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Componente - Educação Física
	4° Bimestre
	Unidade Temática – Corpo, Movimento e Saúde
Objeto do Conhecimento – Habilidades motoras básicas
	
	Título da Aula 
	Aula 01 – Corpo, Movimento e Saúde
	Ano
	4° ano
	Objetivos de Aprendizagem
	· Contar as principais características das habilidades motoras de manipulação, estabilização e locomoção;
· Identificar as diferentes habilidades motoras básicas em práticas corporais (o mesmo);
· Compreender que a execução das habilidades motoras sofre influência de alguns fatores e, por isso, cada pessoa tem sua própria forma de executá-las.
	Conteúdo
	Roda de conversa:
- Habilidades motoras;
- Habilidade de locomoção;
- Habilidade de manipulação.
	Material necessário:
	· Espaço para roda de conversa;
· Folhas;
· Lápis e caneta.
 
 HABILIDADES MOTORAS
Professor, neste momento, iremos aprofundar as habilidades motoras básicas, relacionando-as às atividades que foram desenvolvidas no decorrer do ano nas lutas, danças e ginásticas. Nesta Unidade Temática, teremos a oportunidade de ampliar as discussões sobre as principais habilidades a partir de inúmeras possibilidades e experimentações. 
As atividades propostas têm como objetivo fazer com que os estudantes vivenciem essas habilidades e identifiquem se são de manipulação, locomoção ou estabilização.
ATIVIDADE 1 – HABILIDADES MOTORAS
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/PROF_miolo_EF_AI_ED-FISICA_V2_01a05.pdf
Etapa 1 - Vamos falar de habilidades
Professor, para iniciar, pergunte aos estudantes se eles sabem o que são as habilidades motoras. Deixe que se expressem livremente e vá anotando tudo o que disserem na lousa ou em flip chart. 
Em seguida, retome com eles o conceito de habilidade motora: a habilidade motora é a capacidade de realizar movimentos, com esforço físico ou não, com destreza, graça, harmonia e coordenação. Isto é, quando a pessoa possui uma coordenação motora desenvolvida, ela possui uma boa habilidade motora. É importante salientar que o nível de desenvolvimento das habilidades motoras está relacionado a maturação, estímulos, experiências vivenciadas, práticas e orientações adequadas. 
Em seguida, faça um quadro apresentando as três categorias de habilidades motoras, conforme modelo a seguir.
Pergunte aos estudantes o que são habilidades motoras de locomoção, manipulação e estabilização e explore as hipóteses levantadas por eles. Depois, apresente cada conceito. 
Etapa 2 - Categoria das habilidades 
Habilidades de estabilização 
Estabilização são movimentos corporais relacionados ao domínio do corpo e ao equilíbrio (BARBANTI, 2003), tais como: curvar-se, alongar-se, virar, esquivar-se, acrobacias individuais, equilíbrio em um pé só, rolamentos, entre outros. 
Habilidades de locomoção
São aquelas nas quais o corpo é transportado em uma direção vertical ou horizontal de um ponto para o outro. Atividades como andar, correr, saltar, saltitar são consideradas movimentos locomotores fundamentais. Quando essas habilidades fundamentais se tornam elaboradas e mais profundamente refinadas, podem ser aplicadas a esportes específicos (GALLAHUE, 2008). Habilidades como andar, correr, saltar em um pé só, galopar, deslizar, saltitar, saltar e pular, além de estarem presentes no dia a dia dos estudantes, são básicas para muitas atividades, como ginásticas, jogos e dança. 
Habilidades de Manipulação 
Habilidades manipulativas abrangem movimentos grossos e finos. Manipulação motora grossa refere-se aos movimentos que envolvem o ato de dar força a objetos ou receber força dos objetos. Arremessar, receber, chutar, agarrar e rebater são consideradas habilidades motoras fundamentais manipulativas grossas. 
As habilidades manipulativas do esporte são uma elaboração com um aprofundado refinamento dessas habilidades básicas (GALLAHUE, 2008). Para finalizar esta atividade, peça aos estudantes que construam um quadro, colocando as habilidades motoras, citadas por eles anteriormente, que correspondem a cada categoria. 
O QUE VEM POR AÍ? 
Na próxima aula, os estudantes vivenciarão novo jogos e brincadeiras explorando diferentes formas de correr.
Referência de imagens:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/3d-social-media-icons-online-communication-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1351926501?phrase=Procurando%20em%20vetor&adppopup=true
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