SCARED - Protocolo_1

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SCARED – Pág.1/2 
 
Screen for Child Anxiety Related Emotional 
Disorders - SCARED 
PROTOCOLO DE RESPOSTAS 
 
Nome: __________________________________________________________________________ Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino 
Escolaridade:______________________________________ Curso/Série: ________________ Instituição: ( ) Pública ( ) Privada 
Responsável: _______________________________________________ RG:______________________ CPF: _______________________ 
Aplicador: _______________________________________________ 
Autorizo uso sigiloso em pesquisa: ________________________________________________________ 
Assinatura 
 
Análise Geral 
 
Escore 
Bruto 
Média 
Desvio 
Padrão 
Z-Score Percentil Classificação 
Pânico / Sintomas Somáticos 
Ansiedade Generalizada 
Ansiedade de Separação 
Ansiedade Social 
Evitação Escolar 
TOTAL 
Desempenho – Percentil 
 
 Pânico / Sint. 
Somáticos 
Ansiedade 
Generalizada 
Ansiedade de 
Separação 
Ansiedade 
Social 
Evitação 
Escolar 
TOTAL 
100 
 
 
90 
 
 
80 
 
 
70 
 
 
60 
 
 
50 
 
 
40 
 
 
30 
 
 
20 
 
 
10 
 
 
0 
 
 
 
 Data de Aplicação: ____/_____/_____ 
 Data de Nascimento: ____/_____/_____ 
 Idade: a m d 
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Instruções: Abaixo há uma lista de afirmativas que descrevem como as pessoas se sentem. Leia cada uma delas cuidadosamente e decida 
se ela é “verdadeira”, “às vezes verdadeira” ou “não-verdadeira” em relação ao seu filho(a) (a). Então, para cada afirmativa assinale o espaço 
que corresponde à resposta que parece descrever seu/sua filho(a) nos últimos 3 meses. 
Por favor, responda a todas as afirmativas da melhor forma possível, mesmo que algumas não pareçam se relacionar a seu filho(a). 
 
 Afirmativa 
Não 
verdadeiro 
Às vezes 
verdadeiro 
Verdadeiro 
1. Quando está com medo meu/minha filho(a) tem dificuldade para respirar. 
2. Meu/minha filho(a) tem dor de cabeça quando está na escola. 
3. Meu/minha filho(a) não gosta de estar com pessoas que não conhece direito. 
4. Meu/minha filho(a) fica com medo quando dorme fora de casa. 
5. Meu/minha filho(a) se preocupa com relação aos outros gostarem dele/dela. 
6. Quando meu/minha filho(a) está assustado(a) parece que vai desmaiar 
7. Meu/minha filho(a) é nervoso(a). 
8. Meu/minha filho(a) me segue onde quer que eu vá. 
9. As pessoas me dizem que meu/minha filho(a) parece nervoso(a). 
10. Meu/minha filho(a) fica nervoso(a) com pessoas que não conhece direito. 
11. Meu/minha filho(a) tem dor de estômago na escola. 
12. Quando meu/minha filho(a) se assusta parece que vai enlouquecer. 
13. Meu/minha filho(a) se preocupa em ter que dormir sozinho(a). 
14. Meu/minha filho(a) se preocupa em ser tão bom quanto as outras crianças. 
15. Quando meu/minha filho(a) se assusta, parece-lhe que as coisas não são reais. 
16. Meu/minha filho(a) tem pesadelos em que algo ruim acontece com seus pais. 
17. Meu/minha filho(a) se preocupa sobre ir à escola 
18. Quando meu/minha filho(a) se assusta seu coração bate rápido. 
19. Ele/ela fica trêmulo(a). 
20. Meu/minha filho(a) tem pesadelos de que algo ruim possa lhe acontecer. 
21. Meu/minha filho(a) se preocupa sobre as coisas darem certo para ele/ela. 
22. Quando se assusta meu/minha filho(a) sua bastante. 
23. Meu/minha filho(a) vive preocupado(a). 
24. Meu/minha filho(a) fica muito assustado(a) sem motivo algum. 
25. Meu/minha filho(a) fica com medo de ficar em casa sozinho(a). 
26. Meu/minha filho(a) tem dificuldade para falar com pessoas que não conhece. 
27. Quando se assusta meu/minha filho(a) parece que vai sufocar 
28. As pessoas me dizem que meu/minha filho(a) se preocupa demais. 
29. Meu/minha filho(a) não gosta de estar longe da família. 
30. Meu/minha filho(a) tem medo de ter crises de ansiedade (ou de pânico) 
31. Meu/minha filho(a) se preocupa que algo ruim possa acontecer com seus pais. 
32. Meu/minha filho(a) sente-se tímido com pessoas que não conhece direito 
33. Meu/minha filho(a) se preocupa com o que vai acontecer no futuro. 
34. Quando fica assustado meu/minha filho(a) parece que vai vomitar. 
35. Meu/minha filho(a) se preocupa com o quão bem faz as coisas. 
36. Meu/minha filho(a) tem medo de ir à escola. 
37. Meu/minha filho(a) se preocupa com as coisas que já aconteceram. 
38. Quando se assusta meu/minha filho(a) fica tonto(a). 
39. 
Meu/minha filho(a) fica nervoso(a) quando está com outras crianças ou adultos e tem que 
fazer alguma coisa enquanto eles olham (p. ex., ler, falar, jogar alguma coisa, praticar um 
esporte) 
 
40. 
Meu/minha filho(a) fica nervoso(a) quando vai a festas, bailes ou qualquer lugar onde vai 
haver pessoas que não conhece muito bem. 
 
41. Meu/minha filho(a) é tímido(a). 
 
Para uso do examinador 
P/S.S. 
A.G. 
A.Se. 
A.Sc 
E.E. 
TOTAL 
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Referência Bibliográfica: 
 
Luciano Isolan, Giovanni Abrahão Salum, Andrea Tochetto Osowski, Estácio Amaro, Gisele Gus Manfro. Psychometric properties of the Screen for 
Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED) in Brazilian children and adolescents Journal of Anxiety Disorders 25 (2011) 741–748 
 
 
 
 
 
Table 3 
Comparison of the total anxiety score and the subscale scores between age groups/gender groups (mean ± standard deviation). 
 CHILD GROUP ADOLESCENT GROUP TOTAL BY AGE TOTAL BY GENDER 
 Boys Girls Boys Girls Child group 
Adolescent 
group 
Boys Girls 
Total score 22.60 ± 10.45 26.55 ± 12.21 19.73 ± 10.41 25.69 ± 12.17 24.66 ± 11.56 22.94 ± 11.77 20.69 ± 10.51 25.96 ± 12.19 
Somatic/panic 4.16 ± 3.80 5.36 ± 4.69 3.29 ± 3.40 5.34 ± 4.58 4.79 ± 4.32 4.40 ± 4.20 3.58 ± 3.56 5.35 ± 4.61 
General anxiety 7.24 ± 3.57 8.03 ± 3.70 7.51 ± 3.73 8.87 ± 3.78 7.65 ± 3.66 8.24 ± 3.81 7.42 ± 3.68 8.60 ± 3.77 
Separation anxiety 4.98 ± 2.65 6.03 ± 3.22 3.55 ± 2.36 4.78 ± 2.86 5.53 ± 3.00 4.21 ± 2.71 4.03 ± 2.55 5.18 ± 3.03 
Social phobia 4.98 ± 2.83 5.74 ± 2.92 4.43 ± 2.95 5.46 ± 3.20 5.37 ± 2.90 4.99 ± 3.13 4.62 ± 2.92 5.55 ± 3.12 
School anxiety 1.24 ± 1.19 1.39 ± 1.30 0.94 ± 1.14 1.24 ± 1.21 1.32 ± 1.25 1.10 ± 1.19 1.04 ± 1.17 1.29 ± 1.24 
 
 
Itens de cada fator 
 
Fator Nota de corte Itens 
Somatic/panic 7 1, 6, 9, 12, 15, 18, 19, 22, 24, 27, 30, 34, 38 
General anxiety 9 5, 7, 14, 21, 23, 28, 33, 35, 37 
Separation anxiety 5 4, 8, 13, 16, 20, 25, 20, 31 
Social phobia 8 3, 10, 26, 32, 39, 40, 41 
School anxiety 3 2, 11, 17, 36 
TOTAL 25 
 
 
 
 
Table 1 
Model fit indices for the one-factor model and the five-factor model of 
the Brazilian version of the SCARED. 
 N GFI AGFI RMR SRMR 
One-factor model 
Total sample 2410 955 951 022 0561 
Five-factor model 
Total sample 2410 974 971 017 046 
Boys 1127 963 958 017 053 
Girls 1283 973 969 018 044 
Child group 787 967 963 019 045 
Adolescent group 1623 972 969 017 047 
Child group 
Boys 378 947 941 022 0568 
Girls 409 959 954 023 0528 
Adolescent group 
Boys 749 957 952 019 0643 
Girls 874 971 967 019 047 
Note: N, number of participants; GFI, Goodness of Fit Index; AGFI, Adjusted Goodness-of-Fit Index; 
RMR, Root Mean Square Residual; SRMR, Standardized Root Mean Square Residual.