Mapa Literatura inglesa 2

Prévia do material em texto

ACADÊMICO Dilaine Ester Freitas Lopes R.A 1905732-5 
DISCIPLINA LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA II Curso Letras 
 
MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem 
 
Trabalhar em sala de aula, com alunos entre 15 a 17 anos a obra de Edgar Allan 
Poe “O Corvo”, pode ser considerado um desafio, pois nos deparamos com estilos, 
personalidades e preferências divergentes entre os alunos em sala de aula, porém, 
se olharmos por outro ângulo, pode ser uma aula bem-sucedida aos usarmos 
referências que estejam interligadas a vivencia de dos alunos em geral, o qual 
despertará nos alunos o interesse pelo tema. 
Ao dar início à aula, apresentar o tema aos alunos, ler o poema de Edgar Allan Poe 
“O Corvo”, falar a respeito da biografia do autor resumidamente e o gênero literário 
da obra: o gótico. Sabemos que a obra “O corvo” é uma obra gótica que traz a 
sensação de mistério sob uma atmosfera sobrenatural e sombria, portanto, separei 
duas referências que criam um ponto de conexão com o tema: Moda Gótica e 
Filmes. 
Moda Gótica: Apresentar em slides figuras de roupas e pessoas com estilos góticos 
tanto medievais, quanto contemporâneos. De acordo com pesquisas na Wikipédia, a 
moda gótica é um estilo de roupas e acessórios escuros, misteriosos e sombrios, 
portanto, mostrar aos alunos essas características que se relacionam com a obra de 
Edgar Allan Poe. 
Filmes: Passar em sala de aula as principais cenas dos filmes: Mãos de Tesoura, 
Drácula de Bram Stocker, Saga Crepúsculo, Os outros (interpretado pela atriz Nicole 
Kidman), Os inocentes, A colina escarlate, O gato preto e indicar outros filmes que 
se inspiraram nas obras de Edgar Allan Poe, apresentando aos alunos a relação 
entre o cenário e personagens com a obra “O Corvo”. 
Nos filmes e na moda gótica podemos ver essa relação com a obra estudada que é 
um subgênero literário que abarca temas como a morte, o cenário sombrio, as cores 
 
escuras e mórbidas. Usar essas referências em sala de aula com os alunos, irá 
promover a socialização e debates entre os alunos sobre o tema e envolvê-los de 
forma significativa e em modo geral, fazendo com que eles desenvolvam uma 
reflexão sobre o tema estudado “O corvo” - de Edgar Allan Poe e sobre a diversos 
gêneros que a literatura nos oferece. As referências selecionadas expõem reflexões 
abrangentes ao captarem as imagens tanto dos filmes quanto da moda e relacioná-
las as emoções humanas, ou seja, da vida real, seus gostos pessoais e etc., através 
da temática gótica. Destarte, o papel do professor, nas aulas de literatura do Ensino 
Médio deve ser o de incentivar seus alunos, proporcionar-lhes o contato com os 
textos de diversos gêneros textuais e autores, tornando-os sujeitos que dialoguem e 
façam análises sobre sua vivência e experiências que irão angariar no decorrer da 
vida através dos textos literários.