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Psicologia Social
A psicologia social no Brasil é 
marcada por Lane (marxista);
Bock (discípula de Lane) e Vygotsky;
devemos levar em consideração que a 
sociedade é dividida em classes 
sociais;
a economia e o Estado alimentam a 
subjetividade;
a psicologia social estuda o 
comportamento do indivíduo e este 
sofre influência da sociedade;
ocupamos grupos sociais e estes nos 
influenciam;
estar em grupos é relacionado com a 
necessidade do indivíduo, torna-se 
uma questão de sobrevivência;
em contexto da pandemia, houve 
mudanças rápidas;
devemos analisar a sociedade como 
um todo;
Contexto:
A subjetividade é o que é passado nas 
relações sociais.
A participação em grupo, sensação de 
pertencimento.
temos um compromisso social com o 
outro (contexto das máscaras);
somos agentes de transformação;
não tem como separar indivíduo da 
sociedade;
estamos sempre inseridos em um 
contexto histórico.
trabalho e classes sociais;
o trabalho deve se basear nas 
condições atuais da nossa sociedade;
o trabalho decorre de uma 
necessidade sentida e objetivada em 
coisas;
ocorre a despersonalização do 
trabalho.
a psicologia em si, estuda apenas o 
comportamento;
ela se importa com os 
comportamentos individualizantes;
o indivíduo aprende um 
comportamento que é reforçado ou 
que ocorre a punição;
indivíduos influenciados, nascemos 
inseridos dentro de uma sociedade;
lei geral, aprendemos o que é
reforçado;
nos tornamos sociáveis pela 
sobrevivência;
temos expectativas de 
comportamentos;
nossa identidade social nos 
caracteriza enquanto pessoa e é o 
que respondemos aos outros;
Leitura:
Qualquer atividade é objetivada.
Continuação:
Coisas aprendidas socialmente.anotações:
 
Como nos tornamos seres sociais?
Qual papel da escola e da família 
para a nossa formação?
Psicologia Social
diversidade;
processo de consciência de si, ou seja, 
conjunto de papéis que fazemos na 
sociedade;
devemos questionar e pensar sobre o 
papel social que exercemos;
somos livres?
representações sociais;
família e escola desenvolvem a 
interação e o cognitivo;
Vygotsky diz que o homem é ativo na 
construção histórica;
conceituação de família.
Wundt, lógica, ética e sistemas 
filosóficos;
Comte, três estágios de 
desenvolvimento (teologia, metafísica 
e positivismo);
psicologia das massas, objetivo de 
estudo (linguagem, pensamento, 
cultura, mito, religião, costumes);
Farr, a psicologia social está para a 
Segunda Guerra Mundial assim como 
os testes psicométricos estão para a 
Primeira Guerra Mundial;
formas, psicológicas (explicações do 
coletivo) e sociológicas (leis 
individuais);
epistemologia.
a psicologia é individual;
psicologia social;
relações interpessoais;
Grupos nos definem.
Leitura:
Fenômenos coletivos.
Vídeo:
Questionamentos.
sociedade;
políticas
 
públicas;
buscar
 
da
 
rua,
 
o
 
saber
 
que
 
lá
 
existe.
linguagem,
 
cooperação
 
entre
 
os
 
homens;
formas
 
de
 
sobrevivência,
 
geram
 
relações
 
sociais
 
necessárias
 
para
 
manter
 
relações
 
de
 
produção;
subsistência
 
social,
 
visa
 
lucro
 
e
 
aumento
 
do
 
capital;
exploração
 
da
 
mão
 
de
 
obra;
Trabalho
 
e
 
Classes
 
Sociais:
Tecnologias.
 
anotações
duas classes;
mercadoria, força de trabalho;
capitalismo, uma classe detém o 
capital e outra detém a força de 
trabalho;
classe dominante e dominada;
exploração;
quem é apto ao trabalho ou não;
trabalho informal;
psicologia comunitária, indivíduo 
inserido na comunidade;
viés teórico, científico e comunitário;
dar e gerar conhecimento crítico.
crises;
expectativa de resolução;
preconceito, estigma, mazelas sociais;
Mais-valia, atuar mais e não ser pago o 
suficiente.
Consumo.
Psicologia Social no Brasil:
Psicologia Social
 
pode gerar transformações?
Wundt, repudio positivista;
crise e críticas com Moscovisci;
França e Inglaterra, berço de 
críticas, Focault, Goffman, 
Deleuze e Guattari;
década de 70, como a psicologia 
social pode ajudar a criar uma 
nova sociedade;
perspectiva individualista;
militância, caráter político;
década de 80;
ABRAPSO, associação brasileira 
de psicologia social, ciência 
positivista;
analisa o indivíduo concreto.
maneira de agir, motivado por 
disposição interna;
influência social;
ideia da cognição, 
comportamental;
relação com o outro influencia;
processo de reflexão, ideia de 
refletir pela relação com o meio;
Bock e Furtado, pensa como agir, 
se vai afetar o outro e a si mesmo;
será que existe autonomia?
carga afetiva;
atitude, ação permeada de afeto, 
sentimentos pró ou contra 
pessoas;
Rodrigues, organização duradoura 
de crenças, ações com cargas 
afetivas;
Resistência.
Ciência neutra e despolitizada, busca 
por uma posição política.
Atitudes:
Ligada com a relação com o outro.
Aprendidas.
Serve para lidar com o mundo social.
atitude é anterior da ação;
nem sempre há a previsão do
comportamento pela atitude,
comportamento é resultante de diversos
fatores;
atitude sociais, componentes (cognitivo,
comportamental, afetivo), fatores que
influenciam as atitudes;
cognitivo, ideias e crenças;
comportamental, posição aceita, coerência
entre o cognitivo e o afetivo;
afetivo, sentimento positivo ou negativo;
relativamente estáveis, tende a ter uma
linha de estabilidade;
atitude e comportamento;
não somos isolados, sempre considera o
meio social;
formação, não nasce com a gente, se forma
à partir da socialização;
socialização começa antes do nascimento;
agentes sociais, responsáveis ela formação
de atitudes;
família é instituição;
relação entre componentes;
forte tendência em manter os componentes
em concordância, consonância;
dissonância cognitiva, mudança de crença
que já estava estabelecida;
sentimento desagradável, angústia, "eu
fumo" - "fumar causa câncer";
como reduzir?, mudando as convicções,
busca pelo equilíbrio;
poder e influência social, Foucault, todas as
relações sociais são de poder;
influência, direta, normativa e cultural.
Atitude voltada mais para o pensamento.
Reações de respostas.
Atitude é intrínseca.
Mudança de atitude.
Onde há poder, há resistência, possibilidade de
mudança.
Psicologia Social
 
referente a comportamentos negativos;
conceitos e juízos, capacidade de fazer julgamentos;
decorrente da origem, a origem é distante;
expressa com comportamentos hostis contra grupo específico;
anos 20, preconceito passa a ser discutido;
teorias buscavam comprovar a suposta inferioridade dos negros à partir de um "atraso evolutivo";
estereótipo, base cognitiva do preconceito;
discriminação, componente comportamental;
estereótipos está relacionado á nossa visão para um grupo;
adjetivos que podem propagar preconceitos;
Allport diz que estereotipar é fruto da lei do menor esforço;
rotulação, trazido por Allport, antecipa certo comportamento.
Preconceito E Estereótipos:
Preconceito é aprendido.
Estereótipo -> preconceito -> discriminação.
Distorce percepção.