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LICENCIATURA EM _Letras Língua Portuguesa PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Nome: Amanda Estéfanie Pinto Mota RA: 2277852 Nome: Gisleide Suellen Mota Silva RA: 2212835 Polo de matrícula: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS II – AQUARIOS Ano de postagem:2022 ⦁ Sumário ⦁Trabalho: Reflexões referentes aos 13 textos................................................1 ⦁ “Educação? Educações: aprender com o índio"; Reflexão ........................1 ⦁ “O fax do Nirso”;Reflexão................................................................................2 ⦁ “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)”; Reflexão ......3 ⦁ “Uma pescaria inesquecível"; Reflexão...........................................................4 ⦁ “A Folha Amassada”; Reflexão.........................................................................5 ⦁ “A Lição dos Gansos"; Reflexão ......................................................................6 ⦁ “Assembleia na Carpintaria’ ’Reflexão.............................................................7 ⦁ “Colheres de Cabo Comprido"; Reflexão........................................................8 ⦁ “Faça parte dos 5%”; Reflexão.........................................................................9 ⦁ “O Homem e o Mundo"; Reflexão...................................................................10 ⦁ “Professores Reflexivos"; Reflexão ...............................................................11 ⦁ “Um Sonho Impossível”; Reflexão..................................................................12 ⦁ “Pipocas da Vida”; Reflexão............................................................................13 ⦁Nossa reflexão geral; ........................................................................................14 ⦁Referências bibliográficas.................................................................................15 1.Trabalho: Reflexões referentes aos 13 textos. 1. “Educação? Educações: aprender com o índio”; Reflexão: Por mais que as pessoas sejam diferentes no mundo todo a educação e abrangente em todos os povos. Ela faz parte da vida, entramos em contato com ela o tempo todo de formas diferentes. E neste contexto não podemos nos achar melhor que os outros, temos então que nos respeitar e saber que a educação com cada um é diferente, em diferentes culturas. Como a do índio por exemplo, é intender que o índio tem sua maneira de se educar, dentro da sua própria cultura, porém eles também podem aprender conosco. A educação inserida pode ser exercida como um instrumento de tal forma que vai perdendo os seus valores, os pensamentos se alinham igualmente com aquele que está ensinando, e assim poderá ocorrer a perda de suas crenças, logo pois forma uma só colonização com os mesmos ideais. Com essa ideia a educação brasileira pode ser definida como uma meta para garantir os nossos direitos sociais, bem como ela também se posiciona politicamente garantindo seu papel na sociedade. A escola estabelece uma auto determinação no exercício da liberdade e seu papel e de tal importância que estabelece normas e valores, ela se esforça para torna-los visíveis e assim se relaciona com os seus alunos, dando significado aos seus conceitos e assim é o seu objetivo. Como já relatado a escola da autonomia e liberdade de escolha e não usa do saber para reforçar à desigualdade, com isso é na educação que se aprende a não ser desigual com o outro, sim ela forma o aluno a ter Respeito, a aceitar o diferente ensinando que todos podem aprender, por mais que isso esteja fora de uma realidade atualmente essa tende a ser a sua meta. Acredito que ela não reforça uma contextualização de alinhamento, contudo a educação dá para aprender de diferentes maneiras de uma forma auditiva por exemplo, experimentando, cantando e de outras formas diversas. Eu entendo que com isso me recorda como o meio social do índio se educa em si já e uma educação no seu próprio meio cultural. 2.“O fax do Nirso”; Reflexão: Neste contexto que está descrevendo esta situação, acredito que a educação escolar não perde espaço no ambiente de trabalho, porque pessoalmente observo que a situação pede pessoas capacitadas do saber com currículos qualificados para exercerem diferentes tipos de profissões. Nesta observação dá para ver o quanto, o ser humano procura meios e formas mais fáceis de se qualificar, de buscar o saber para assim ter novas e melhores oportunidades de trabalho, no mercado há criaturas interessadas em trabalhar e precisando. Hoje em dia é bom buscar a sabedoria na educação, até mesmo para o trabalho não vira uma obrigação e também se enriquecer de conhecimento, bem como trabalhar em algo que possa estimar realmente. Como, por exemplo, na conquista de um cargo que sempre sonhou em seu meio de profissão? O papel escolar tende a formar pessoas comprometidas e dar mais qualidade de vida para os indivíduos, garantir que o ser humano venha a aderir conhecimento relacionando isso com o seu dia a dia e com a suas vidas. Entretanto, sobre a educação caminhar lentamente acredito que começa desdás famílias educando o seu filho para um ambiente escolar, pois os alunos estão ficando desinteressados em aprender e com um comportamento desrespeitoso. E assim nos dias atuais, as escolas acabam na maioria das vezes virando ambiente de conflito do que ambiente de aprendizagem. Os professores precisam ser criativos e integrados com eles diante de tanta informação que a internet proporciona aos seus alunos. Também para esses indivíduos atualmente, os professores têm que usar não só do saber e assim do incentivo para prender a atenção dos educandos para ensinar. Contudo, há outro contraponto que causa lentidão a educação o fato de o ser humano parar de estudar não só por desinteresse, mas por que por alguma outra situação e ideias sociais de consumo pode ter feito procurar trabalho para garantir seus ideais ou o seu sustento, assim causa o abandono em prosseguir com os seus estudos principalmente os jovens, mas a partir de um momento percebem o quanto é importante os seus ter conhecimentos, é neste exato momento que é cobrado o conhecimento e alguns retomam a procura por aprender e aderir aos estudos. O fax do Nirso mostra como o quanto não é importante, mas que também não se significa que a educação não vai progredir 3.‘’A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)”; Reflexão: Acredito que é meio egoísta dizer que a uma só verdade, pois afinal o que é verdade?... cada um tem a sua opinião e ideia todos tem o direito de opinião, para refletir criar Ideias cada conteúdo aprendido tem uma verdade que constrói o saber. E não podemos negar ao aluno os seus direitos de expressão, há uma constituição que permite a liberdade de se expressar. Não cabe a nós professores tirar esse direito dos alunos e nem reforçar esta ideia. Assim toda a expressão e valida que poderá contribuir com a educação. Contudo, pode a ver diversas verdades a concordância delas e a escolha de cada um para cada um, E temos que ter um senso diferente de justiça com os alunos, ver o que é justo para eles e para nos professores e entrarmos numa concordância. Refletimos sobre o direito do aluno que está em fase de desenvolvimento e aprendizagem para não a ver desigualdade entre opiniões. Entretanto na realidade comum do dia a dia possa vir a ser outra pela convivência de aula ou outros motivos. Contudo, esta questão deve ser pensada na prática o aluno está em constante aprendizado e pode aprender que a sua opinião conta, mas que a do professor que é uma autoridade em sala de aula também vai contar muito e tende a ver o respeito mutuo e que não ter avido o, o, ocorrido certas providencias terãoque ser tomadas. Devemos instruir nossos alunos para evitar conflitos o professor e o mediador que deve ser referência e inspiração para a sua turma, assim sendo referência no seu crescimento pessoal e profissional, não a veria motivos para exclusão de ninguém, e interessante pensar na inclusão e o professor lá estaria para orientação caso fosse necessário. O aluno precisa ter questionamentos diferentes, provocando o, a enriquecer o seu aprendizado e o professor ter a base se o aluno está aprendendo e com isso a ter diferentes opiniões que iram contribuir no ensino. 4.“Uma pescaria inesquecível”; Reflexão: Neste texto a moral e a ética e ter ética como diz no texto é o que se ensina o certo e o que está errado, ou seja, uma orientação do comportamento humano assim Como o seu pai o orientou a devolver o peixe para a água? Contudo, precisamos ver os alunos que eles estão em constante aprendizagem e em processo de desenvolvimento e assim informar os alunos, precisamos incluir a ética como Ensino na aula, dando o exemplo a eles. Bem como trabalhando igualmente com a família e a formação religiosa. Pessoalmente contarei um fato que me ocorreu quando eu aluno do ensino médio minha professora de geografia nos ensinou um pouco sobre ética então particularmente acredito que há ainda uma solução para o problema, há ainda professores preocupados com os princípios dos indivíduos alunos. O errado parece certo na medida que não respeita códigos morais na ética, ou seja, que se convence uma situação que é certo progredir na quela tarefa enquanto, na verdade, seria o errado para uma determinada situação e momento. Não entendo como os nossos valores podem mudar segundo as nossas escolhas... Porem lá, no fundo, sabemos o que é correto e o que devemos fazer, por exemplo, ao sentar no lugar preferencial no ônibus você sabe que deve dar lugar aos idosos ou a classe de pessoas que lá está marcada no símbolo e você tem a escolha de dar ou não certo? E isso seria uma questão de ética, ou seja, devemos Sempre escolher o que é certo independente se há observação do outro ou julgamento ou se nos importamos com opiniões 5.“A Folha Amassada”; Reflexão: O equilíbrio emocional e compreensão ao lidar com alunos é essencial no exercício docente, é necessário ter estas virtudes, por isso o professor tem a responsabilidade de trazer conhecimento, agregando na vida dos alunos e os guiando a um caminho mais certeiro. Modo, como virtudes de mencionados, auxiliar no processo de lidar com a "explosão, sem julgamentos e, de forma prudente, devo ensinar os alunos, tornando-se assim no meu ponto de vista uma sala de aula em um local mais receptivo e agradável para os alunos e professores. Com base nestes argumentos, observe-se, ser necessário não apenas a necessidade de um diploma para exercitar um cargo de professor, mas também, a base moral e o equilíbrio emocional, que deste modo guiará o profissional a um maior sucesso no ensino. E inegável importância do professor na formação dos pilares da vários profissionais no mercado e na educação, e como futura professora, pretendo aprimorar o meu Equilíbrio emocional e minha compreensão. Contudo, lidar com os alunos que "dão trabalho" requer paciência do lecionador, muito deve ser treinado diariamente, de forma que o aluno tenha progresso no seu ensino, e torne seu aprender ainda mais fácil e produtivo, assim, fazendo de forma mais eficaz, observando cada aluno e entendendo Como lidar com os mesmos? Como lidar com sua base de vida e no contexto geral, pois o professor hoje em dia precisa ser praticamente um psicólogo, lidando com vidas e não só com alunos. O professor precisa ter sua capacidade emocional controlada e buscar ser um auxiliador no seu meio de trabalho. 6.“A Lição dos Gansos”; Reflexão: Referente ao contexto é claro que já tive situações parecidas, quando preciso fazer um trabalho, por exemplo, preciso de um bando para me ajudar e se levo sozinha fica mais difícil para o meu lado e mais trabalhoso, ou também quando participo de uma comunidade vejo que tem mais pessoas lá que me ajudam a dar continuidade e percebo o quanto estamos lá um para o outro. Entretanto, Sempre sonhei em ser professora desde quando era criança, mas sinceramente estou em busca de conhecimento e em crescimento ao longo desdá Formação para que um dia possa ser capaz de liderar nesta profissão, eu penso que liderar e inspirar confiança naquele que está se inspirando em você, e passar essa inspiração adiante para que acreditem nas suas orientações e no próprio Potencial que eles mesmo já têm ou vão a adquirir a ter. A constância ajuda e muito os alunos a terem sucesso em sala de aula a estudarem com interesse e vontade, eu como aluna acadêmica entendo que a prática e uma motivação também para mim e uma ajuda de estar particularmente inserida, animada a estar focada no que eu almejo. Com isso eu posso imaginar e pensar como será meu dia a dia no futuro ambiente de trabalho no meio Escolar. Entretanto, posso pesar em ajudar os alunos e a estimulá-los a mudar suas atitudes o que seria mais fácil do que simplesmente rotulá-los e não se importar com eles, rotular simplesmente não me levaria a nada e em como comunidade eles precisam da minha ajuda para gradativamente ir seguindo com suas mudanças de Comportamento caso o seu comportamento não seja o mais adequado 7.“Assembleia na Carpintaria’’; Reflexão: É interessante saber meus defeitos se fico ofendida e, porque ainda não os assumi para uma possível melhora e compreensão e se não me ofende e, porque já sei que faz parte de mim, mas que posso sim, melhorar e diminuir meus erros pode ser até saudável para me mostrar aonde eu não estou tendo visão do erro. Ao refletir esta questão e me colocando no lugar acredito que os alunos se sentiriam envergonhados na minha opinião, porem seria uma situação necessária no Momento para buscar um certo senso nos alunos. Temos que ajuda-los e tentar ampliar seu ponto de conhecimento temos que mudar nossas aulas do sentido de mesmice e seguindo aquele padrão para estimular tentativa, erro e descobertas que eles mesmos podem descobrir se estão errando no contraponto de acertarem, saber considerar e aceitar os seus defeitos para trabalha — lós, mas também saber trabalhar nos seus pontos mais fortes para estimulá-los. Ajudá-los ser melhores versão de si próprios e a desenvolver matérias que possivelmente tem dificuldade ou falta de interesse por não saber. É importante ressaltar que as qualidades e trabalhá-las em equipe com aulas participativas, mas também o professor esta, integrado no processo, interessado em ajudar o aluno a desenvolver suas competências. E Com isso Desenvolvendo coletivamente O respeito isso e crucial, e super importante na sala de aula, sozinho você pode ficar meio perdido até mesmo por onde começar e com outros colegas as mentes podem funcionar e ajudar um ao outro e com algum tempo as coisas vão fluindo e isso ajuda também a incluir as pessoas que muitas vesses são excluídas por indiferença ou outros motivos. 8. “Colheres de Cabo Comprido"; Reflexão: O trabalho em equipe e uma ajuda que temos dos colegas para resolver um problema ou um grupo que se decide a se ajudar para a realização de uma tarefa que foi imposta! Para mim e muito mais fácil trabalhar em equipe as coisas vão fluindo mais e todos se ajudam na realização das atividades sempre gostei de trabalhar em equipe e simplesmente de estar em comunhão e unidade de pensamentos com os indivíduos inseridos, porem e claro que a cada dia estou me preparo para os desafios a seguir. Para educar eu preciso ser educada, aprender para passar o conhecimento, temos que ter um senso de que vivemos numa sociedade em comum e a educação é espontânea e cada indivíduo e tem o seu direto e obrigação eu estou anima em estar me capacitandonesta instituição para exerce uma profissão tão importante como a de ser professor creio que até após me formar os estudos serão constantes e até mesmo com os meus futuros alunos irarão aprender dia a pôs dia e interessante o clico que precisa se repetir para quer essa profissão possa ser exercida, aprender para depois ensinar o professor e um aluno, e o aluno pode Ser um professor um aprende com o outro. Com isso me estimula a continuar nesta meta de ser professor a superar os desafios todos os dias, a ser mais humano e lidar com as pessoas no ambiente escolar, com os alunos, e realizar o meu trabalho com muito amor e dedicação e trabalhar em equipe aqui estudando me prepara para um futuro próximo em que terei que vivenciar trabalhando em equipe com meus colegas de trabalho e todo componente docente, como direção, … 9.“Faça parte dos 5%”; Reflexão: Acredito que bastam poucas pessoas para incentivar a não fazer parte de todo o resto e a fazer a diferença essa história me inspirou a me esforçar mais para ser especial e participar dos 5% que restam. Asim Precisam de pessoas a frente que sabem liderar e direcionar na direção certa os chamados líderes e nem todas as pessoas querem assumir essa posição ou são capazes de assumir. Por determina situações ou falta de comprometimento e possível a mudança de lado porquê e preciso esforço para estar nos 5% e ter ética e ser comprometido a chegar com este objetivo. Somos livres para tomar nossas próprias escolhas só esperamos tomar decisões assertivas na maioria das vezes, Contanto Acredito que a chance de dar certo ou não é igual para os dois lados. Mas porem é importante não desanimar e o principal focar sempre no que você quer e manter o ideal e o seu objetivo... ser paciente e saber que pode errar sim, mas manter a concentração em querer acerta e importante e ter vontade acima de tudo. O texto lido me estimula a tomar decisões m, ais coerentes na minha vida para eu poder observar e ser precisa na (quilo) que eu quero nas escolhas que eu devo tomar que vai mudar minha direção ou não., pois estou em constante informação e posso mudar meu modo de pensar, minha opinião evolutivamente. Temos que acreditar até no impossível e acreditar no aluno e jamais virar as costas para ele... acreditar que os (5%) vale a apena e que isso faz diferença na humanidade e contribui para passar o aprendizado e com certeza esse professor e referência neste tipo de situação, concluindo devemos dar o melhor, estudar, respeitar e nos aprimorar para ser cada dia ser humanos melhores, melhores amigos, melhores professores mesmo na tentativa e erro e assim melhores estudantes. 10. “O Homem e o Mundo”; Reflexão: O texto nos traz a reflexão da importância dos professores em sala de aula, desenvolvendo o potencial de cada aluno de maneira individual, tratando a criança com singularidade, atendendo as necessidades da criança com olhar humano. É preocupante a realidade de muitas salas de aula, onde o professor é um ser intocável, que deposita seus conhecimentos como se os alunos fossem um banco, tratando o coletivo e não o ser de Modo individual. Sabemos que as crianças são nosso futuro e que elas também nos ensinam muito, por isso nosso olhar deve ser sempre atento com os cuidados e desenvolvimento da criança nunca subestimando sua capacidade e sempre incentivando e ajudando a construir seu intelecto para assim construirmos homens livres com poder de Argumentação. É sabido que as crianças hoje têm muito mais acesso à informação, e, por isso adquirem precocemente bastante conhecimento, e que sim elas têm muito o que nos ensinar, para isso, devemos estar abertos para escutar, acolher e somar na educação e Formação das crianças. Dito isso, não devemos esquecer também a importância que a educação tem nas relações sociais, mais especificamente, na formação de valores como: Caráter, empatia, confiança e mais diversos valores benignos na educação. Deste modo formando indivíduos mais capacitados para tornar o mundo mais justo e Agradável. Esta é a forma de se agir se o objetivo for mudar o mundo, primeiro, conserta-se, e depois, o mundo. Seguindo esta lógica, no ensino e nas relações sociais, faremos do mundo um lugar mais receptivo, agradável, próspero, e acima de tudo, democrático 11. “Professores Reflexivos”; Reflexão: Com base no texto, percebemos a influência que tem a globalização sobre, não apenas sobre o fator econômico, mas também, o fator sociocultural, moldando o pensamento da População através da cultura de massas. Fato é, que a globalização e o capitalismo, moldaram, e muito, o caráter do cidadão moderno, fenômenos estes que, são vantajosos no fator econômico nas sociedades ao redor do mundo, contudo, a medida em que a padronização, o capitalismo e a globalização vem crescendo, diminui-se, a essência e simplicidade humana, criando cada vez mais desejos que antes não existiam, tornando a população suscetível ao consumismo desenfreado, e citados estes problemas, devemos Nos atentar ao maior deles: a perda da cultura. A cultura é um fenômeno social de extrema importância na formação coletiva e individual, trazendo riqueza as sociedades, através de Maneirismos, dialetos, sotaques, vestimentas e tudo o que deriva da cultura humana. O globalismo, fábrica um mundo padronizado e consumista, matando aos poucos, o que nos Torna de fato humanos. Dito isso, abordada a problemática do capitalismo e globalismo na sociedade, sendo estes dois fenômenos como uma "faca de dois gumes", que, nos traz uma Melhor qualidade de vida, mas ao mesmo tempo, remove nossa essência. Sabendo que o crescimento globalismo é inevitável, a única solução é investir na cultura do nosso país, de Forma que, nos tornemos cidadãos mais ricos culturalmente. Através do ensino isto é possível, com o auxílio dos professores na formação dos alunos, poderemos remediar a Perda da cultura na sociedade. 12. “Um Sonho Impossível”; Reflexão: Sabemos que a desigualdade social no Brasil, influencia diretamente na educação de nossas crianças, influenciando muitas vezes de maneira negativa no aprendizado e Desenvolvimento delas. Pode se afirmar diante das pesquisas que as crianças de classe média e alta, tem todo o suporte dos pais em relação à ajuda das atividades, estímulo para realização dos trabalhos, elogios e toda uma preocupação com a rotina escolar dos seus Filhos. Já o mesmo não acontece com as famílias mais pobres. Nesse caso por viverem em uma situação precária, sem recursos financeiros e sem uma cultura de valorização de escola, muitos não sabem nem como fazê-lo. Se sentem intimidados e muitas vezes humilhados no Ambiente escolar. Para que esse quadro mude, precisamos de um planejamento específico de inclusão escola-família, pais e professores se unindo, formando uma conexão com o mundo escolar de maneira acolhedora e compreensiva para ajudá-los nas suas dificuldades E limitações, uma escola mais humanista que olhe para as diferenças de maneira singular. Capacitando nossos professores para saber atender os alunos, cada qual com suas dificuldades, diminuindo assim a evasão escolar que tem crescido muito nos últimos tempos, criando metodologias para incentivo aos pais e alunos, como, realizar projetos interdisciplinares, melhorar a comunicação com os pais, capacitando os professores, investindo em tecnologia, assim, aguçando os interesses do aluno. Dito isso, só assim, com Bases sólidas na educação para melhorar o ensino no país. 13. “Pipocas da Vida”; Reflexão: Em pipocas da vida zelamos para uma possível melhora em que precisamos passar pela educação, nas circunstâncias da vida sempre vem o fogo e o fogo é a própria educação que vai de fase em fase passando pelo fogo com isso formando o nosso caráter. As mudanças são decisões que tomávamos e assim e mais difícil decidir, pois, causa emnós, uma dor antes da transformação, mas não necessariamente precisa ser assim com o aprendizado vamos pegando gosto e visualizando que é para o nosso melhor e que contribui para a nossa vida. O caminho bom e o caminho da educação que forma o nosso caráter e ao decorrer do tempo vai nos motivando a buscar esse ideal dia após dia. O que antes era difícil, se facilita por um simples gosto que adquirimos ao longo do caminho e o estudante precisa ver o seu potencial, ver que se fechar nos seus (ideias) não iram atingir os seus planos e objetivos ou como diz no texto se fecha na sua casca dura, ela em si precisa sair e acreditar em si mesma que pode, sendo capaz! Com o tempo tudo se resolve, cada desafio... e pode nos gerar uma grande transformação, mudança de pensamento e de ideia. Contudo, mudar e acreditar em nós mesmo é difícil e só com o tempo e com o andar da vida para percebermos até aonde podemos sim, chegar. Em sala de aula eu imagino que a paciência e amiga do professor cada tempo para cada coisa... Pois, tem aluno que não quer aceitar as mudanças se prende nas dificuldades e tem alunos que aceitam com mais ênfase, no entanto, e realmente tudo no seu tempo a pipoca tem que estourar e o professor estará lá para isso. 4. Nossa reflexão geral; Ao longo deste trabalho conclui que acrescenta muito na formação do meu caráter e na minha educação docente, os textos trouxeram temas que me fazem pensar e refletir sobre a educação e em como ela se vive na sala de aulas em todos os meios que nos educamos. Nós crescemos muito ao longo deste trabalho que nos colocava numa posição de como será o nosso futuro como educador e em como educador nos posicionaríamos em vários contextos e desafios. Enriqueceu ainda mais os meus estudos e me ajudou a estudar a ter uma ideia de como ser professor e desafiador, como ser professor forma pessoas no futuro e o tamanho que é essa responsabilidade, particularmente espero crescer e descobrir muito mais dessa profissão que atua na área da educação, fazer uma reflexão dos textos nos ajudou a trabalhar em dupla, ampliar nossos conhecimentos, refletir futuramente, e solucionar (situação) problema. 15. Referências bibliográficas Audiovisuais ANTUNES, C. 10 Histórias Exemplares. In: Coleção Grandes Autores. São Paulo: Atta Mídia e Educação, 2004. 1 vídeo-disco. Textuais ALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. p. 7- 10. ALVES, R. A pipoca. In: O amor que acende a lua. Campinas: Papirus, 1999. p. 54- 57. BRANDÃO, C. R. O que é educação. In: Coleção Primeiros Passos. 28ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1993. CRUZ, C. H. C. Competências e Habilidades: da proposta à prática. Coleção Fazer e Transformar. 2ª ed. São Paulo: Loyola, 2002. HAIDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2002. LENFESTEI, J. Histórias para aquecer o coração dos pais. Rio de Janeiro: Sextante, 2003. RAMOS, M. N. Da Qualificação à Competência: deslocamento conceitual na relação trabalho-educação. Niterói: UFF, 2001. ROSA, G. Grande Sertão: Veredas. 33ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. Sites. . Acesso em: <http://www.pedagobrasil.com.br/pedagogia/saberefazer.htm.> Acesso em: 19. jan. 2012. <http://www.rubemalves.com.br/.> Acesso em: 19. jan. 2012. <http://www.celsoantunes.com.br/.> Acesso em: 19. jan. 2012 LICENCIATURA EM Língua portuguesa. POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO Nome: Amanda Estéfanie Pinto Mota RA: 2277852 Nome: Gisleide Suellen Mota Silva RA: 2212835 Polo de matrícula: SAO JOSÉ DOS CAMPOS II – AQUARIOS Ano de postagem:2022 o SUMÁRIO • O vestido azul (conto).....................1 • REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO................................2 • Reflexão da Amanda.......................2 • Reflexão da Gisleide.........................3 • Conclusão.................................4 • Referência..........................................5 1. O vestido azul (conto) Num bairro pobre de uma cidade distante, morava com uma garotinha muito bonita. Acontece que essa menina frequentava as aulas da escolinha local no mais lamentável estado: as suas roupas eram tão velhas que o seu professor resolveu dar-lhe um vestido novo. Assim raciocinou o mestre: "é uma pena que uma aluna tão encantadora venha às aulas, desarrumada desse jeito. Talvez, com algum sacrifício, eu pudesse comprar para ela um vestido azul." Quando a garota ganhou a roupa nova, a sua mãe não achou razoável que, com aquele traje tão bonito, a filha continuasse a ir ao colégio suja como sempre, e começou a dar-lhe banho todos os dias, antes das aulas. Ao fim de uma semana, disse o pai: "Mulher, você não acha uma vergonha que a nossa filha, sendo tão bonita e bem arrumada, more num lugar como este, caindo aos pedaços? Que tal você ajeitar um pouco a casa, enquanto eu, nas horas vagas, vou dando uma pintura nas paredes, consertando a cerca, plantando um jardim?" E assim fez o humilde casal. Até que a sua casa ficou muito mais bonita que todas as casas da rua e os vizinhos envergonharam-se e puseram-se também a reformar as suas residências. Desse modo, todo o bairro melhorava a olhos vistos, quando por isso passou um político que, bem impressionado, disse: "É lamentável que gente tão esforçada não receba nenhuma ajuda do governo". E dali saiu para ir falar com o prefeito, que o autorizou a organizar uma comissão para estudar que melhoramentos eram necessários ao bairro. Dessa primeira comissão surgiram muitas outras e hoje, por todo o país, elas ajudaram os bairros pobres a se reconstruírem. E pensar que tudo começou com um vestido azul. Não era intenção daquele simples professor consertar toda a rua, nem criar um organismo que socorresse os bairros abandonados de todo o país. Mas ele fez o que podia, ele deu a sua parte, ele fez o primeiro movimento, do qual se desencadeou toda aquela transformação. É difícil reconstruir um bairro, mas é possível dar um vestido azul. 2. REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO: • Reflexão da Amanda O professor em sala de aula tem que ter senso e observação e sempre estar atento há ajudar. O trabalho de um professor e importante e de um líder em sua posição e o conhecimento acrescenta na vida do aluno. Como neste contexto em que o professor observa a vida de uma simples menina que vai estudar com tanto empenho, ele o professor contado na história se impressiona de que como a menina e esforçada na questão de querer aprender, ele vê que o bonito dela não e a beleza exterior e sim a beleza em que traz consigo de nunca desistir em que ela pode estudar e aprender, mostra o quanto ela dia após dia vai à escola mesmo morando distante, sendo tão humilde como era. Isso reflete na educação do dia a dia e nos ensina a ter um outro olhar para os nossos alunos ver como a educação e importante e tem a capacidade de mudar todo a história de nossa vida, que sim podemos nos motivar a cada dia mais. Com empenho e vontade assim como essa menina citada. O conhecimento que o professor pode passar e importante porque abre portas para muitos e forma ser humanos melhores no futuro. A transformação acontece quando não ligamos para a sociedade que pode nos caçoar e seguimos em frente buscando conhecimento na determinação de atingir nossos objetivos. O professor tem o dever de formar o aluno e jamais pode dá es costas para um, lembrar que o aluno não e só mais um aluno e colocar cada um na sua importância e estar disposto a fazer a sua pequena parte que e educar e se esta referência porque o aluno uma vez aprendido há educação e a ter educação leva seusconhecimentos adiante e é isso que transforma e muda o mundo uma pequena parte, mas uma parte chamada professor e a sua base de ensino chamada educação. 3. Reflexão da Gisleide O texto nos traz a reflexão de como o professor pode fazer a diferença na vida de uma criança (aluno) fazendo um efeito domino podendo ser de maneira positiva ou negativa. E difícil mudar o estado das coisas, difícil modificar o bairro, mas podemos começar pela nossa casa deixando a mais bonita. Quando fazemos o bem as pessoas muitas vezes não percebem a mudança que causamos o professor também tem essa função além de ensinar transformar o aluno e desenvolver ló aproveitando todo o potencial do mesmo acreditando que o professor precisar da didática em sala de aula ter uma visão humanista e individual de cada aluno, para assim conseguir ensinar de maneira mais efetiva e abrangente. 4.Conclusão: Conclui que o professor e um mediador tão importante a sua profissão que, uma inspiração e motivação para os seus alunos ter um olhar observador pode mudar vidas e que e preciso fazer a nossa pequena parte que e educar. A educação mudar o comportamento, os pensamentos e as atitudes… precisamos ter determinação e nos tornar um exemplo. 5. REFERÊNCIAS. https://www.contandohistorias.com.br/historias/2006113.php.> Acesso em: 22/05/2022 às 16h21 https://www.contandohistorias.com.br/historias/2006113.php
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