PCC1_ANÁLISE DO LIVRO ESCOLHIDO

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)
 
PRIMEIRO SEMESTRE
RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO MISSION: ENGLISH BY PEARSON
JOÃO HENRIQUE DE OLIVEIRA – 1949684
CAMPINAS
2023
Introdução
Sabemos que a língua inglesa já está presente em nossa rotina, um vasto
vocabulário de palavras estrangeiras já estão inseridos em nosso dia a dia e por isso as
escolas bilíngues são cada vez mais comuns pelo país. A nova geração cresce, com o
apoio da tecnologia e da globalização massificada, entendendo o mundo diferentemente
das gerações anteriores. Saber mais de uma língua não é algo raro, muito pelo contrário,
é comum encontrar crianças e adolescentes estudando mais de uma língua estrangeira
ao mesmo tempo.
Por esse motivo as escolas privadas, visando esse nicho, começam a investir em
estruturas que os diferencie em relação ao estudo de línguas estrangeiras. É visível que
no futuro, grandes escolas disputarão com as escolas de idiomas por qualidade e
efetividade de ensino.
Por esse motivo, vamos analisar o livro de inglês Mission: English 2 usado pelo
sétimo ano do Colégio Crescer de Campinas, SP. Livro proveniente do Pearson English
Learning, um dos mais respeitados sistemas de educação do país.
Mission: English 2
O Sistema Pearson de Educação traz uma metodologia de communicative
approach, técnica de engajamento dos alunos para que, antes de aplicar novas ideias o
professor consiga extrair o que aqueles alunos já conhecem sobre o tema e como eles
podem adaptar aquele conteúdo em suas rotinas.
Como é parte da metodologia de ensino, toda unidade começa com o vocabulário a
ser explorado, os alunos usam e associam com o cotidiano, exemplos são apresentados
seguidos de uma problemática a ser discutida em sala com as expressões pontuais.
Atividades são realizadas e finalmente a proposta de activate, ou seja, oportunidade para
usar tudo o que foi aprendido nas aulas.
Acho importante pegarmos a unidade 1 como exemplo pois é nesse momento que
iniciamos realmente o novo conteúdo. Dentre muitas qualidades que o livro apresenta, é
bom destacar que as imagens e cores são bem vivas e conversam com a idade dos
alunos, consequentemente é apelativo aos mesmos. 
Em sua primeira unidade, o material traz um vocabulário de bem/mal-estar.
Informação de suma importância para que os alunos consigam se comunicar com
confiança e autonomia. Como mostra a imagem, podemos ver uma atividade simples de
vocabulário e fill the gap, todavia, é legal observar além do que estamos ensinando. Na
atividade 3, onde é necessário colocar as palavras no lugar correto, existem também
frequency words, como always, often e sometimes. Nesse momento a professora fez uma
revisão perguntando aos alunos quão frequentemente eles faziam tal coisa.
Unidade 1 página 13, Mission: English by Pearson 
O livro segue com uma abordagem muito interessante do tema, com atividades
relevantes e lúdicas, porém é necessário se ater ao momento de produção dos alunos. Já
na página 18, exercício cinco de speaking, onde os alunos precisam fazer uma
representação e usar o conteúdo ensinado. A professora criou um ambiente de festa
dentro da sala, com música e pouca luz, e pediu que os alunos se levantassem e
fizessem perguntas uns aos outros referentes à unidade do livro. Um momento em que os
alunos puderam usar a língua livremente enquanto a professora estava avaliando as
conversas.
Unidade 1 página 18 e 19 Mission: English by Pearson
Algo que eu senti falta na unidade foi uma maior quantidade de vocabulário mais
ligado a rotina dos alunos, algo mais próximo. Quando a professora fez o brainstorm e os
alunos deram opções variadas, eu pediria que anotassem no caderno para que pudessem
usar essas palavras ao longo da unidade. Além de pedir também um diálogo escrito entre
amigos que se encontraram em uma festa, assim como fizeram em sala.
Em conclusão, o livro Mission: English by Pearson é um ótimo material, que
acompanha uma metodologia de ensino muito interessante de se usar em sala, porém
requer um preparo prévio dos professores e também da habilidade de engajar os alunos.
Dominar uma língua estrangeira é um desafio que dura muito tempo, portanto é
necessário extrair o máximo dos alunos para que o futuro seja mais fácil.
REFERÊNCIA
PES Teens Mission: English 2 Student Book, 1st edition. Editora: Cambridge
University Press/Forma Certa. 2022.