Disciplina EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO

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Disciplina: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO 
 AVALIAÇÃO 
Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas. 
Sobre a educação psicomotora, assinale a afirmativa verdadeira: 
• Surgiu com Pierre Vayer e Le Boulch, para os quais a educação 
psicomotora é uma ação pedagógica e psicológica que utiliza os meios 
da educação física com o fim de normalizar ou melhorar o 
comportamento da criança. 
Qual tipo de reflexo nasce conosco e são representados por respostas 
caracterizadas pela invariabilidade qualitativa de sua produção e execução? 
• Inatos. 
Distúrbios psicomotores e afetivos estão intimamente associados, razão porque 
o diagnóstico não é fácil de ser feito. Os sintomas mais comuns desses 
distúrbios estão associados à área do ritmo, da atenção, do comportamento, 
esquema corporal, orientação espacial e temporal, lateralidade e retardos. 
 Qual das opções abaixo representa os distúrbios caracterizados por 
PARATONIA, ou seja, limitação nas quatro extremidades do corpo (ou apenas 
em duas) – “deselegância” ao correr – limitações e rigidez nas mãos e nas 
pernas; e SINCINESIA – Participação de músculos em movimentos aos quais eles 
não são necessários – descontinuidade de gestos; imprecisão nos movimentos 
dos braços e das pernas; dificuldade de realizar os movimentos finos dos dedos, 
etc.? 
• Debilidade psicomotora. 
Neste tipo de distúrbio a ansiedade é presença constante – a criança apresenta 
sobrancelha franzida; cabeça baixa; problemas de coordenação motora; 
distúrbios de conduta. Estamos falando de: 
• Inibição psicomotora. 
À perda da atividade espontânea englobando simultaneamente, a fala, a 
mímica, os gestos, a marcha etc... Vem e vai bruscamente em crises de agitação 
psicomotora. Chamamos de: 
• Estupor ou acinesia. 
Assinale a sequência correta das etapas dos atos voluntários: 
• Intenção ou propósito/Deliberação/Decisão/Execução 
______________ é a oposição ativa ou passiva às solicitações externas. Na 
_____________ a pessoa simplesmente __________ de fazer o que se pede sendo 
característico o mutismo e a sitiofobia (medo de se comprometer, de ser 
internado, de ser envenenado). Assinale a opção que completa as lacunas 
acima: 
• Negativismo – passiva - deixa. 
Qual das condições abaixo se caracteriza por déficits em capacidades mentais 
genéricas e resulta em prejuízo no funcionamento adaptativo. Como 
consequência, há comprometimento na independência pessoal, participação 
social e funcionamento acadêmico e profissional? 
• Deficiência intelectual. 
São as características do catatonismo onde há repetição automática de 
movimentos, frases e palavras (verbigeração), ou busca de posições e atitudes, 
sem nenhum propósito. Assinale a alternativa CORRETA: 
• Estereotipias. 
Analise as assertivas, e assinale com V para verdadeiro e F para falso: 
 ( ) Acredita-se que para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças 
ocorrerem de forma favorável é necessário que aconteça um equilíbrio entre os 
fatores psicoemocional, cognitivo e corporal. 
 ( ) O desenvolvimento de um esquema corporal adequado permite a criança 
um conhecimento adequado de seu corpo para poder então utilizá-lo, pois sem 
esse conhecimento não consegue realizar nenhum movimento que exija 
coordenação e equilíbrio. 
 ( ) O esquema corporal, portanto, é a base para todo conhecimento que a 
criança tem do mundo, pois se não se conhecer dificilmente irá reconhecer o 
mundo que a rodeia, tal conhecimento é fundamental para que a criança tenha 
uma aprendizagem plena e possa se orientar no tempo e no espaço. 
 ( ) A atividade motora, como aspecto que influencia o desenvolvimento 
infantil, tem recebido pouca atenção por parte dos professores, mesmo sendo 
este um dos motivos visíveis relacionados à questão das dificuldades de 
aprendizagem, assim mesmo o movimento ainda é visto como parte 
desnecessária ao desenvolvimento humano. 
 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
• V, V, V, V.