Medidas e Avaliação em Educação Física

Prévia do material em texto

14/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/2
Acadêmico: Fernando Ferreira Baez (1137471)
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655821) ( peso.:3,00)
Prova: 25767494
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Alturas são medidas lineares realizadas no sentido vertical. A obtenção e acompanhamento dessa medida é importante porque é
uma maneira de acompanhar o desenvolvimento do crescimento corporal dos indivíduos. Além disso, pode ser utilizada como
referência para o desenvolvimento de maquinários, utensílios e espaços físicos. No entanto, embora seja uma medida de fácil
obtenção, alguns procedimentos e cuidados devem ser tomados para determinação precisa e exata dessa variável. Com relação
à determinação de alturas, classifique V para as sentenças verdeiras e F para as falsas:
( ) Todas as medidas de alturas devem ser realizadas pelo lado esquerdo do avaliado.
( ) As principais alturas mensuradas são a estatura e a altura tronco-cefálica.
( ) O horário do dia pode alterar a medida da alturas, por isso deve-se ficar atento ao horário da medida.
( ) O paquímetro é um instrumento que pode ser utilizado para mensuração de alturas. 
( ) A medida da altura deve ser feita ao menos 3 vezes e o avaliado deve permanecer imóvel durante as 3 mensurações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - V.
 b) V - F - V - V - V.
 c) F - V - V - V - F.
 d) F - V - V - F - V.
2. As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de
medida. De fato, já existiam referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, existem registros
históricos que sugerem marcos iniciais que impulsionaram essas medidas. Com relação a esses marcos, analise as opções a
seguir:
I- Medidas antropométricas.
II- Período de avaliação.
III- Medidas cardiovasculares.
IV- Medidas de força.
V- Período do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos marcos históricos das medidas e avaliações:
 a) II - IV - III - I - V.
 b) IV - III - II - V - I.
 c) V - II - I - III - IV.
 d) I - IV - III - II - V.
3. A realização regular de avaliações físicas em indivíduos de diferentes níveis e capacidades físicas é importante para mensurar
aptidões físicas, biológicas e fisiológicas. Além disso, por meio das avaliações é possível detectar as principais qualidades e
dificuldades dos indivíduos, além de poder descobrir a ocorrência de alguma doença pré-existente. No entanto, além da
aplicação correta de avaliações físicas, é fundamental que a análise de dados seja feita de forma precisa para que os resultados
obtidos sejam confiáveis. Com relação à utilização das baterias de testes e da análise dos resultados dos testes, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A análise bem-sucedida da aptidão física depende, basicamente, da quantidade das informações adquiridas por meio da
aplicação dos testes e de sua correta administração.
( ) As baterias de testes físicos e sua documentação capacitam o profissional a administrar testes de aptidão física válidos e
reproduzíveis.
( ) Em termos da reprodutibilidade dos resultados, a literatura aponta que os valores dos coeficientes de correlação e de desvio
padrão das diferenças variam conforme a idade e o sexo dos avaliados.
( ) É importante que os procedimentos sejam rigorosamente seguidos, com o objetivo de evitar a interferência de fatores
externos nos resultados dos testes físicos.
( ) Os resultados obtidos por intermédio da aplicação dos testes físicos, não precisam, necessariamente, ser confrontados com
indicadores referenciais estabelecidos a partir de estudos desenvolvidos com base em procedimentos previamente
determinados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V - F.
 b) F - V - F - F - V.
 c) F - V - V - V - F.
 d) V - V - V - V - F.
4. Resistência é a capacidade do indivíduo manter determinado esforço físico em um maior espaço de tempo. Já a força pode ser
compreendida como a capacidade de vencer uma determinada resistência por meio de uma contração muscular. Considerando
que tais qualidades físicas são fundamentais para as atividades da vida diária, é importante que os indivíduos de todas as faixas
etárias estimulem o desenvolvimento dessas capacidades. Por fim, uma forma de avaliar a evolução dessas capacidades ao
longo do tempo é por meio da aplicação de testes físicos. Nesse contexto, no diz respeito aos testes de força e resistência,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O teste de abdominal consiste na repetição desses movimentos durante o período de 60 segundos, sendo possível haver um
certo tempo de descanso entre as repetições. No entanto, o número de repetições realizadas durante os 60 segundos
determina o resultado do teste.
 b) O objetivo do teste de abdominal é avaliar o componente motor associado à força/resistência dos músculos da região
abdominal em movimentos de flexão e de extensão do quadril.
 c) O objetivo do teste de puxada em suspensão de barra condiz em avaliar o componente motor associado à força/resistência
dos músculos abdominais e da cintura pélvica com movimento de elevação do corpo em suspensão em uma barra fixa por
meio da flexão dos cotovelos.
 d) O objetivo do teste de flexão/extensão dos braços sobre o solo é avaliar o componente motor associado à força/resistência
dos músculos dos membros superiores e da cintura escapular com o movimento de flexão e extensão dos cotovelos com o
corpo posicionado em quatro apoios sobre o solo.
5. A medida de diâmetro ósseo pode ser utilizada para determinar a constituição física, para fins ergonômicos e de assimetria
aplicada à área desportiva, bem como para acompanhar o crescimento humano e a proporcionalidade corporal. Sobre a
mensuração dos diâmetros ósseos, analise as sentenças a seguir:
I- As medidas de diâmetros ósseos podem ser realizadas em ambos lados do corpo, mas prefere-se a mensuração pelo lado
esquerdo do avaliado.
II- A primeira etapa da avaliação de diâmetros ósseos é a determinação dos pontos anatômicos do corpo.
III- As medidas de diâmetros devem ser realizadas duas vezes, utilizando como correta a medida de menor valor.
IV- As medidas de diâmetros ósseos são realizadas com o auxílio de uma fita métrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
14/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/2
6. Testar, medir e avaliar são conceitos que, muitas vezes, são erroneamente entendidos como sinônimos, porém todas essas são
terminologias são importantes para a compreensão dos conteúdos de medidas e avaliações na área da educação física. Nesse
contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Testar.
II- Medir.
III- Avaliar. 
( ) Processo pelo qual se pode interpretar os valores de um grupo ou individuais.
( ) Coleta de informações obtidas por um teste tomando-se por referência um sistema convencional de unidades.
( ) Ponto de partida para saber o que deve ser trabalhado e, além disso, julga quanto foi eficiente o sistema de trabalho usado,
classifica os testados, reflete o progresso, indica se os objetivos são ou não atingidos.
( ) Verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas.
( ) Podem ocorrer por meio de escrita, observação ou performance.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III -I - II.
 b) III - II - II - I - III.
 c) III - II - III - I - I.
 d) I - II - III - II - I.
7. A flexibilidade é uma qualidade física importante tanto para atletas como para pessoas sedentárias, pois está diretamente
relacionada com a execução das tarefas diárias. Por isso, é importante que as pessoas procurem melhorar sempre a sua
flexibilidade, para manterem uma vida funcional. A avaliação dessa variável é importante pois permite avaliar diversas
articulações. Nesse contexto, qual teste de flexibilidade é classificado como adimensional?
 a) Mobilidade de ombro.
 b) Banco de Wells.
 c) Flexiteste.
 d) Elevação do tronco.
8. A determinação das qualidades físicas próprias de cada modalidade esportiva é de extrema importância para a prescrição dos
treinamentos, detecção de talentos esportivos, bem como para determinação das qualidades e dificuldades dos seus praticantes
Após a caracterização física da modalidade, uma maneira de acompanhar a evolução dos seus praticantes é por meio de testes
físicos específicos. Nesse contexto, com relação aos testes de agilidade e equilíbrio, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Para a realização do teste do flamingo, o avaliado deve apoiar-se sobre um dos pés no eixo longitudinal da trave, com o
joelho da perna livre flexionado, o pé mantido à altura dos glúteos com o auxílio da mão do mesmo lado do corpo, tentando
representar a posição do flamingo. Partindo desta posição, o avaliado deve tentar permanecer em equilíbrio sobre a trave pelo
período de um minuto.
 b) O objetivo da realização do teste de corrida de ida e volta é avaliar o componente motor associado à agilidade através da
corrida que envolve mudanças de direção com alterações de altura do centro de gravidade (GUEDES; GUEDES, 2006).
 c) Para a execução do teste do quadrado, o avaliado deve correr à máxima velocidade até dois blocos dispostos equidistantes a
9,14 metros da linha de saída. Ao chegar, o avaliado deve pegar um dos blocos e retornar ao ponto de partida, depositando
esse bloco atrás da linha demarcatória. O bloco não deve ser jogado.
 d) O objetivo do teste do flamingo consiste em avaliar o componente motor associado ao equilíbrio por meio da manutenção em
um único pé sobre uma trave com dimensões reduzidas.
9. Os testes físicos podem ser aplicados com diferentes metodologias e em diferentes locais. Com relação aos locais, os testes
podem ser aplicados em campo ou no laboratório. O profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as
desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Sobre as
vantagens e as desvantagens dos testes de campo e laboratório, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado. 
( ) Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados. 
( ) Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo tempo.
( ) Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - V - V.
10.A força pode ser expressa por meio de movimentos, como a marcha, a corrida, a tração, o arremesso, o salto e, inclusive, as
atividades de vida diária, como comer ou vestir-se, ou seja, a força constitui-se em um elemento imprescindível para a realização
de qualquer ato necessário à manutenção da vida. Sobre a força muscular, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A força estática ou isométrica é aquela desenvolvida sem o encurtamento do músculo, isto é, sem produzir movimento
aparente.
 b) Quanto à quantidade de força produzida por um músculo, deve-se observar o número de unidades motoras colocadas em
ação e a área de secção transversa do músculo. Quanto maior for o número de unidades motoras em funcionamento, maior
será a força gerada.
 c) Uma contração muscular, da qual resulta um movimento, é sempre composta de duas fases distintas, sendo uma isocinética e
uma isotônica.
 d) A força dinâmica ou isotônica é aquela desenvolvida tendo como resultante final o encurtamento muscular, isto é, o
movimento. A resistência é inferior, força resultando trabalho, da contração.
11.(ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que realizassem uma bateria de testes para
avaliação física de caráter antropométrico visando-se o estudo do crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a
periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os professores
mensurem a massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis antropométricas. Considerando essa
situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a periodicidade estabelecida para a referida avaliação e as
duas variáveis que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo instrumento/procedimento de
mensuração.
 a) Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por meio de régua, e resistência,
mensurada por meio de teste de esforço na bicicleta ergométrica.
 b) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um paquímetro, e perímetros segmentar
(membros superiores e/ou inferiores), mensurados por meio de fita métrica.
 c) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de teste de locomoção sobre a trave, e
coordenação motora geral, mensurada por meio de atividades de ambidestria.
 d) Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um dinâmometro, e relação cintura/quadril,
mensurada por meio de um compasso para dobras cutâneas.
12.(ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que realizassem uma bateria de testes para
avaliação física de caráter antropométrico visando-se o estudo do crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a
periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os professores
mensurem a massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis antropométricas.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a periodicidade estabelecida para a
referida avaliação e as duas variáveis que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo
instrumento/procedimento de mensuração:
 a) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de teste de locomoção sobre a trave, e
coordenação motora geral, mensurada por meio de atividades de ambidestria.
 b) Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por meio de régua, e resistência,
mensurada por meio de teste de esforço na bicicleta ergométrica.
 c) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um paquímetro, e perímetros segmentar
(membros superiores e/ou inferiores), mensurados por meio de fita métrica.
 d) Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um dinamômetro, e relação cintura/quadril,
mensurada por meio de um compasso para dobras cutâneas.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.