Teste_ Atividade Objetiva 3 fundamentos e principios da educação infantil 1,0

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Atividade Objetiva 3
Iniciado: 8 mai em 21:10
Instruções do teste
Importante:
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em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
I, II e III.
II e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
Leia o texto a seguir:
(...) é a dimensão motora que dá a condição inicial ao organismo para o desenvolvimento da
dimensão afetiva.
A criança atua primeiro, não no mundo físico, mas no ambiente humano. A mobilização do
outro se faz pela emoção. É da protoconsciência, emocional, subjetiva que irá se
desenvolver a consciência reflexiva. A vida psíquica é resultante do encontro da vida
orgânica com o meio social.
(Fonte: http://24reuniao.anped.org.br/T2071149960279.doc. Acesso em: 29 mai. 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. Para Wallon as relações emocionais da criança, desde quando ela é bebê e se expressa
através do choro, são a base para seu desenvolvimento cognitivo.
II. Wallon dizia que o professor pode interferir no desenvolvimento cognitivo de seu aluno,
através da afetividade.
III. Para Wallon, ao imitar o professor, a criança está desenvolvendo sua autonomia e
confiança.
É correto o que se afirma em:
 
A+
A
A-
I e II, apenas.
0,2 ptsPergunta 2
Loris Malaguzzi
Lev Vygostky
Steiner
Comenius
Pestalozzi
Leia o texto a seguir:
Este educador, assim como os demais que estudamos, foi bastante inovador para sua
época e seus preceitos são utilizados até os dias atuais. Cunhou o termo documentação
pedagógica, como um momento onde este registro irá contribuir para a reflexão, formação
do currículo, planejamento, favorecendo assim a transparência do processo educativo bem
como a participação de todos. Para ele, este registro vai além da documentação, trata-se de
um momento de reflexão para que se possa verificar a rota traçada e corrigi-la, se
necessário.
O trecho acima se refere a qual educador?
 
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
As escolas em Reggio Emilia não têm um currículo planejado. A cada ano são definidos
projetos a curto e longo prazo que servem para estruturação do trabalho, mas que podem
ser modificados conforme a necessidade, tanto pelos professores como pelas crianças.
Os professores devem sempre estar atentos às crianças, como observadores e
pesquisadores, permitindo que as crianças façam suas escolhas e, a partir delas sentar
juntos para discutir e refletir.
Em Reggio Emilia o professor aprende a escutar a criança, não apenas o que ela diz com a
A+
A
A-
I, II e III.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
boca, mas o que ela expressa através de suas diferentes linguagens. “Escutar através da
observação, da sensibilidade, da atenção, das diferentes linguagens”.
(Fonte: http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/26611_13639.pdf. Acesso em: 29 mai.
2019.
 
A partir do exposto e do conteúdo abordado nesta disciplina, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Para trabalhar sem currículo pré-definido é fundamental ao professor formular perguntas e
incentivar seu aluno à buscar as respostas.
II. O professor deve organizar a documentação pedagógica para acompanhar o
desenvolvimento da criança e se necessário, reformular as perguntas iniciais no sentido de
buscar o conhecimento.
III. Após a pergunta inicial, com a pesquisa e a busca por respostas, pode-se provocar a
reformulação da pergunta inicial, a partir das observações obtidas e das teorias formuladas.
É correto o que se afirma em:
 
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
"O Homem é um ser social, ou seja, é de extrema importância e inevitável o convívio, pois
as contradições e crises são parte essencial para o desenvolvimento como um todo do ser
humano na sua plenitude.
Portanto, o conflito para este educador é essencial para o crescimento e desenvolvimento
infantil. "
O trecho acima descrito se refere aos pensamentos de qual autor?
A+
A
A-
Lev Vygotsky
Jean Piaget
Henri Wallon
Paulo Freire
Maria Montessori
0,2 ptsPergunta 5
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
Leia o texto a seguir:
Segundo Malaguzzi, o professor deve ser observador, instigador, organizador; colhendo os
dados e os frutos das atividades, trabalhando em cima deles, para melhorar a prática
pedagógica. Malaguzzi (1999) considera fundamental o ateliê e seus materiais porque
facilitam a livre expressão da criança bem como, suas produções e invenções elaboradas
através da mão e da inteligência.
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Em Reggio Emilia, a criança é considerada um ser ativo, cultural e social e a presença do
ateliê favorece o seu desenvolvimento, motor, cognitivo e afetivo.
II. Para Malaguzzi, na ação docente é fundamental a reflexão, compartilhamento de
informações para melhoria da ação e consequentemente o aperfeiçoamento da formação
docente.
III. No ateliê em Reggio Emilia, é fundamental a atuação do professor e a criança
permanece restrita e subordinada às suas orientações.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
Salvo em 21:22 Enviar teste
A+
A
A-