EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-II

Prévia do material em texto

ESTADO DE GOIÁS
PREFEITURA MUNICIPAL DE LUZIÂNIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LUZIÂNIA
DIVISAO ADMINISTRATIVA E GESTAO ESCOLAR
CMEB MARIA LUCINDA LEITE - INEP: 52098222
RUA NOSSA SENHORA DO ROSARIO S/Nº, DISTRITO INDUSTRIAL DE LUZIANIA DIAL., DISTRITO INDUSTRIAL 
DE LUZIANIA (DIAL), CEP: 72.832-033 - LUZIÂNIA - GO
E-MAIL: MARIALUCINDA@EDUCACAO.LUZIANIA.GO.GOV.BR
EDUCAÇÃO INFANTIL
Turma: PRÉ-ESCOLA II
Periodicidade: Semanal
Período: 16ª Semana de 2024
PLANEJAMENTO DIÁRIO
ASSUNTO
CORPO E GESTOS 
INTERAÇÃO ENTRE OS GRUPOS 
COORDENAÇÃO MOTORA FINA 
PERCEPÇÃO 
RELAÇÕES ESPACIAIS 
DIAS DA SEMANA
- SEGUNDA 
- TERÇA 
- QUARTA 
- QUINTA 
- SEXTA
CONVIVER - BRINCAR - PARTICIPAR - EXPLORAR - EXPRESSAR - CONHECER-SE
OBJETIVOS DO PROFESSOR
-IDENTIFICAR PARTES DO CORPO OS 5 SENTIDOS 
-CONVERSAR E BRINCADEIRAS 
-DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA FINA. 
-REALIZAR ATIVIDADE MATERIAIS DE DIFERENTES TEXTURAS PARA QUE DIFERENCIA UMA DA OUTRA. 
- IDENTIFICAR A POSIÇÃO DOS OBJETOS E A SEQUENCIA.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
- O EU, O OUTRO E O NÓS 
- CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
- ESCUTA, FALA,PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
- ESPAÇO,TEMPO,QUANTIDADES,RELÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - BNCC
- BNCC-EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de 
histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades 
- BNCC – EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma 
sequência 
- BNCC-EI03EF01 - Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - DCGO
- GO-EI03CG09 - Descobrir e nomear sensações, tais como, repulsa, surpresa, cócegas, ansiedade, medo, satisfação, etc. 
Causadas em si, aliadas aos sentidos, olfato, audição, visão, tato e paladar, nas mais variadas situações 
- GO-EI03ET12 - Compreender questões que ameaçam a vida no planeta terra– mudanças climáticas, perda da biodiversidade, 
consumo exacerbado, descarte de resíduos de forma incorreta – que possibilitem o uso consciente dos recursos naturais 
 
- GO-EI03CG06 - Propor variações nas regras das brincadeiras de seu repertório – pique-pega, amarelinha, pique-esconde, 
circuitos – e vivenciá-las em diferentes espaços, dentro e fora da instituição 
 
- GO-EI03CG02-A - Desenvolver o equilíbrio, a lateralidade e o ritmo, em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, 
atividades artísticas, entre outras possibilidades, demonstrando controle e adequação do uso do seu corpo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - LUZIANIA
- LZA-EI03CG02-D - Ampliar a diversidade de movimentos na expressão corporal, englobando dança, ritmo, equilíbrio, 
coordenação, imitação e mímicas
ESPAÇOS/MATERIAIS
- FOLHA A4 
-LÁPIS, GIS DE CERA 
-CAIXA DE SOM 
-BRINQUEDOS 
-PINCEL MARCADOR 
-MASSINHA DE MODELAR
PERGUNTAS NORTEADORAS
- O QUE AS CRIANÇAS FAZEMCOM MAIOR FREQUENCIA? 
212/05/2024 22:24 Pág. 1/
RUA MANOEL CARVALHO REZENDE C/ RUA JOÃO PAULO, CENTRO, Luziânia - GOIÁS, CEP: 72.800-120 - (61) 3906-3482; rogerio06022003@gmail.com
-COMO SE ORGANIZAM EM PEQUENOS GROPOS 
-QUE TIPO DE ATIVIDADE PREFEREM? CORRER,GIRAR,ARRASTAR,ROLAR. 
 
DESCRIÇÃO DAS AÇÕES
-ACOLHIDA, 
-RODA DE CONVERSA SOBRE AS REGRINHAS DE SALA 
-ROTINA: CALENDÁRIO, NOÇÕES DE TEMPO E QUANTOS SOMOS. 
-CHAMADINHA 
-AFETIVIDADE E A RECEPTIVIDADE ENTRE AS CRIANÇAS COM MÚSICAS 
-CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, ILUSTRAÇÕES 
-ATIVIDADE DESENHO LIVRE REFERENTE A HISTÓRIA 
-ORGANIZAR IR AO BANHEIRO 
- LANCHE 
-AÇOES; 
-REALIZAR RODA SOBRE AS REGRINHAS DE SALA. 
-DESENVOLVER AS ATIVIDADES: ULTILIZAR MÚSICA QUE ATRAVES DA DANÇA AS CRIANÇAS POSSAM 
IDENTIFICAR PARTES DO CORPO. 
-REALIZAR RODA COM MÚSICAS, CONVERSAR E BRINCADEIRAS 
-DESENVOLVER ATIVIDADES ULTILIZADO TESOURA, MASSINHA DE MODELAR, PINCEL TINTA PARA 
TREINAR A COORDENAÇÃO MOTORA. 
-REALIZAR ATIVIDADE EM QUE AS CRIANÇAS POSSAM TOCAR EM MATERIAIS DE DIFERENTES TEXTURAS 
PARA QUE DIFERENCIA UMA DA OUTRA. 
-REALIZAR ATIVIDADES ONDE AS CRIANÇAS IDENTIFICAM A POSIÇÃO DOS OBJETOS ENCONTRADO EM 
SALA E A SEQUENCIA. 
-ATIVIDADE IMPRESSA 
-ATIVIDADE DESENHO LIVRE 
-MUSICAS 
-LEVAR AS CRIANÇAS PARA BRINQUEDOTECA OU ASSISTIR AO FILME 
-CAIXA DE BRINQUEDOS LEGOS
DESDOBRAMENTOS/OBSERVAÇÕES
- CONTINUIDADE DAS EXPERIÊNCIA E REPETIÇOES DAS ATIVIDADES PELAS CRIANÇAS. 
- RELAXAMENTO COM MÚSICAS INFANTIL.
Professor(a) Supervisor(a) do(a) Unidade Escolar
212/05/2024 22:24 Pág. 2/
RUA MANOEL CARVALHO REZENDE C/ RUA JOÃO PAULO, CENTRO, Luziânia - GOIÁS, CEP: 72.800-120 - (61) 3906-3482; rogerio06022003@gmail.com