02 out. 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre/vol. 4. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso em: 12 mai. 2023. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/milky-way-night-sky-and-silhouette-of-a-standing-imagem-royalty-free/1070687964?phrase=homem+olhando+para+o+ceu&adppopup=true 
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/milky-way-night-sky-and-silhouette-of-a-standing-imagem-royalty-free/1070687964?phrase=homem+olhando+para+o+ceu&adppopup=true 
Slide 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/blue-skies-over-stonehenge-historic-site-imagem-royalty-free/177724819?phrase=Stonehenge&adppopup=true 
Referências
Ciências
Material 
Digital