DISCURSIVA PSICOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA

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DISCURSIVA- PSICOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA 
Primeiramente o desenvolvimento cognitivo depende do envolvimento de 
várias outras funções e a boa desenvoltura de outras funções que o alicerçam 
como a linguagem, a coordenação motora e suporte afetivo-emocional. Viver em 
um ambiente saudável tanto do ponto de vista biológico quanto afetivo é muito 
importante. 
As funções cognitivas mais importantes são a atenção, a orientação, a 
memória, as gnosias, as funções executivas, as praxias, a linguagem, a cognição 
social e as habilidades visuoespaciais.O desenvolvimento cognitivo 
infantil representa a evolução da criança no processamento das informações no 
cérebro. Ou seja, à medida que cresce, ela vai se tornando mais capaz de 
adquirir, fixar e utilizar conhecimentos nas situações do seu dia a dia. 
A primeira das fases do desenvolvimento infantil vai do nascimento até 
cerca de 2 anos de idade. Nesta etapa, chamada de período sensório-motor, a 
criança começa a criar consciência sobre o próprio corpo, seus sentidos e 
movimentos. 
 É a fase da descoberta dos sabores, do sorriso, das primeiras palavras e 
de aprender a andar. O que antes era feito de maneira involuntária ganha 
sentido, e o bebê compreende, por exemplo, que pode alcançar objetos 
esticando os braços. 
As habilidades cognitivas estão relacionadas com aspectos intelectuais e 
com a forma como a criança interpreta o mundo ao seu redor. Alguns exemplos 
são a memória, a capacidade de focar, a atenção e o raciocínio. 
O desenvolvimento afetivo relaciona-se com os sentimentos e emoções 
da criança, e é uma das primeiras habilidades que ela aprende a identificar. 
Compreender o amor e sua importância na vida de outras pessoas, criando laços 
afetivos, é essencial para o desenvolvimento socioemocional no futuro. 
O desenvolvimento social está ligado à forma como a criança se relaciona 
com as outras pessoas, interagindo em sociedade. Esta troca de informações é 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7646#section-2
https://institutoneurosaber.com.br/?p=8753
https://www.kumon.com.br/blog/vamos-juntos-educar/habilidades-cognitivas/
https://www.kumon.com.br/blog/voce-sabe-o-que-e-educacao-socioemocional-e-como-aplica-la-na-sua-casa-/
essencial para seu desenvolvimento, já que é através dela que a criança adquire 
novos conhecimentos, visões de mundo e aprende as regras sociais. 
O desenvolvimento humano envolve o estudo de variáveis afetivas, 
cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida. Desta forma faz interface 
com diversas áreas do conhecimento como: a biologia, antropologia, sociologia, 
educação, medicina entre outras. 
 Hoje há um consenso de que a psicologia do desenvolvimento humano 
deve focar o desenvolvimento dos indivíduos ao longo de todo o ciclo vital. Ao 
ampliar o escopo de estudo do desenvolvimento humano, para além da infância 
e adolescência, a psicologia do desenvolvimento acaba por fazer interface 
também com outras áreas da psicologia. 
O estudo do desenvolvimento que engloba todo o ciclo vital também traz 
importantes mudanças para o desenvolvimento científico na psicologia do 
desenvolvimento, mostrando a necessidade de uma discussão mais ampla da 
metodologia de pesquisa em desenvolvimento humano.