1 - Prova Eletrônica_ Políticas Educacionais e Legislação

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20/04/2024, 15:35 Prova Eletrônica: Políticas Educacionais e Legislação
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Prova Eletrônica
Entrega 27 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos 
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A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos)
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei n. 9394/96 – destina um
título para abordar questões específicas relacionadas aos profissionais
da educação. De acordo com os artigos 61 a 67 da referida lei, é correto
afirmar: 
 
I - A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em
nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação
mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco
primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na
modalidade normal.
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II - A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de
colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a
capacitação dos profissionais de magistério.
III - Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por
referência a Base Nacional Comum Curricular.
IV - A formação continuada para os profissionais da educação deverá ser
ofertada exclusivamente por instituições de educação superior, incluindo
cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plena
ou tecnológicos e de pós-graduação.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I, III e IV. 
 II. 
 I e IV. 
 I, II e III. 
 II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 2
As leis n. 10.639/2003 e 11.645/2008 alteram a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação (Lei n. 9.394/96) ao incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e
Indígena”.
Em relação a essas diretrizes é correto afirmar que:
 
I - Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e
particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-
Brasileira e indígena.
II - Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos
povos indígenas brasileiros serão ministrados em componentes
curriculares específicos, garantindo assim um trabalho mais
aprofundado.
III – São conteúdos previstos em lei e que devem ser ministrados no
âmbito de todo o currículo escolar: diversos aspectos da história e da
cultura que caracterizam a formação da população brasileira, (africanos e
indígenas), o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos
negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena
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brasileira, o resgate das contribuições desses povos nas áreas social,
econômica e política, pertinentes à história do Brasil. 
 
É correto apenas o que se afirma em
 I e III. 
 III. 
 II e III. 
 I. 
 l, II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 3
O Plano Nacional de Educação 2014-2024 estabelece 20 metas e
diversas estratégias que devem ser cumpridas até o final do ano de
2024. Diversas metas abordam questões do ensino fundamental,
buscando garantir o acesso e a permanência dos alunos à educação
escolar.
A meta 2 traz o seguinte texto: “universalizar o ensino fundamental de
nove anos para toda a população de seis a quatorze anos e garantir que
pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos concluam essa etapa
na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE”.
Tendo como base a meta 2 e suas respectivas estratégias, analise as
sentenças a seguir:
 
I - Devem ser criados mecanismos para o acompanhamento
individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
II – É necessária a busca ativa de crianças e adolescentes que não
estejam matriculados na escola.
III – É possibilitada a organização flexível do trabalho pedagógico,
incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade
local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.
IV – A participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das
atividades escolares dos filhos é obrigatória, pois é importante o
estreitamento das relações entre a escola e as famílias.
Estão corretas apenas as sentenças:
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 I, II e III. 
 I e II. 
 II e IV. 
 I e III. 
 I, II, III e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Com base nas reformas e leis educacionais anteriores à Lei de Diretrizes
e Bases 9394/96, analise as seguintes sentenças:
 
I – A LDB 5692/71 apresenta uma tendência pedagógica tecnicista,
evidenciando os conceitos de produtividade e eficiência.
II – O Manifesto dos Pioneiros é considerado o primeiro documento a
exigir uma escola pública, gratuita, laica e de qualidade para todos.
III – A LDB 5692/71 amplia o ensino obrigatório de 4 para 8 anos.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
 III 
 I e III 
 I 
 I, II e III 
 II e III 
3 / 3 ptsPergunta 5
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O texto a seguir foi retirado do livro ‘Referencial Curricular Nacional para
a Educação Infantil’.
“Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade
brasileira e das diversas propostas curriculares de educação infantil
existentes, este Referencial é uma proposta aberta, flexível e não
obrigatória, que poderá subsidiar os sistemas educacionais, que assim o
desejarem, na elaboração ou implementação de programas e currículos
condizentes com suas realidades e singularidades. Seu caráter não
obrigatório visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se
constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou
nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas”.
(RCN’s, 1998, p. 14)
Considerando as orientações apresentadas nesse documento,
classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que
estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O
conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de
um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.
( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as
crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura
que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um
papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das
crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em
situações de interação.
( ) A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a
superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar
contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de
adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.
( ) O vínculo entre o professor e o aluno é fundamental para o êxito do
processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, para construir uma relação
positiva com seus alunos, é recomendável que o professor ignore algunsdos erros cometidos por eles.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V,F,V,V 
 V,V,F,F 
 V,V,V,F 
 F,F,V,F 
 F,V V,F 
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3 / 3 ptsPergunta 6
(ENADE 2014 – PEDAGOGIA)
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À
organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem.
Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que
exige, cada vez mais, formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir.
 
I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar
a formação docente inicial, visto que a formação continuada,
complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada
professor.
II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas
competências e habilidades relacionadas à organização e gestão
escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos
aspectos éticos e de relações interpessoais.
III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação
da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de
convivência social e coletiva.
 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III. 
 II, apenas. 
3 / 3 ptsPergunta 7
(ENADE 2017 – PEDAGOGIA)
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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) traz seus sujeitos impressos em
seu nome e isto não é à toa. São justamente esses sujeitos com toda
sua diversidade e heterogeneidade que demarcam as especificidades da
modalidade. É a partir deles que a EJA vem sendo pensada no campo
acadêmico, de maneira que uma proposta curricular adjacente a essas
questões traga como pressuposto teórico o legado da Educação Popular,
em que educador e educando entrelaçam uma postura dialógica.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
 
I. As especificidades dos alunos da EJA precisam ser consideradas e
avaliadas constantemente, com intuito de que os conhecimentos
trabalhados em sala de aula sejam significativos.
II. Os pressupostos teóricos e a proposta curricular da EJA são os
mesmos da alfabetização nas séries iniciais, de modo que os jovens e
adultos recuperem os conhecimentos aos quais não tiveram acesso em
idade regular.
III. A relação dialógica entre professores e alunos potencializa o processo
de ensino- aprendizagem ao dar espaço para a diversidade e
heterogeneidade presentes nas salas de aula.
IV. O legado da Educação Popular deve nortear a proposta curricular da
EJA numa perspectiva compensatória, de modo a favorecer indivíduos
que não obtiveram sucesso na educação regular.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 III e IV. 
 l, ll e IV. 
 l, ll e III. 
 I e III. 
 Il e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 8
“O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio
Teixeira” (Inep) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da
Educação (MEC), cuja missão é promover estudos, pesquisas e
avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de
subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área
educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem como
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produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores,
educadores e público em geral”. (PDE, 2008, p. 6)
A respeito das avaliações externas realizadas na educação básica, é
correto afirmar que:
 
I – O Enem, prova realizada pelos alunos ingressantes no Ensino Médio,
tem como objetivo possibilitar uma referência para auto avaliação do(a)
participante, a partir das competências e habilidades desenvolvidas
durante o ensino fundamental.
II – A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de
alfabetização das crianças matriculadas no 2º ano de escolarização das
escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas,
uma no início e a outra ao término do ano letivo, abordando apenas
questões de leitura e interpretação de texto.
III – A ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização) foi concebida como
avaliação censitária, ou seja, destinada a aferir os níveis de alfabetização
e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos
estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I e II. 
 II. 
 III. 
 I, II e III. 
 II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Azevedo (2003) em sua obra apresenta o conceito de políticas públicas e
as classifica em: políticas redistributivas, políticas distributivas e políticas
regulatórias. Quanto à essa classificação, analise as sentenças a seguir:
 
I - São exemplos de políticas públicas redistributivas os programas de
bolsa-escola, bolsa-universitária e cesta básica.
 
II - São exemplos de políticas públicas distributivas a gratuidade de taxas
para certos usuários, incentivos fiscais e podas de árvores.
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III – As políticas regulatórias estão relacionadas à legislação e são
responsáveis pela normatização das políticas distributivas e
redistributivas.
 
Estão corretas as sentenças:
 II e III, apenas 
 I, II e III 
 I e II, apenas 
 III, apenas 
 I, apenas 
3 / 3 ptsPergunta 10
“O Fundeb segue, em linhas gerais, a lógica do Fundef. Sua abrangência
foi ampliada ao conjunto da educação básica, incorporando a educação
de jovens e adultos, redistribuindo e abarcando novas fontes de
recursos, sem alterar os percentuais obrigatórios de investimento na
educação, estabelecidos constitucionalmente para os entes federados.
Persiste, na lógica do Fundeb, a possibilidade de reprodução das
desigualdades regionais, [...]” (WINCKLER, 2007, p. 9).
A respeito do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação),
analise as sentenças a seguir:
 
I - A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de
alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do
ano anterior.
II – O Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até
2020.
III - Fundef e Fundeb são fundos de manutenção do ensino. A vigência
de ambos é até 2020, sendo que o Fundef é direcionado apenas ao
Ensino Fundamental e o Fundeb abrange todas as etapas da educação
básica.
 
É correto apenas o que se afirma em
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 I, II e III. 
 I e II. 
 III. 
 II e III. 
 I 
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