eja ciencias

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Graduanda: Rochelle Rafaela da Silva
Disciplina: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS: EJA
Prof.: Guilherme Braunstein
 
A EJA SUAS PARTICULARIDADES
O autor traz a seguinte questão “O sucesso de um programa de educação de jovens e adultos é facilitado quando educador é do próprio meio”, que os educadores que se propõem a trabalhar com a educação de jovens e adultos respeitem as condições culturais da comunidade e então possam estabelecer um canal de comunicação entre o saber técnico e o saber popular. 
Participando durante este semestre do estágio III, que tem seu foco na E.J.A. pude perceber esta questão ativamente, em um primeiro contato houve certa “resistência” por parte das alunas (e professoras) com as estagiárias que chegam na escola praticamente de paraquedas para observá-las e depois elaborar um planejamento ativo. Primeiramente a diferença de idade pode ser um dos motivos de resistência, estagiárias de 20 e poucos anos procurando propor atividades para senhoras de 60 e alguns anos, vindas de um outro bairro e realidade. 
Percebo agora o quanto foi normal e de certa forma esperado esse pequeno “estado de defesa”, por parte da escola e alunas ao nos receberem, e da mesma forma que o autor Moacir Gadotti traz a relação do professor fazer parte do meio e respeitar as condições culturais da comunidade, vimos na prática isto acontecer. A partir do momento em que pudemos nos apresentar, conversar, mostrar um pouco da nossa realidade enquanto estudantes também, aprender sobre a trajetória de vida delas a pequena barreira sucumbiu. 
Tomando lugar para um espaço de troca, diálogo aberto, compreensão por parte de todos, onde as atividades propostas foram todas muito bem recebidas e feitas, mostrando na prática a veracidade do que é trazido no texto, o professor que se propõe a trabalhar no campo da educação de jovens e adultos precisa ter disposição para não apenas chegar e dar sua aula, mas fazer parte da comunidade escolar daquele lugar, criar laços afetivos com seus alunos, traze-los para a escola, pois muitos voltam e se sentem acolhidos na escola, muito pela forma que aquele professor os trata.