Educação de Jovens e Adultos

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MIRIÃ CONCEIÇÃO SILVA
Disciplina:
Educação de Jovens e Adultos
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Questão
001 (ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Adaptada) Leia as
afirmativas a seguir:
I. Na educação de jovens e adultos, os alunos devem ter oportunidade de contar suas
histórias de vida, expor os conhecimentos informais que têm sobre os assuntos, suas
necessidades cotidianas, suas expectativas em relação à escola e às aprendizagens.
II. Por meio de erros e acertos, o aluno toma consciência de suas possibilidades e
constrói mecanismos de autorregulação que possibilitam decidir como alocar seu
tempo.
III. A programação de atividades educativas fora do ambiente escolar não deve contar
com passeios, excursões, afinal, adultos querem seu tempo livre para o descanso do
trabalho.
Marque a alternativa CORRETA:
A) Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
B) Nenhuma afirmativa está correta.
C) Todas as afirmativas estão corretas.
X D) Está correta a afirmativa II, apenas.
E) Está correta a afirmativa I, apenas.
Questão
002 (AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor - Adaptada) Laura, estudante
do polo Duque de Caxias (RJ), precisa de uma frase curta que, de forma sintética,
descreva a relação de professor-aluno na EJA para Paulo Freire. Esse processo de
contato poderia ser descrito através da noção de que tal relação é:
A) Pautada em objetivos claros e que direcionam o aluno a um contato mais amplo com o
mercado de trabalho, sendo dispensáveis as disciplinas de conteúdo reflexivo.
B) Fundamentalmente conteudista, que é demarcada pela total liberdade do professor
frente a passividade do estudante.
X C) Essa relação é horizontal, mas deve ser feita com recortes etários, pois os jovens não
respeitam limites.
D) Uma relação que visa autonomia e a liberdade do aluno desde o princípio de sua
relação com a aprendizagem.
E) Caracterizada por um contato vertical em que o aluno da EJA precisa ser independente
e aprender a não intervir no currículo.
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Questão
003 (CETREDE - 2021 - Prefeitura Municipal de Frecheirinha - Diversos Cargos) Em 2021, foi
celebrado o centenário de nascimento do educador Paulo Freire, importante teórico do
campo educacional, que deixou um valioso legado para a educação do País. A seguir,
analise alguns dos fundamentos de seus estudos. Marque (V) para as afirmativas
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A adoção de uma prática pedagógica que privilegia o desenvolvimento da criticidade
dos estudantes.
( ) Um ensino voltado para a transmissão de conteúdos e o professor como único
detentor dos conhecimentos.
( ) Educação como prática libertadora, humana e transformadora, que possibilita aos
estudantes o desenvolvimento de sua autonomia.
( ) A valorização da cultura e dos conhecimentos trazidos pelos estudantes entre outros
como eixos norteadores da ação docente.
( ) Uma educação mediada por uma prática subordinada às diferenças culturais e as
condições sociais como sendo determinantes para o sucesso escolar.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
 
A) V – V – V – F – F.
B) V – F – V – V – F.
X C) F – F – V – F – F.
D) F – V – F – V – V.
E) V – V – F – V – F.
Questão
004 (AMEOSC - Concurso Público 2018 - Prefeitura de Mondaí - Adaptado) Analise o trecho a
seguir:
“A valorização da cultura do aluno é a chave para o processo de ____________
preconizado por __________________ e está no âmago de seu método de alfabetização,
formulado inicialmente para o ensino de adultos. Basicamente, o método propõe a
identificação e catalogação das palavras-chave do vocabulário dos alunos - as
chamadas palavras ______________. Elas devem sugerir situações de vida comuns e
significativas para os integrantes da comunidade em que se atua."
Assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
 
A) Repúdio – Emília Ferreiro – emancipadoras.
B) Conscientização – cultura – fácil.
C) Conscientização – Paulo Freire – geradoras.
X D) Repúdio – Fernando Henrique Cardoso – chave.
E) Conscientização - MOBRAL - geradoras.
Questão
005 (CEPERJ - 2012 - DEGASE - Pedagogo - Adaptada) No Brasil, a educação de jovens e
adultos, apesar dos muitos investimentos e avanços, ainda apresenta muitos desafios,
entre os quais a superação do fracasso escolar e do decorrente processo de evasão da
escola, fatores que contribuem para os altos índices de analfabetismo geral e
analfabetismo funcional. Os marginalizados do sistema educacional são, também, os
que sofrem maior risco de serem vítimas de todo tipo de violência. Na busca da
superação desse problema, o pedagogo contribui para a melhoria da práxis pedagógica
da equipe docente da EJA quando
A) coordena o conselho de classe, exclusivamente em sua execução.
B) acompanha a construção e a efetivação do currículo da EJA.
C) responde pela infraestrutura material da escola.
D) atende os alunos, individualmente, para recuperação.
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X E) seleciona os conteúdos adequados às turmas, para os professores.
Questão
006 (IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo) A Educação de Jovens e Adultos
(EJA) visa dar oportunidade aos alunos que não puderam efetuar os estudos na idade
regular, assim como desenvolver suas potencialidades, oferecendo condições para a
prática da cidadania. Por isso, é fundamental que o educador da EJA
A) utilize uma educação mais próxima do que é oferecido no Ensino Fundamental.
B) compreenda o aluno como sujeito do seu processo de aprendizagem.
C) considere o saber como algo a ser transmitido, desconsiderando o que o aluno já
possui.
D) transforme a sala de aula num ambiente de memorização.
X E) de preferência a testes e provas como forma de avaliação para analisar quem é forte e
quem é fraco.
Questão
007 (CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas -
Adaptada) A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande
influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para
a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem
ocorrer
A) a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de
vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
B) a partir de conteúdos eruditos e valorizados, de modo a promover o acesso dos
oprimidos às culturas hegemônicas.
C) de maneira coerente com os universos culturais das elites para que possam ser
eficientes e conscientizadoras.
X D) a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, sem a
presença do educador.
E) a partir dos métodos matemáticos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos
numéricos de forma emancipatória.
Questão
008 Leia o trecho abaixo:
[...] sistema de ensino, profissionais da educação, professores e alunos, todos têm suas
atenções centradas na promoção, ou não, do estudante de uma série de escolaridade
para outra. O sistema de ensino está interessado nos percentuais de aprovação
reprovação do total dos educandos; [...] os professores se utilizam permanentemente
dos procedimentos de avaliação como elementos motivadores dos estudantes, por meio
da ameaça; os estudantes estão sempre na expectativa de virem a ser aprovados ou
reprovados e, para isso, servem-se dos mais variados expedientes.
(LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e
recriando a prática. 2. ed. Salvador: Malabares Comunicação e Eventos, 2003, p.18).
A partir do trecho acima somos levados a conhecer mais a fundo os detalhes da
pedagogia do exame e a necessidade do estabelecimento de um debate sobre
avaliações com caráter de ensino-aprendizagem. Diante do exposto, qual das
alternativas identifica uma avaliação de ensino-aprendizagem na EJA.
 
X A) Uma avaliação na EJA deve ser o resultado de um processo de diálogo entre professores
e estudantes, com o compromisso de construção de uma tarefa individualizada capazde despertar o interesse dos estudantes e mobilizar seus saberes e experiências.
B) Uma avaliação na EJA deve ser a exposição sincera dos saberes do professor e da
confiança que este tem em seu modo de ensinar.
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C) Dado que os estudantes da EJA são idosos, eles devem ter uma educação tradicional e,
por isso, a prova deve ser uma avaliação fechada e atenta somente ao conteúdo.
D) Uma avaliação similar a do Ensino Fundamental e do Ensino Médio é pertinente no
contexto da EJA, afinal, eles precisam se sentirem integrados às demais modalidades de
ensino.
E) Uma avaliação na EJA deve ser mais fácil, pois os alunos têm pouca familiaridade com
provas.