10 Aula Profa Marília Oliveira - Relaçoes Humanas e Dinâmica de Grupos pptx

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Relações Humanas e 
Dinâmica de Grupos
Graduação em Psicologia 
Prof.ª: Ma. Marília Oliveira 10ª Aula 08.11.22
11ª Aula 22.11.22
JACOB LEVY MORENO ( )Nasceu em Bucareste (Romênia), no
ano de 1889.
Quando tinha 5 anos de idade sua família se mudou para
Viena
Moreno foi um Psiquiatra romeno, de origem judaica, que
estudou Medicina em Viena entre os anos de 1909 e 1917.
JACOB LEVY MORENO
No início da Faculdade de Medicina reunia crianças formando 
grupos de brincadeiras de improvisação.
Depois trabalhou com um grupo de prostitutas, utilizando técnicas
grupais. Em 1912, fundou o Teatro Vienense da Espontaneidade,
onde começou a formar suas ideias da Psicoterapia de Grupo e do
Psicodrama.
JACOB LEVY MORENO
Ao se abrir a cortina, havia uma coroa numa cadeira de veludo,
espaldar alto e dourado, como um trono real. O tema utilizado por
ele, era a busca de uma nova ordem de coisas, buscando no público
os que tivessem espírito de liderança, sendo o rei por algum
momento no qual o júri seria o resto da platéia.
O grande ato público de Moreno, foi no Teatro 
Komödien Haus
Quando lançou o "Jornal Vivo", onde as pessoas a partir das notícias
de jornais locais realizavam uma dramatização, criou a raiz do
Sociodrama. Transformou os atores profissionais fiéis ao seu
trabalho em "egos-auxiliares". Assim, Moreno vai desenvolvendo
seu trabalho, transformando o Teatro da Espontaneidade em Teatro
Terapêutico e este no Psicodrama Terapêutico.
Esta teoria de estudo se divide em sociometria, sociodinâmica e a sociatria.
Socionomia é composta pelo estudo do grupo e suas relações. Sociometria pretende
medir as relações entre os membros do grupo, evidenciando as preferências e
evitações presentes nas relações grupais. Moreno desenvolveu o teste sociométrico
com objetivo de mensurar e visualizar as relações existentes em um grupo. A
sociodinâmica busca entender a dinâmica do grupo. Sociatria trata as relações
grupais utilizando três métodos: o Sociodrama, a Psicoterapia de grupo e o famoso
Psicodrama.
Em 1925 foi morar nos EUA onde desenvolveu e sistematizou suas 
descobertas: A Socionomia
Morre em 14 de Maio de 1974, com 85 anos, pedindo para
gravar em sua sepultura:
"Aqui jaz aquele que abriu as portas da Psiquiatria à 
alegria."
Psicodrama é uma Psicoterapia de grupo, em que a representação
dramática é usada como ferramenta para explorar a Psique Humana
e seus vínculos emocionais. Utiliza como pontos básicos de sua
teoria o conceito de espontaneidade-criatividade, a teoria dos
papéis, a psicoterapia grupal. A ação dramática permite insights
profundos por parte do protagonista e do grupo, a respeito do
significado dos papéis assumidos. Para Moreno, toda ação é
interação por meio de papéis.
Fundamentos Teóricos
PSICODRAMA
É um método de Psicoterapia criado por Jacob Levy Moreno em 
que privilegia a AÇÃO através da DRAMATIZAÇÃO para que a 
pessoa desenvolva a sua CRIATIVIDADE e a ESPONTANEIDADE, 
ou seja, ela aprende a lidar com situações antigas que ela 
vivenciou ou que vivencia ainda, dando novas respostas a essas 
situações
Indiferenciação Eu-Tu: Como quando o criança precisa que alguém faça algo
por ela, porque ela ainda não consegue fazer. Esta é a técnica do duplo.
Reconhecimento do Eu-Tu: Como quando a criança se olha no espelho e não
se reconhece através da imagem. Esta é a técnica do espelho.
Reconhecimento do Eu: É quando ocorre a tomada do papel do outro havendo
a inversão de papéis. Esta é a técnica da inversão de papéis.
Fases/Técnicas Dramáticas
Dividimos o Psicodrama em três etapas:
 Aquecimento (inespecífico e específico)
 Dramatização
 Compartilhamento
Metodologia Psicodramática
Aquecimento Inespecífico: Iniciadores físicos, mentais, sociais e expressivos.
Servem para auxiliar o surgimento do tema emergente do grupo.
Aquecimento Específico: Delimitar a forma de trabalho com o tema emergente.
Dramatização: Etapa onde o grupo participa terapeuticamente compartilhando 
seus sentimentos e vivências.
Compartilhamento: Etapa indispensável para que as pessoas compartilhem o que 
foi vivido no grupo.
Metodologia Psicodramática
Cenário: Espaço onde acontece a produção e nele podem-se representar fatos
simples da vida cotidiana, sonhos, delírios, alucinações.
Protagonista: O protagonista pode ser um indivíduo, uma dupla ou um grupo.
É aquele que no Psicodrama protagoniza seu próprio drama, representando a
si mesmo e seus personagens
Diretor: É o terapeuta que dirige o grupo ou a cena, orientando a encenação e
sugerindo determinados papéis, guiando o protagonista para chegar à cena
com espontaneidade.
Público: É o grupo terapêutico..
Elementos da Dramatização
Psicodrama
A busca do Psicodrama é o encontro: o Ser Humano com a sua 
capacidade de se relacionar com o mundo e com outros Seres 
Humanos respeitando a si próprio e ao outro.
A ação dramática é planejada para que o indivíduo possa 
refletir sobre os resultados que conseguiu a partir dela e da 
busca de saídas para as diferentes situações-problema.
Afinal como é atribuído a Sócrates:
“A vida que não passamos em revista, sem reflexão, não vale a 
pena viver”
Psicodrama
Com a visão de que a realidade é encenada e que cenas podem ser mudadas e
revisitadas, o indivíduo pode ser capaz de mudar a sua ação no Mundo e as suas
relações interpessoais e consigo mesmo. Desse modo, o Psicodrama ajuda a
desenvolver a Inteligência Emocional, tornando o indivíduo corresponsável por seu
futuro e dos grupos e das organizações em que atua.
Ou seja, Ação
Possibilidades
Reflexão Ação - Reflexão
Sociometria
Para Moreno, o indivíduo é um ser social que nasce em sociedade, necessita
dos outros para sobreviver e é apto para a convivência com as pessoas. Assim o
indivíduo é orientado a se avaliar pelas relações sociais que estabelece com as
pessoas – se positivas, negativas ou indiferentes.
O Mapeamento dos papéis que desempenha e das relações – de afastamento
ou de aproximação – que estabelece em relação a cada indivíduo dentro de um
átomo social traz à luz os vínculos que ele mantém e facilita identificar os
critérios com que estabelece esses vínculos, possibilitando realinhar as suas
relações pessoais e profissionais. Como isso é feito?
Sociometria
 Na sessão, é solicitado para desenhar um mapa sociométrico de suas
relações no trabalho para que possa entender melhor essa dificuldade,
é montado o esquema:
 A partir desse insight, pode-se realinhar as relações profissionais,
afetivas, sociais;
 Esse desenho é aprofundado com o proposto nos estudos do átomo
social. Foram trabalhados a estrutura social, a aproximação e o rechaço
das relações e a sua adaptação ao grupo.
 O foco era COMO se vincula, PARA QUE se vincula desta forma (ganhos
na relação) e também foram trabalhadas as características e das
individualidades nos elos sociais que foi desenhado.
Sociometria
EU
Átomo Social
Átomo Sociais são os grupos a que pertencemos ao exercer diferentes
papéis e criar diferentes vínculos – o conjunto de relacionamentos
significativos que possuímos em certo papel e momento de vida, que
sejamos considerados uma vítima impotente nesse átomo ou quem
controla os acontecimentos, no seu interior, ainda somos o centro. Na
realidade, não existe eixo, há apenas papéis que se expandem
incessantemente e experiências nas quais se fundem forças individuais,
sociais e culturais.
Atividade: Átomo Social
Quem no passado foi uma pessoa importante que me deu uma qualidade
que me nutriu e estou usando? Que qualidade é essa?
Como poderia se denominar a marca pessoal desta pessoa?
Que competências eu quero desenvolver hoje como minha marca pessoal?
Matriz de Identidade
 Matriz são as respostas positivas ou negativas dadas por nós a certas
situações que aconteceram em certo momento de nossas vidas, em
especial na infância.
 Foi uma adaptação ativa à realidade, diante de uma “aprendizagem da
realidade” para contornar o confronto ou lidar com uma situação difícil.
A necessidade de nos adaptar com inteligênciaà situação foi o núcleo
dessa resposta.
 Algumas de nossas dificuldades ocorrem quando agora adultos,
transportamos uma “resposta matrizada” a outros acontecimentos em
nossas vidas, e esta resposta não satisfaz nem a nós (agente dessa
resposta) nem ao mundo que nos cerca. Essa resposta é repleta de
emoções advindas do estímulo recebido
Objetos Intermediários
 Ao trabalharmos com grupos organizacionais utilizamos o objeto
intermediário, um elemento real que permite a aparição do imaginário
por meio do simbólico e facilita, amplia ou modifica a COMUNICAÇÃO
entre as pessoas. O cliente, quando fala através dele, diminui o
compromisso pessoal com o que é falado e se permite falar do mais
íntimo, trazendo para o consciente, com mais falicidade, questões que
estavam inconscientes.
 A expressão “objeto intermediário” foi criada por J. Bermudez há 25
anos. Bermudez queria ajudar pacientes psicóticos crônicos
deteriorados de um hospital e com pouco contato externo, a
restabelecer a comunicação interrompida pela patologia e longo tempo
de hospitalização.
Objetos Intermediários
 A proposta de reestabelecer a relação com eles utilizando o
Psicodrama clássico apresentava dificuldades no aquecimento
específico verbal. Esta parte foi então substituída por diferentes
técnicas e estímulos, focalizando a atenção dos pacientes. Bermudez
iniciou com teatro de fantoches manejados por profissionais. As
respostas foram surpreendentes, o personagem adquiria um valor que
desencadeava uma relação de comunicação (eu/outro/eu). Assim
surgiram as máscaras, as pinturas etc. (Bermudez, 2005).
 Bermudez trabalha o objeto intermediário como uma relação com a
comunicação natural, tendo uma elaboração semelhante à vivência de
papéis, portanto, sendo visto como representante da estrutura da
personalidade.
Teoria dos Papéis
 É a forma que um indivíduo reage a uma situação específica onde
outras pessoas e objetos estão envolvidos.
Tipos de Papéis
 Psicossomáticos: Dimensão fisiológica do EU, desempenho das
necessidades fisiológicas;
 Papéis Sociais: Dimensão social do EU, desempenhados em contexto
social.
 Papéis Psicodramáticos: Dimensão Psicológica do EU, desempenhados
no contexto Psicodramático
MUSEU DE LOUVRE - PARIS
AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS
 Duplo
 Espelho
 Solilóquio
 Inversão de Papéis
 Ego Auxiliar
 Objeto Intermediário
 Átomo Social
AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS
Duplo
O indivíduo em certos momentos está no caos, imitando o mais fielmente 
possível sua postura, gestos, fala, tom de voz e ritmo de respiração, pomo-
nos ao seu lado e expressamos, por ele, simultaneamente à ação 
desenvolvida, sensações, sentimentos e pensamentos que nos parece ele 
não estar conseguindo perceber ou verbalizar, por pressão ou inibição.
AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS
Espelho
O indivíduo sai da cena e passa a ser observador da sua 
representação na cena. Como em um espelho, ele nos vê 
representar o seu comportamento em cena. Com isso, pode 
identificar aspectos ou condutas que não está podendo 
reconhecer como suas.
AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS
Solilóquio
Durante a dramatização, quando o indivíduo mostra um bloqueio em sua 
interação com outros personagens, a cena é interrompida, e ele é 
estimulado a fazer o solilóquio. Falar em voz alta consigo mesmo ou 
“pensar com seus botões”, de forma amável, sentimentos e pensamentos 
ocultos que teve realmente naquela situação, ou agora, durante a ação 
dramática. Essa fala “não é ouvida pelos outros”, não permitindo diálogo.
AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS
Inversão de papéis
É literalmente se colocar no lugar do outro para poder entendê-lo. Assim, 
comumente, pedimos que um gerente se coloque no papel de um 
colaborador para falar dele gerente. Isto amplia sua visão sobre a própria 
conduta. O objetivo é quebrar o hábito ou estereótipo de ver o conflito 
sempre do mesmo ponto de vista. Não é “fazer de conta” e sim tentar “ser o 
outro” com sua postura física e modo
de ser.
TÉCNICAS
OBJETO INTERMEDIÁRIO
DESENHO
LINHA DA VIDA
Desenho da Criança
Objetos Intermediários
 Quem é você nesse desenho?
 Como você se vê nele?
 Como é para você ser?
 Quando, em que momento você está presente no contexto desse
desenho?
Linha da Vida
DRAMATIZAÇÃO