Desafios e Métodos de Ensino

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Unidade 1
PERGUNTA 1
1. Segundo a autora Maria Fernandes (2008) existe um desafio que o educador precisa enfrentar para um bom desempenho dos educandos. O desafio é:
	
	A.
	De obter uma variedade grande de atividades para a sala de aula.
	
	
	B.
	De expressar para o aluno suas dificuldades e discutir sobre o que trabalhar em sala de aula.
	
	
	C.
	De organizar as atividades de sala de aula a partir dos estudos e pesquisas atuais na área da linguagem.
	
	
	D.
	De valorizar a língua portuguesa em todos os sentidos em sala de aula.
	
	
	E.
	De planejar atividades de sala de aula focando os estudos em experiências pessoais do professor e do aluno.
PERGUNTA 2
1. Vivemos em uma sociedade que se exige mais do que memorizar conteúdos na escola. Requer aprender, a interpretar, a questionar e ______________________. Complete a afirmação.
	
	A.
	a escrever textos e compreendê-los
	
	B.
	a escrever palavras
	
	C.
	a escrever palavras e frases
	
	D.
	a criticar os textos
	
	E.
	 falar com desenvoltura
PERGUNTA 3
1. Há milhares de anos o homem já vem fazendo os seus registros. Em que lugar aparece os primeiros indícios do surgimento da escrita?
	
	A.
	Europa
	
	B.
	África
	
	C.
	Bélgica
	
	D.
	Croácia
	
	E.
	Mesopotâmia
PERGUNTA 4
1. Leia a citação e complete com a palavra que dá o sentido adequado a afirmação:
“ __________________ sobre o funcionamento da linguagem é parte integrante para um bom desenvolvimento da aprendizagem da criança.”
	
	A.
	A crítica
	
	B.
	A reflexão
	
	C.
	O diálogo
	
	D.
	A experiência
	
	E.
	A memorização
PERGUNTA 1
1. A língua portuguesa é falada aproximadamente por mais de 200 milhões de falantes nativos. No Brasil, a língua portuguesa é considerada no mundo a ______________mais falada no mundo.
	
	a.
	Terceira
	
	b.
	Quarta
	
	c.
	Quinta
	
	d.
	Sexta
	
	e.
	Sétima
1. Na Suméria que foram encontrados peças de argila com os sinais chamados de pictográficos, com o tempo o sistema evoluiu e passou a se chamar:
	
	A.
	Coneforme
	
	B.
	Cuneiforme
	
	C.
	Hieróglifo
	
	D.
	Egípcio
	
	E.
	Ideográfico
UNIDADE2
PERGUNTA 1
1. Em que década o termo “letramento” surge nos estudos de Educação e Ciências Linguísticas?
	
	a.
	60
	
	b.
	70
	
	c.
	80
	
	d.
	90
	
	e.
	Entre 60 e 70
PERGUNTA 2
1. De acordo com os estudos de Onaide Schwartz Mendonça a história da alfabetização pode ser dividida em quantos períodos?
	
	a.
	Dois
	
	b.
	Três
	
	c.
	Quatro
	
	d.
	Cinco
	
	e.
	Seis
PERGUNTA 3
1. Leia a seguinte afirmação e complete as lacunas coerentemente:
“Alfabetização é a ação de alfabetizar, em que consiste __________ o indivíduo ___________ de ler e escrever.”
	
	a.
	ser / capaz
	
	b.
	tornar / capaz
	
	c.
	tornar / incapaz
	
	d.
	ser / incapaz
	
	e.
	fazer / capaz
PERGUNTA 4
1. O primeiro período da história da alfabetização inicia na Antiguidade e se prolonga até a Idade Média e nessa época qual o método utilizado?
	
	a.
	Soletração
	
	b.
	Silabação
	
	c.
	Global
	
	d.
	Alfabético
	
	e.
	Fônico
PERGUNTA 3
1. O quarto período da história da alfabetização é marcado pela preocupação do fracasso da alfabetização do nosso país. E esse período que é considerado o atual, por muitos pesquisadores foi denominado de:
	
	a.
	“nova alfabetização”
	
	b.
	“reinvenção da alfabetização”
	
	c.
	“reescrita da alfabetização”
	
	d.
	“alfabetização renovada”
	
	e.
	“alfabetização inovada”
PERGUNTA 4
1. Complete as lacunas da afirmação abaixo seguindo os estudos teóricos:
“Letramento é a ______________ do indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas também faz uso ______________ da leitura e escrita e de suas práticas sociais.”
	
	a.
	condição / competente
	
	b.
	posição / competente
	
	c.
	situação / competente
	
	d.
	posição / insatisfatório
	
	e.
	condição / insatisfatório
UNIDADE3
1. Existem vários tipos de métodos, mas eles podem ser divididos em:
	
	a.
	Sintéticos e analíticos.
	
	b.
	Apenas sintéticos.
	
	c.
	Apenas analíticos.
	
	d.
	Comuns e gerais.
	
	e.
	Apenas gerais.
PERGUNTA 2
1. Quais são os métodos que consideram-se analíticos?
	
	a.
	Alfabético, fônico e silábico.
	
	b.
	Palavração, fônico e alfabético.
	
	c.
	Palavração, sentenciação e global.
	
	d.
	Silábico, sentenciação e global.
	
	e.
	Alfabético, silábico e palavração.
PERGUNTA 3
1. A criança no processo de aprendizagem da escrita ela cria hipóteses. De acordo com os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky as hipóteses linguísticas podem ser definidas em quantos níveis?
	
	a.
	Seis.
	
	b.
	Cinco.
	
	c.
	Quatro.
	
	d.
	Três.
	
	e.
	Dois.
PERGUNTA 4
1. Leia a citação abaixo de Maria Fernandes (2008, p. 38) e complete coerentemente a afirmação.
“A leitura é um processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ____________ da construção do significado do texto a partir do que está buscando nele, do conhecimento que já possui a respeito do assunto, do autor e do que sabe sobre a língua.”
	
	a.
	Passivo.
	
	b.
	Individual.
	
	c.
	Parcial.
	
	d.
	Ativo.
	
PERGUNTA 2
1. É CORRETO afirmar que a sondagem é:
	
	a.
	Uma observação das características do pensamento do aluno em relação a escrita.
	
	b.
	Uma avaliação para o aluno.
	
	c.
	Uma avaliação dos métodos do professor.
	
	d.
	Uma intervenção do professor nas práticas do aluno.
	
PERGUNTA 4
1. Quais são os métodos considerados sintéticos?
	
	a.
	Alfabético e global.
	
	b.
	Alfabético, fônico e silábico.
	
	c.
	Palavração, fônico e silábico.
	
	d.
	Fônico, silábico e global.
	
	e.
	Silábico, global e alfabético.
	e.
	Uma avaliação institucional.
	e.
	Colaborativo.
Unidade4
PERGUNTA 1
1. Qual um fator importante que deve ser ensinado para as crianças desde cedo para o desenvolvimento da leitura?
	
	a.
	Ensinar o prazer de ler.
	
	b.
	Ensinar ir à biblioteca.
	
	c.
	Ensinar ler um dicionário.
	
	d.
	Ensinar sobre os novos autores.
	
	e.
	Ensinar ir à livrarias.
PERGUNTA 2
1. Complete a seguinte afirmação:
A leitura é um processo ____________ em que o leitor precisa realizar um trabalho ___________ no ato de ler porque irá construir o significado do texto.
	
	a.
	inteiro/parcial.
	
	b.
	simples/inativo.
	
	c.
	complexo/ativo.
	
	d.
	ativo/simples.
	
	e.
	inativo/complexo.
PERGUNTA 3
1. O que é a estratégia de leitura chamada de inferência?
	
	a.
	Hipóteses que tornam possível prever o que ainda está por vir.
	
	b.
	Ações que permitem que o leitor se atenha apenas ao que é útil para a compreensão.
	
	c.
	Possibilidade de confirmação ou não as expectativas levantadas.
	
	d.
	Checagem de leitura que leva o leitor a repensar as hipóteses levantadas.
	
	e.
	Permite captar o que não está dito no texto de forma explícita.
PERGUNTA 4
1. Quais são as estratégias de leitura?
	
	a.
	Antecipação, sugestão e hipótese.
	
	b.
	Verificação e seleção.
	
	c.
	Interferência, antecipação e suposição.
	
	d.
	Antecipação, seleção, inferência e verificação.
	
	e.
	Verificação, inferência e seleção.
PERGUNTA 3
1. Segundo o material teórico qual é uma das atividades mais importantes proporcionada na vida escolar da criança?
	
	a.
	Brincadeira.
	
	b.
	Lanche.
	
	c.
	Leitura.
	
	d.
	Esporte.
	
	e.
	Dança.
PERGUNTA 3
1. Na citação seguinte omitiu um dos meios que a aprendizagem de leitura acontece. A aprendizagem se dá por meio de __________, pensamento, explicitação de atos, sentimentos, sensações e desejos. (FERNANDES, m. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008, p. 22)
	
	a.
	Atos.
	
	b.
	Reflexão.
	
	c.
	Leitura.
	
	d.
	Dados.
	
	e.
	Obras.
UNIDADE 5
PERGUNTA 1
1. Qual é um dos objetivos mais importantes na alfabetização?
	
	a.
	O ouvir
	
	b.
	O pensar
	
	c.
	A escrita
	
	d.
	A letra
	
	e.
	O professor
PERGUNTA 2
1. Leia a seguinte afirmação e a complete de maneira coerente.
“A escrita tem como objetivo principal permitir a _____________. E a ___________ nada mais é do que a _________________ da escrita.”
	
	a.
	Leitura/leitura/interpretação
	
	b.
	Leitura/escrita/interpretação
	
	c.
	Escrita/leitura/contextualizaçãod.
	Escrita/escrita/contextualização
	
	e.
	Leitura/leitura/contextualização
PERGUNTA 3
1. Há uma variedade de textos e os educadores precisam proporcionar para os alunos os diversos gêneros e trabalhar as funções de cada texto. E isso deve acontecer na (o):
	
	a.
	Igreja
	
	b.
	Rua
	
	c.
	Casa
	
	d.
	Escola
	
	e.
	Trabalho
PERGUNTA 4
1. As variadas atividades proporcionadas pelo professor precisam ser:
	
	a.
	Desafiadoras
	
	b.
	Simples
	
	c.
	Complexas
	
	d.
	Difícil
	
	e.
	Fácil
PERGUNTA 1
1. Complete a lacuna da seguinte afirmação:
“o aprendiz é o _________________ na construção de seu conhecimento, ele irá utilizar de todo o seu conhecimento para aprender outro.”
	
	a.
	facilitador
	
	b.
	protagonista
	
	c.
	personagem
	
	d.
	mediador
	
	e.
	direcionador
PERGUNTA 2
1. Em relação ao processo de escrita da criança é importante incentivar as crianças a escreverem:
	
	a.
	espontaneamente
	
	b.
	parcialmente
	
	c.
	sem estímulo
	
	d.
	mas não a lerem
	
	e.
	apenas quando necessário
UNIDADE6
PERGUNTA 1
1. O método que Paulo Freire propunha é exatamente utilizar palavras que fazem parte do vocabulário dos alunos, as conhecidas como:
	
	a.
	Palavras geradoras.
	
	b.
	Palavras principais.
	
	c.
	Palavras simples.
	
	d.
	Palavras problemas.
	
	e.
	Palavras contextuais.
PERGUNTA 2
1. Complete a seguinte afirmação:
Um dos pontos que precisa ser levado em consideração são as particularidades de cada educando, suas necessidades, suas dificuldades. Considerar e trazer para a sala de aula ____________________________ desses alunos que são ricos em história e cultura.
	
	a.
	Os materiais.
	
	b.
	Os conhecimentos prévios.
	
	c.
	Os estudos.
	
	d.
	A imaginação.
	
	e.
	A teoria.
PERGUNTA 3
1. Um ponto importante que Paulo Freire abordava em seu método era a valorização da cultura do aluno. Era o que ele chamava de:
	
	a.
	Temas problemas.
	
	b.
	Temas geradoras.
	
	c.
	Temas globais.
	
	d.
	Temas individuais.
	
	e.
	Temas contextuais.
PERGUNTA 4
1. No método Paulo Freire há três etapas ou momentos. Uma dessa etapas é conhecida como Tematização, em relação a essa etapa é correto afirmar que:
I – nessa etapa o professor com o aluno busca conhecer o seu universo vocabular;
II – nessa etapa procura os temas geradores e palavras geradoras e faz-se uma seleção;
III – nessa etapa é papel do professor desafiar o aluno a superar sua visão ingênua e fazer com que tenha uma visão crítica;
Está CORRETO APENAS o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II.
	
	c.
	III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	II e III.
PERGUNTA 2
1. Um fato importante na prática didática de Paulo Freire é que seu pensamento pedagógico era de cunho:
	
	a.
	Familiar.
	
	b.
	Cultural.
	
	c.
	Político.
	
	d.
	Didático.
	
	e.
	Religioso.
PERGUNTA 3
1. O método Paulo Freire possui quantas fases de aplicação?
	
	a.
	Três.
	
	b.
	Quatro.
	
	c.
	Cinco.
	
	d.
	Seis.
	
	e.
	Sete.
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