Avaliação Final (Objetiva) - Desenvolvimento Gerencial e Liderança _ Passei Direto

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745092)
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As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, 
fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder deve desenvolver 
competências necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os objetivos da 
organização e despertar a motivação pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a 
motivação dos funcionários e em resultados positivos. Sobre algumas das competências de um líder, 
analise as sentenças a seguir:
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-se 
neutro para que os subordinados não se sintam agredidos.
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é 
facilitador na abordagem com a equipe.
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas decisões 
sejam só dos líderes.
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se 
responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A comunicação é uma ferramenta importante para gerar o conhecimento. É através dela que 
podemos socializar o que sabemos, perguntar e gerar discussões que podem trazer algo melhor ou 
novo para as organizações. Sobre comunicação, assinale a alternativa INCORRETA:
A É um ato unilateral que envolve a pessoa que tem uma determinada informação.
B É o processo pelo qual a informação é trocada e entendida por duas ou mais pessoas,
normalmente com a intenção de motivar ou influenciar o comportamento.
C Tornar algo comum, fazer-se entender, provocar reações em quem está lhe ouvindo.
D Constitui o processo por meio do qual a informação é passada e trocada entre as pessoas.
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Há diferenças entre líderes e gerentes. Nem todo gerente é líder (mas pode ser) assim como nem 
todo líder é gerente. Há características que os distinguem e os caracterizam. Na visão de Daft (2010), 
gerentes eficazes precisam ser líderes, pois as qualidades que cada um tem devem ser associadas ao 
gerenciamento e à liderança. Sobre as qualidades dos líderes, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: DAFT, Richard L. Administração. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
A Visionário, criativo e estruturado.
B Criativo, racional e estruturado.
C Inovador, racional e autoritário.
D Criativo, corajoso e visionário.
Quanto mais coesa for a equipe, melhor será seu desempenho. Equipe eficaz tem confiança nela 
mesma e acredita que vai alcançar aquilo que lhe foi proposto. Cabe ao líder contribuir para que esta 
equipe fique ainda melhor. Para isso ele pode ajudar a desenvolver determinadas habilidades e ajudar 
que a equipe alcance sucesso no que se propõe e em cada etapa. Para que os resultados 
organizacionais aconteçam de acordo com o que a liderança propõe é essencial que haja confiança. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeira e F para as falsas:
( ) relação entre as partes que ocorre de forma positiva, sendo que as partes têm convicção de que 
ambos não vão agir de forma oportunista, tirando vantagem sobre a relação.
( ) quando confiamos em alguém, assumimos o risco de ficar vulnerável em um determinado 
processo, pois isso expõe as partes envolvidas em um determinado risco.
( ) Para confiar não é preciso conhecer. Mesmo com pouco tempo conseguimos adquirir confiança.
( ) Normalmente, vem a partir de um relacionamento de longo prazo, mas não tem relação com 
reputação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - F.
C F - F - V - V .
D V - V - V - V.
Tem como fundamento os estudos do psicólogo Skinner, que afirma que o comportamento que é 
reforçado se torna repetitivo.
A que estamos nos referindo?
A Teoria da Equidade.
B Teoria do Reforço.
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C Teoria dos Motivos Humanos.
D Teoria da Motivação das Expectativas.
O psicólogo Herzberg se preocupava com a motivação voltada para o trabalho, bem como a 
realização deste, contribuindo assim fortemente para com os estudos da motivação ao considerar os 
fatores higiênicos e motivacionais. 
Dentre os exemplos de fatores higiênicos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Relações com o supervisor.
B Administração da empresa.
C Benefícios e serviços sociais.
D Progresso profissional.
Para que as organizações possam ser consideradas como organizações que aprendem, é preciso, 
ainda, incentivar as pessoas a aprender, a desenvolver sua criatividade e colocar em prática suas 
ideias. Assinale a alternativa CORRETA que diz respeito à metáfora "organizações que aprendem" ou 
"learning organizations":
A Solidificam os conhecimentos em manuais e formulários que seguem inalterados, pois os novos
colaboradores precisam aprender como se trabalha naquela organização.
B
As organizações que aprendem são aquelas com capacidade para criar, adquirir, mas não
transferir conhecimentos, nem necessidade de modificar seu comportamento para refletir novos
conhecimentos e discernimentos.
C É capaz de aprender sozinha, para isto, ela não depende de seus funcionários e colaboradores.
D Desenvolvem, intencionalmente, práticas que auxiliam no processo de aprendizado das pessoas
de seu interesse.
Para Oliveira e Silva (2006, p. 138), "planejar significa que os gerentes pensam 
antecipadamente em seus objetivos e ações, e que seus atos são baseados em algum método, plano ou 
lógica, e não em palpites". É através do planejamento que as empresas se destacam e mantêm a 
competitividade de seus produtos dentro do mercado cada dia mais globalizado. Diante do exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo 
uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
A O controle não faz parte de um planejamento, visto que é realizado apenas no fim da aplicação
desse plano.
B O feedback serve para que os executores do planejamento tenham ciência de sua eficiência,
fazendo com que tenham a chance de sempre melhorar seu desenvolvimento e seu desempenho.
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C Os planos não dão margem para que correções aconteçam no decorrer do processo e ao seu
término, mesmo que os resultados não tenham sido bons.
D O plano que deverá ser aplicado deve ser independente da missão da empresa.
Maximiano (2000) sugere que para que o líder seja eficaz, ele deve se ajustar à situação. Essa 
teoria apresenta alguns modelos, dentre eles o modelo de Tannenbaum e Schmidt, que propõe três 
critérios para que se possa avaliara situação na qual o líder está exposto. Sobre esses critérios, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 5. ed. rev. ampl. São 
Paulo: Atlas, 2000.
A Relacionamento, tarefa e comprometimento.
B Gerente, Situação e funcionários.
C Líder, maturidade de funcionário e nível de relacionamento.
D Gestor, cultura organizacional, funcionários e tarefa.
Um dos modelos de motivação mais difundidos é o de Abraham H. Maslow. Através de estudos, este 
psicólogo verificou que as necessidades humanas apresentam diferentes níveis de força, e seguindo 
esse princípio, ele elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em cinco grupos. 
Considerando esses grupos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Realização Pessoal.
II- Estima.
III- Amor/Relacionamento.
IV- Segurança.
V- Fisiologia.
( ) Segurança do corpo, do emprego, de recursos, da moralidade, da família, da saúde, da 
propriedade.
( ) Respiração, comida, água, sexo, sono, homeostase, excreção.
( ) Autoestima, confiança, conquista, respeito dos outros, respeito aos outros.
( ) Amizade, família, intimidade sexual.
( ) Moralidade, criatividade, espontaneidade solução de problemas, ausência de preconceito, 
aceitação dos fatos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV – V – I – III – II.
B I – V – II – III – IV.
C I – II – III - V – IV.
D IV – V - II – III – I.
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(ENADE, 2009) Leia o trecho:
Dois membros do comitê de gestão dos Jogos Olímpicos de 2016, no Rio de Janeiro, discordam 
quanto ao local onde devem ser realizadas as provas de remo. Pode-se afirmar que o conflito entre 
esses dois membros será prejudicial para o desempenho do comitê.
PORQUE
O conflito não é possível de ser administrado, uma vez que resulta da incompatibilidade interpessoal 
ou de relacionamento entre dois ou mais membros de um grupo.
A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
A As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B As duas afirmações são falsas.
C As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
D A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, 
receptor, mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, avalie 
as afirmativas a seguir:
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada 
das ideias entre indivíduos ou grupos.
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância entre o emissor e o receptor configuram-se como 
barreiras externas à comunicação.
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço onde eles se 
comunicam são barreiras internas à comunicação.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B III, apenas.
C I, apenas.
D I e II apenas.
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