8

Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Can you write 
a poem about 
yourself? (Parte 2) 
6o ANO
Aula 8 – 3o Bimestre
Língua 
Inglesa 
• Lexical: vocabulário 
relacionado ao tema da 
aula;
• Gramatical: revisão 
artigos indefinidos.
• Revisar e usar os artigos 
indefinidos para falar de si e 
de outras pessoas;
• Ler e compreender um 
poema;
• Elaborar a versão final de um 
poema.
Conteúdo Objetivos
Para começar 10 minutos
Na última aula, vocês analisaram 
um poema autobiográfico.
Agora, em duplas, construam três 
sentenças sobre vocês, usando o 
verbo to be, os adjetivos e os 
artigos indefinidos a ou an.
Me, myself and I
By Liltrinhle
I am a dreamer, an artist, and a 
believer
I imagine, create, and discover
I am a leader, I am a follower
I am who I am, I am the only I.
[…]
Music and art are my passion
Love keeps my heart beating
Extracted from: LILTRINHLE. Me, myself and 
I. Teen Ink. 
Foco no conteúdo
Vamos revisar a função e os principais usos dos artigos (articles), 
na língua inglesa: 
Os artigos são palavras que antecedem os nouns (substantivos em 
inglês), determinando aspectos relacionados a eles.
Na língua inglesa, temos os artigos definidos e os indefinidos.
Foco no conteúdo
Os artigos indefinidos (indefinite articles, em inglês) são usados 
quando nos referimos a algo em geral, não especificado.
Na língua inglesa, existem dois artigos indefinidos, a e an, e eles 
devem ser usados sempre antes de substantivos contáveis no 
singular. Em português, são traduzidos por um e uma.
O artigo indefinido an é usado antes de substantivos cuja grafia 
inicia-se por uma vogal ou por um som de vogal.
O artigo indefinido a é usado antes de substantivos cuja grafia 
inicia-se por uma consoante ou por um som de consoante.
Na prática
In pairs, choose the correct answer:
a. My brother works as _____ engineer.
( ) a ( ) an
b. I bought _____ car for my dad.
( ) a ( ) an
c. Ms. Lopez is _____ English teacher.
( ) a ( ) an
Na prática
In pairs, choose the correct answer:
a. My brother works as _____ engineer.
( ) a ( x ) an
b. I bought _____ car for my dad.
( x ) a ( ) an
c. Ms. Lopez is _____ English teacher.
( ) a ( x ) an
Na prática
d. There is _____ new student in my class.
( ) a ( ) an
e. I watched _____ good movie yesterday.
( ) a ( ) an
Na prática
d. There is _____ new student in my class.
( x ) a ( ) an
e. I watched _____ good movie yesterday.
( x ) a ( ) an
Na prática
2. In pairs, fill in the gaps with the articles a or an.
 (Em duplas, completem as lacunas com os artigos a ou an.) 
a. There is _____ empty box under the desk. 
b. He drinks _____ orange juice every morning. 
c. My sister is _____ talkative person.
d. She has _____ beautiful house.
e. My dad is _____ English teacher.
Na prática
2. In pairs, fill in the gaps with the articles a or an.
 (Em duplas, completem as lacunas com os artigos a ou an.) 
a. There is an empty box under the desk. 
b. He drinks an orange juice every morning. 
c. My sister is a talkative person.
d. She has a beautiful house.
e. My dad is an English teacher.
Aplicando
Time for a hands-on 
activity!
Creating a poem about 
yourself
Last class, you were planned a poem 
production. 
You followed the steps below:
(Na última aula, vocês foram convidados a 
planejar a produção de um poema.
Vocês seguiram as instruções abaixo:)
20 minutos
Aplicando
a. You thought of some adjectives to 
describe yourself and wrote them in 
your notebook.
b. Next, you wrote in your notebook 
things you like and love and things 
you believe in.
c. After that, you wrote about your 
abilities – the things you can/can't do.
d. Finally, you wrote about your wishes – 
thinking about things you want/don’t 
want to do.
Time for a hands-on 
activity!
Aplicando
a. Vocês pensaram em alguns adjetivos para se 
autodescrever e os escreveram em seu caderno.
b. Em seguida, escreveram em seu caderno as 
coisas que vocês gostam e as coisas em que 
acreditam.
c. Depois, escreveram sobre suas habilidades – as 
coisas que vocês conseguem/não conseguem 
fazer.
d. Finalmente, escreveram sobre seus desejos – 
pensando nas coisas que vocês querem/não 
querem fazer.
Time for a 
hands-on 
activity!
Aplicando
You organized the 
information, related 
to you, in the 
structure beside. 
After that, you chose 
some of them to 
create your poem.
Time for a 
hands-on 
activity!
Aplicando
Vocês organizaram 
as informações, 
relacionadas a vocês, 
na estrutura ao lado.
Depois disso, 
escolheram algumas 
delas para criar seu 
poema.
Time for a 
hands-on 
activity!
Aplicando
Now, you must write the final version of the 
poem in your notebook. 
Before that, share your production with your 
teacher and get feedback.
If you feel confident, you can read it aloud to 
your classmates.
Time for a 
hands-on 
activity!
Aplicando
Agora, vocês devem escrever a versão final em 
uma folha de caderno.
Antes disso, compartilhem sua produção com seu 
professor e façam os ajustes indicados por ele.
Se vocês se sentirem confiantes, podem ler o 
poema em voz alta para seus colegas.
Time for a 
hands-on 
activity!
O que aprendemos hoje?
• Revisamos e usamos os artigos indefinidos para 
falar de nós e de outras pessoas;
• Lemos e compreendemos um poema;
• Elaboramos a versão final de um poema.
Tarefa SP
Localizador: 98204
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
Slides 1, 12, 13, 14, 15, 16, 17 e 18 –
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf. 
Acesso em: 22 junho 2023.
Slide 3 – Extracted from: LILTRINHLE. Me, myself and I. Teen Ink. 
Available at: 
http://www.teenink.com/poetry/free_verse/article/131401/Me-
myself-and-I/. Accessed on: June 22, 2020. 
Slides 4 e 5 – https://www.todamateria.com.br/artigos-definidos-
e-indefinidos-em-ingles/. Acesso em: 22 junho 2023.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf
http://www.teenink.com/poetry/free_verse/article/131401/Me-myself-and-I/
http://www.teenink.com/poetry/free_verse/article/131401/Me-myself-and-I/
https://www.todamateria.com.br/artigos-definidos-e-indefinidos-em-ingles/
https://www.todamateria.com.br/artigos-definidos-e-indefinidos-em-ingles/
Material 
Digital
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Número do slide 3
	Número do slide 4
	Número do slide 5
	Número do slide 6
	Número do slide 7
	Número do slide 8
	Número do slide 9
	Número do slide 10
	Número do slide 11
	Número do slide 12
	Número do slide 13
	Número do slide 14
	Número do slide 15
	Número do slide 16
	Número do slide 17
	Número do slide 18
	Número do slide 19
	Número do slide 20
	Número do slide 21
	Número do slide 22