3 - Prova Eletrônica_ Políticas Educacionais e Legislação

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20/04/2024, 16:01 Prova Eletrônica: Políticas Educacionais e Legislação
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Prova Eletrônica
Entrega 27 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos 
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 22 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 22 minutos 30 de 30
Tentativa 2 21 minutos 30 de 30
Tentativa 1 18 minutos 30 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 28 abr em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 20 abr em 16:58
Esta tentativa levou 22 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos)
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
(ENADE 2014 – PEDAGOGIA)
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À
organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem.
Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que
exige, cada vez mais, formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir.
 
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I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar
a formação docente inicial, visto que a formação continuada,
complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada
professor.
II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas
competências e habilidades relacionadas à organização e gestão
escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos
aspectos éticos e de relações interpessoais.
III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação
da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de
convivência social e coletiva.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
3 / 3 ptsPergunta 2
“O Saeb foi concebido com o objetivo de fornecer elementos para apoiar
a formulação, a reformulação e o monitoramento de políticas voltadas
para a melhoria da qualidade da educação no Brasil. A implantação do
Saeb ocorreu em 1990, com a primeira aplicação de provas e o
levantamento de dados em nível nacional” (INEP, 2013, p. 7).
A respeito das políticas públicas de avaliação da Educação Básica, seus
instrumentos e resultados, é correto afirmar que:
 
I – As provas são elaboradas com base nas matrizes de referência. As
matrizes de referência reúnem o conteúdo a ser avaliado em cada
disciplina e ano escolar, informando as competências e habilidades
esperadas dos alunos.
II – A União deve assegurar o processo nacional de avaliação do
rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em
colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de
prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
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III – O PNE 2014-2024 estabelece que o Saeb (Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica) constitui-se como fonte de informação
para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação
das políticas públicas desse nível de ensino, devendo produzir, no
máximo a cada 2 (dois) anos, indicadores de rendimento escolar,
referentes ao desempenho dos(as) estudantes. 
 
É correto apenas o que se afirma em:
 II e III. 
 I, II e III. 
 I e II. 
 III. 
 II. 
3 / 3 ptsPergunta 3
“O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio
Teixeira” (Inep) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da
Educação (MEC), cuja missão é promover estudos, pesquisas e
avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de
subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área
educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem como
produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores,
educadores e público em geral”. (PDE, 2008, p. 6)
A respeito das avaliações externas realizadas na educação básica, é
correto afirmar que:
 
I – O Enem, prova realizada pelos alunos ingressantes no Ensino Médio,
tem como objetivo possibilitar uma referência para auto avaliação do(a)
participante, a partir das competências e habilidades desenvolvidas
durante o ensino fundamental.
II – A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de
alfabetização das crianças matriculadas no 2º ano de escolarização das
escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas,
uma no início e a outra ao término do ano letivo, abordando apenas
questões de leitura e interpretação de texto.
III – A ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização) foi concebida como
avaliação censitária, ou seja, destinada a aferir os níveis de alfabetização
e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos
estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas
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É correto apenas o que se afirma em:
 II. 
 III. 
 I e II. 
 II e III. 
 I, II e III. 
3 / 3 ptsPergunta 4
QUESTÃO DE CONCURSO ADAPTADA (Prefeitura Municipal de
Teresópolis, RJ, 2011)
Nos três séculos de colonização portuguesa no Brasil, novas identidades
culturais foram forjadas graças à atuação da Igreja Católica. A Educação,
considerada como prática cultural, apresentou as seguintes
características:
 
I – A educação esteve sob a tutela dos jesuítas que aplicaram um
método de ensino que valorizava a gramática, a expressão culta e a
memorização com vistas a inserir os colonos na cultura portuguesa.
 
II - A ação da Igreja Católica é marcada por uma relação entre catequese
e Educação, sendo que esta apresenta como principal objetivo o respeito
à diversidade cultural, inclusive à indígena.
 
III - O código de ensino Ratio Studiorum pautou a organização do ensino
dos colégios fundados e dirigidos pela Companhia de Jesus no Brasil
colonial.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
 II e III 
 II 
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 I e III 
 III 
 I, II e III 
3 / 3 ptsPergunta 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei n. 9394/96 – destina um
título para abordar questões específicas relacionadas aos profissionais
da educação. De acordo com os artigos 61 a 67 da referida lei, é correto
afirmar: 
 
I - A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em
nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação
mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco
primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na
modalidade normal.
II - A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de
colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a
capacitação dos profissionais de magistério.
III - Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por
referência a Base Nacional Comum Curricular.
IV - A formação continuada para os profissionais da educação deverá ser
ofertada exclusivamente por instituições de educação superior, incluindo
cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plenaou tecnológicos e de pós-graduação.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I, III e IV. 
 II. 
 I, II e III. 
 II e III. 
 I e IV. 
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3 / 3 ptsPergunta 6
(ENADE 2017 – PEDAGOGIA)
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e
aprendizado em diferentes ambientes de vivências, que contribuem para
a formação de jovens e de adultos como sujeitos da história. É inadiável
que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de
oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a
jovens e adultos para a conclusão da educação básica. Todos os
esforços feitos pelo Brasil nesse campo, em especial a partir da
Constituição Federal de 1988, que preceitua no Art. 208 a educação
como direito de todos e dever do Estado, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, que passa a assumir a EJA como modalidade da
educação, e da Resolução CEB/CNE n. 1/2000, que reafirma a
especificidade desta modalidade, demonstram que a cobertura da EJA é
ínfima, se comparada ao número de jovens e adultos brasileiros que não
concluíram a educação básica, e que a oferta existente ainda está longe
de corresponder às reais necessidades desse grupo.
Com relação a esse tema, avalie as afirmações a seguir.
I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo
heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de
mundo e dos conhecimentos prévios.
II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a
jovens e adultos maiores de 18 anos.
III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que
interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade.
IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição
Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo
de preparar os estudantes para o ensino superior.
V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez
mais seu papel na história da educação, representando uma
possibilidade de acesso à educação escolar.
É correto apenas o que se afirma em
 III, IV e V. 
 I, II, III e IV. 
 I, II, III e V. 
 l e V. 
 II e IV. 
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3 / 3 ptsPergunta 7
A definição a seguir refere-se à qual documento:
 
“[…] documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de
modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE)”.
 Parâmetros Curriculares Nacionais 
 Base Nacional Comum Curricular 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
 Referenciais Curriculares Nacionais 
 Diretrizes Curriculares Nacionais 
3 / 3 ptsPergunta 8
“A Constituição Federal brasileira organiza as bases para o
financiamento da educação. Além dos recursos previstos no artigo
212, o ensino fundamental público terá como fonte adicional de
financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida
pelas empresas, na forma da lei (artigo 212, § 5º) ”. (GRACINDO,
2007, p.48).
Sobre o financiamento da educação brasileira, classifique as
sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O salário-educação é uma contribuição social destinada ao
financiamento de programas, projetos e ações voltados para a
educação básica pública.
( ) O salário-educação é a principal contribuição social, cobrada por
meio da alíquota de 2,5% sobre a folha de pagamento das empresas.
( ) Os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb) devem ser usados exclusivamente no ensino fundamental.
 
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Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
 V, V, V. 
 V, F, V. 
 V, V, F. 
 F, F, V. 
 F, V, V. 
3 / 3 ptsPergunta 9
(ENADE 2017 – PEDAGOGIA)
Do ponto de vista formal, atualmente todos os alunos podem visar a
excelência, na medida em que todos podem, em princípio, entrar nas
áreas de maior prestígio, desde que autorizados por seus resultados
escolares. A escola e gratuita, os exames são objetivos e todos podem
tentar a sorte. O quadro formal da igualdade de oportunidades e do
mérito foi globalmente instalado em grande número de países.
DUBET, F. 0 que e uma escola justa? Cadernos de Pesquisa, São
Paulo, v. 34, n. 123, p. 539-55, 2004 (adaptado).
 
A escola legitima, pela via da apreciação do mérito pessoal dos alunos,
as diferenças e desigualdades entre indivíduos, transformando-as em um
escalonamento dos rendimentos escolares. Assim, legitima-se como
instituição que oferece oportunidades para todos, ainda que não ofereça
a todos a mesma coisa.
SACRISTAN, J. G. A educação obrigatória: seu sentido educativo e
social. Porto Alegre: Artes Medicas, 2001 (adaptado).
Considerando-se o contexto meritocrático exposto pelos autores,
estimulado pela ampla utilização das avaliações externas como
instrumentos de quantificação da qualidade da educação, cabe ao
professor, no exercício da sua profissão, propor alternativas que visem
garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I. Sendo a escola uma instituição pública e as avaliações externas
padronizadas, cabe ao professor preparar seus estudantes para que
alcancem bom desempenho nos exames e obtenham os melhores
índices possíveis a fim de conseguir acesso às áreas de maior prestígio.
II. É importante atuar com responsabilidade na formação e preparação
dos estudantes para as avaliações e fortalecer seus méritos pessoais, o
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que exige focalizar a Língua Portuguesa e a Matemática como prática
eficiente na melhoria do rendimento escolar.
III. Participar de ações colaborativas na escola, a partir de um
planejamento coletivo em que se utilizem os índices obtidos em
avaliações externas como mais um elemento de análise da realidade
escolar, sem desconsiderar a realidade de cada aluno, é uma prática que
contribui para a formação não só do estudante, mas também do
profissional.
IV. De posse dos resultados das avaliações externas, o docente deve
embasar-se nos fundamentos da pesquisa educacional, para identificar
avanços e problemas pelos quais passa a escola e, a partir desse
diagnóstico, propor ações para melhorar o processo educativo.
É correto apenas o que se afirma em
 I e II. 
 II, III e IV. 
 I e III. 
 III e IV. 
 l, ll e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 10
“A principal premissa da gestão escolar democrática é a de ofertar
oportunidades de aprendizagem e experiências na área da Educação,
partindo da necessidade individual de cada aluno, desenvolvendo um
ambiente específico para que estes superem seus desafios individuais e
coletivos” (BRASIL, MEC, 2007). 
 A respeito da gestão escolar democrática, analise as sentenças
a seguir:
 
I - A gestão democrática pressupõe o envolvimento de todos os sujeitos
envolvidos no processo educacional, funcionários, professores e alunos.
Entretanto, a participação de pais ou responsáveis é considerada
facultativa.
II – O gestor democrático é um dos principais elementos para que se
desenvolva a cidadania dentro das escolas. Esta cidadania só pode ser
construída por meio da participação e autonomia de todos que fazem
parte desta comunidade.
III – Para a efetivação da gestão democrática são necessários 4
elementos fundamentais: participação, pluralismo, autonomia e
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transparência.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 II. 
 III. 
 II e III. 
 I, II e III. 
 I e II. 
Pontuação do teste: 30 de 30