Avaliação I - Individual Pedagogia do Esporte

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955847)
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Prova 81607056
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Quando analisamos as informações acerca dos acontecimentos que derivam a história do esporte, 
temos a informação de que em meados do século XIX o modelo esportivo predominante passou a ser 
aquele praticado pela classe média europeia emergente. 
Sobre as consequências dessa ação de expansão do esporte para a classe média europeia, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Esta expansão deu origem a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações,
federações, técnicas e padrões de conduta para os praticantes.
B Esta expansão deu origem a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações,
federações, técnicas e padrões de conduta para os expectadores.
C Esta expansão deu fim a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações,
federações, técnicas e padrões de conduta para os praticantes.
D Esta expansão deu origem a vários movimentos sociais e à organização de regras, associações,
federações, técnicas e padrões de conduta para a sociedade.
O professor de Educação Física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, se tem diferentes maneiras de organizar os conteúdos. 
Sabe-se, ainda, que a pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais, os quais são: técnico-
tático, histórico-culturais e socioeducativo. 
Sobre o fator que é relacionado ao referencial técnico-tático, assinale a alternativa CORRETA:
A Construção de ambientes favoráveis.
B Discussão de princípios. 
C Estratégias.
D Personalidades de cada modalidade.
Quando dialogamos a respeito das melhores estratégias para reter a aprendizagem, temos em Glasser 
(1925-2013), o desenvolvimento da terapia da realidade e a teoria da escolha, a partir da abordagem 
pedagógica conhecida por pirâmide de aprendizagem, que tem por objetivo evidenciar os níveis de 
retenção de aprendizagem de um indivíduo de acordo com a forma que ele se relaciona com o 
conteúdo. Com base na referida pirâmide da aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
É
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
I- É possível aos ouvintes e videntes aprender 50% do conteúdo abordado pelo professor quando 
praticamos a audição e a visão de determinado conteúdo.
II- É possível que consigamos reter 70% quando discutimos com outras pessoas, de forma a 
confrontar diferentes ideias, a fim de fazer prevalecer o nosso entendimento acerca do assunto.
III- É possível que aprendamos 95% quando agimos, ou seja, ao realizarmos alguma tarefa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Nos anos de 1830, a Educação Física encontrava-se amplamente presente nas escolas públicas 
inglesas, e com ela havia o incentivo oficial para a prática de tradicionais jogos populares que, 
submetidos a uma crescente regulamentação e institucionalização, resultaram na criação de diversas 
modalidades esportivas de ampla aceitação mundial até os dias de hoje.
Sobre dois exemplos de esportes criados por volta de 1830, com origem nas escolas inglesas, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Críquete e Rúgbi.
B Rúgbi e Basquete.
C Futebol e Críquete.
D Futebol e Rúgbi.
A respeito da transição do esporte moderno para o contemporâneo, o esporte era privilégio nos 
momentos de lazer apenas às pessoas que faziam parte do seleto grupo dos burgueses e, atualmente 
ele passou a ser um esporte de acesso às massas. Acerca do exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- Com a criação de uma forma de cultura universal, com regras padronizadas e normas de conduta 
que se pautam na competição entre indivíduos e entidades, o esporte moderno foi capaz de produzir 
inúmeros tipos de práticas e se espalhar rapidamente pelo mundo.
PORQUE
II- Assim como qualquer outro produto da cultura, o esporte vem sofrendo transformações graduais 
em seus sentidos e significados sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
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C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo. 
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A Ações defensivas e de transição.
B Fundamentos especializados.
C Estratégias de jogos.
D Evolução das modalidades.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo.
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A Capacidades biomotoras.
B Principais competições em nível local, regional, nacional e internacional.
C Estratégias de jogo.
D Habilidades motoras gerais.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo. 
Sobre o referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A História das modalidades esportivas.
B Fundamentos especializados.
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C Habilidades motoras gerais.
D Estratégias de jogo.
Trudel, Culver e Werthner (2013) justificam a utilização de determinados termos como sendo a forma 
mais adequada para definir as vias pelas quais os profissionais da área esportiva aprendem novos 
conteúdos. Neste aspecto, acreditam que os professores de educação física podem aprimorar seus 
conhecimentos através de algumas situações de aprendizagem. Acerca dessas situações apontadas 
pelos referidos autores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I- Situações mediadas.
II- Situações não mediadas.
III- Situações internas.
( ) Definidas como oportunidades de aprendizagem escolhidas pelos próprios agentes, sendo uma 
aprendizagem não estruturada.
( ) Pode ocorrer de forma inconsciente, por meio da experiência adquirida ou pela socialização com 
outros atores no próprio ambiente esportivo.
( ) Caracterizadas como oportunidades de aprendizagem que não são definidas pelo aprendiz, no 
qual o contexto é controlado por outras pessoas, entre os quais, experts e instrutores.
( ) Oportunidades de aprendizagem que não estão relacionadas às informações externas, mas aos 
momentos em que os agentes reorganizam o conhecimento advindo de diferentes experiências em sua 
estrutura cognitiva.
( ) Atingem níveis profundos de aprendizagem.
( ) Tanto os conteúdos quanto as formas de trabalho são definidos por experts e instrutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TRUDEL, P; CULVER, D; WERTHNER,P. Looking at coach development from the coach-
learner’s perspective: considerations for coach development administrators. In: POTRAC, P.; 
GILBERT, W.; DENISON, J. (Eds.). Routledge handbook of sports coaching. London: Routledge, 
2013.
A II - III - I - II - III - I.
B I - II - II - III - III - I.
C II - II - I - III - III - I.
D I - II - I - II - III - II.
O professor de Educação Física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, se tem diferentes maneiras de organizar os conteúdos. 
Sabe-se, ainda, que a pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais, os quais são: técnico-
tático, histórico-culturais e socioeducativo. 
Sobre o fator relacionado ao referencial socioeducativo, assinale a alternativa CORRETA:
A Capacidades biomotoras.
B Promover a discussão de princípios e modos de comportamento.
C Aspectos táticos.
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D Estratégias.
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